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本来是上个学期开始的，中间断了一段时间，到了10月，才又继续的。
继续有继续的体会，在开始上课前的那个晚上，我翻看了我自己从前的日记，当时说不上来什么感觉，现在闲下来，也正好有些想法就说说了。
1.有关小提琴自学的问题。
这个已经是争论许久，难以说清的问题。一般的意见是不可自学。我是随大众的。我也是觉得小提琴是不能自学。主要的原因在于：
（1）.音准的问题。这个是最主要的问题，老师的作用之一就是帮你调音准。一开始——甚至到很久以后——你自己调不准音。这个是正常的。老师帮你把音调准是最重要的。如果音不正确，可以说后面的内容学了也是白费；并且，这里有一个问题，许多的琴友开始学琴，应该用的是新琴。新的琴一开始的音很容易松的，如果没有老师，自己拉的话，我想大家也明白这个的影响了。
（2）.课程内容问题。这个是另外的问题，也是老师的另外一个作用。老师知道你学的内容中那些要用上半弓，哪些要用全弓，升调在哪儿，降调在哪儿。你的问题在哪儿。这些都是很重要的问题，还有一个很重要的，老师会鼓励你。这点也是十分重要的。当你不自信的时候——因为在学习的时候，你会发现老师用你的琴会拉出十分好听的声音，而自己却不行，相同的谱，却差距巨大。固然，老师练习了很久，但是人都喜欢对比，就算是老师。所以当你沮丧的时候，老师的鼓励就十分的重要了。
2.有关“揉弦”“肩托”的问题
最近在论坛中看到许多有关揉弦和肩托的问题，先说肩托吧。我个人觉得，对于脖子比较长，身材比较瘦的人——楼主就是这样，原因是小时候听妈妈说吃鸭脖子会长脖子，然后……——用肩托是可以的。而且，楼主看交响曲视频的时候有看到拉小提琴的人用肩托的，所以楼主对“肩托是否必要”这个问题，持中立态度。
揉弦，一个个是楼主亲身所听，一个是楼主亲身所问。那天有一个小时候学过琴的男生，他过了3级——他说他自己从小学3年级学到初二，并且看到他的书本，所以我觉得他说的是真的——说他自己不会揉弦。这个当时我有些惊讶，但是后来想想自己问过老师有关揉弦的问题的时候，老师说：“你现在先不要学这个，因为你现在音不准，揉起来很难听。”我觉得，真正揉弦，等音按准和节奏好的时候，再去看些视频，问下老师，就自然而然会了吧。当然，具体的时间因人而异，有的人很快就会，有的人很久才会。但是我觉得很快就会揉弦，也并不代表十分的厉害，也不是一个炫耀的资本。比如说，我下围棋，要做很多的死活练习，手筋练习，但是还是不长进，因为与人对下的少。有的人，他和我同时学，但是不同的是他实战很多，下棋的时候赢了我，一时赢了我。但是等我多多实战，有可能会赢过他的，甚至会比他更强。因为实战中学到的是“招式”，而死活、手筋的联系是“内功”。所以，同样的道理，我觉得大家一步一步扎实的训练，音准了，再学学“揉弦”，也会拉出很好听的音的。
3.有关“学琴日记”和我的学琴感想。
练习小提琴难的地方在于，一开始很痛苦，中途的时候因为没有目标等等就放弃了。心理学上有这样的一个效应：半途效应。就是大家口中所说的半途而废。这个原因一个是自己没有留下可以反思，回忆和鼓励的东西；另一个就是没有给自己定下任务。
“学琴日记”就很好的解决了第一个问题。你在练习结束的时候，对自己今天的表现的评价，对自己今天表现的反思，出现问题的自我检讨，这个是很重要的。这个不仅仅是你的学琴练习的历程，更加是你学琴心路的历程。当你没有把握的时候，翻开看看，或许就有一种力量，鼓励你继续。
另一个，给自己定下每天的任务，是很好克服“半途效应”的方法。并且也能让你在写日记的时候有话可说，这样就更能使你继续。而且还能提高效率。达到事半功倍的效果。
其实我自己对于小提琴，就像我的签名所说的，我觉得拉琴是一种生活。我与琴的关系，平平淡淡，没有什么特别热火的时候。每天都要训练，但是我不觉得累。因为就是练习，成为一种习惯而已。将来，有可能找工作后就基本没资金、地方和资金使自己继续，那就只能放下，我也不强求。如果一切都稳定下来，我还是会继续拉奏的。因为想想，拉琴，现在就是我的生活之一。现在的它就像婚姻中的两个人一样，双方都是对方生活中的一部分而已。就像父母，从来不会说对方爱不爱对方，没有必要。因为一切都成为习惯了。
好了，絮絮叨叨说了这么多。可能也没人看吧。就当自己胡说。
总之，
至此 | 
发表于 2012-11-12 21:22:00
楼主