[分享]关于首调（摘自王沛纶编著的《音乐辞典》）

安东汉文D

 

 Movable doh [英]流动doh音视唱法（首调唱法）。流动唱法的唱名在键盘和谱表上是不固定的。键盘和谱表上的任何音都可以唱作do,re,mi……。但在音阶上却是非常固定的，如同大音阶的第一二三度永远唱do,re,mi……小音阶的第一二三度永远唱la,xi,do……等等。流动唱法的优点如下：

    ①流动唱法强调音阶里各音相互的关系。音阶里各音好比一家人，这些人除了各有名字以外，还有他们彼此亲属关系的称呼。张三是父亲，张三太太是母亲，阿刚是哥哥，阿英是妹妹……。假如李四家人口组织与张三家完全相同，两家每人的姓名尽管不一样，但父母兄妹的关系是一样的。C调是张三家夫妻二人带着三男三女，D调是李四家，也是夫妻二人带着三男三女。张三是张三，李四是李四，姓名虽不同，但都是各家的父亲。依同理，C是C，D是D，音名虽不同，但都是各音阶的主音，于是在流动唱名法里都唱作do，音阶里各音这种[亲属关系],流动唱名法极力提倡，而固定唱法则向不过问。

    ②流动唱法同时也强调音阶里各音所给予我们的精神上的效果。各调的第一度，高低尽不同，但我们听到的效果都是肯定的终止的，C调的第七度是B，G调的第七度是升F。两音高低相差甚多，但是它们自己的音阶里所给予我们的印象是一样的，都是使我们希望旋律继续进行，仿佛非走到第一度我们听着才舒服似的（第七度叫导音，就是因为这个缘故）。因此流动唱法主张：音阶各度音对于听觉的效果既然一样，所以第一度音都应当唱作do，第七度音都应当唱作xi，各音给予人的效果，比给予人的固定音高重要得多，因此唱名也应当代表各音的效果，而不必代表各音的绝对音高。绝对音高另外由音名去负责代表好了。

    ③和声学根据的是流动唱名法，因为前者与后者都注重音阶里各音的效果和相互关系。各大音阶第一度上的三和弦都叫主三和弦，都用Ⅰ作这个和弦的符号，用流动唱法来唱也都是do,mi,sol，再举一个例：和声学承认各大音阶第五度上三和弦的效果和运用是一样的，所以才给它们起一个共同的名称叫属三和弦，都用Ⅴ来代表。流动唱法也依同理将那三个音不论在哪个大调里都唱作sol,xi,re.

    ④用流动唱法易于转调。转调这回事就是为求音乐上的变化而从一个调转入另外一个调。用流动唱法的时候，就要随着调性的转换用新调的唱名。这样一来，唱者自然会知道转了调了。

    ⑤音阶里各半音用流动唱法来唱都各另有唱名。比方说：比do高半音的音唱作di（音地）比mi低半音的音唱作me（音妹）。这比固定唱名法的do代表四五高个低不同的音要精密些。

    ⑥流动唱法没有各调难易不同的毛病。用流动唱法来唱，可以说各调是同样的难易。唱者即或不明白音阶的构造，和升降记号的原理，也可以把五六个升降号的旋律应付得同C调旋律一样的容易。

    上面说的是流动唱法的六个优点。现在再谈一谈它的弱点，因为流动唱法也不是一个完善的制度。

    ①流动唱法不适用于无调性的音乐。在无调性的音乐里，根本无所谓C调，G调等等。作曲者作这类的乐曲的时候，尽力逃出调的束缚，于是各音自然的失掉它们已经的特殊效果及彼此间的相互关系。在这种打破[亲属关系]的音乐里，父母兄妹的关系和称呼也自然的失掉了意义。

    ②do,re,mi的位置既然不固定，学乐器时非借重固定的音名不可。所以流动唱法虽然适用于声乐，但对器乐则嫌不足。

    ③流动唱法的do,re,mi，不代表绝对音高，所以对于辨别绝对音高的训练没有什么帮助。

    ④唱名之外还有音名。唱者除需将唱名运用纯熟外，还需要另学一套音名才能学习理论与乐器。

    ⑤因为流动唱法这样容易，所以唱者可以吧唱名唱得娴熟，而不明了乐理之所以然。这种鼓励人只知其当然，不知其所以然的地方，不能不算是一个弱点。

    ⑥流动唱法虽然在听觉上及歌咏上有极大的帮助，但在视觉上（认谱上）因为唱名的位置应调而异，对初学者颇为不便。

小懿爸爸

请问，欧美国家有没有首调唱法？好像他们是没有简谱的，都用五线谱，怎么落实首调唱法呢？

安东汉文D

有首调唱法，有简谱。请看我新发的帖子。简谱、五线谱都是欧洲人发明的。不知你的小孩学没学过小星星这首曲子？小星星目前大多是A调三个升号，你的老师教的是在 A 、E 两弦演奏la la mi mi fa fa mi ，这是固定唱名法，用首调唱法是 do do sol sol la la sol 。假如你用舵式动作移至D、A两弦演奏，用完全相同的指法就可以演奏了，首调唱法还是 do do sol sol la la sol 。假如你移至G、D两弦也是一样。 在A、E两弦是A调；在D、A两弦是D调；在G、D两弦是G调。不管什么调你的听觉感受都是小星星。这是音乐的本质。这同简谱没有关系，这就是流动的Do。拿什么当Do，就是什么调。Do在五线谱上进行十几种流动，这就是首调唱法的意思。

小懿爸爸

谢谢！ 小星星学过，我们学的是D大调，孩子会自发地在不同弦上用相同指法演奏，G、D、A大调都玩过。 小懿很小的时候，她就发现首调和固定调的区别，我也和她解释过，所以她现在首调固定调都会。 我听一位指挥朋友说，一定不要教孩子首调，孩子容易搞糊涂。固定调真正掌握了，掌握首调是非常简单的。 我注意到，小懿演奏过的曲子，都会用固定调背下来，只要会拉，她马上就能记住固定调的唱法，而且一点都不会错。而我因为从小接受的是首调的观念，用固定调背谱的时候，反而老会出错。所以，我担心小懿如果同时学习首调，会不会出现背谱的时候两种唱名混淆的情况，干脆不再和她提首调的概念了。 小懿的听力很不错，不是太难的曲子，听一遍就可以听出所有的唱名。昨天她听到吉他曲《阿斯图里亚斯的传奇》，她居然能直接唱出e小调的固定音唱名，事先我并没有给她任何音高的提示，这说明她已经有了一定的固定音高概念了。 所以，我个人认为，孩子学音乐，不要教他们首调和简谱。等她们听力达到一定水平，常用调的固定调唱名都很熟练了，对固定的音高也有一定感觉了，这时候再告诉他们首调的概念就行了。否则，如果太早教他们首调，他们在听音乐和扒谱的时候，就只会选择最熟悉和简单C大调音阶来对号入座，其他调的音阶得不到锻炼（就像我现在一样），固定调就学不好了。 这是我个人的体验和看法，请文汉老师指正！ 还有，如果欧美有简谱，为什么我从来没有在出版物里看到他们用简谱呢？他们的学校音乐课，教的是五线谱还是简谱？

安东汉文D

比如双语家庭：父亲是俄语，母亲是德语，在美国生活得说英语，孩子处于三种语言当中，照样茁壮成长。同时掌握三种语言，你说好不好。这得从小学，他就行。至于您那叫先入为主，会有乱的现象。

小懿爸爸

您的意思是，如果小孩子同时学习使用五线谱和简谱、同时使用固定调和首调，不会像先学习首调后学习固定调一样出现紊乱的现象？ 我曾听一位指挥跟我说，千万不要学首调，孩子会搞乱掉的。不过他没有太多的教学经验，我也不知道他是怎么得出这个结论的。 还有，我有一朋友的小孩（4岁多），听力很厉害，固定调，能听和弦。但有一段时间老听民乐（听人吹笛子、弹古筝等），听力就有所下降。 综合这两点，我才会担心孩子同时学首调和固定调会出问题。 所以，我想知道，文汉老师得出这个结论，是看到很多孩子同时学两种唱法没有出问题，还是从理论上分析得出的？ 谢谢！

安东汉文D

我就同时学两种，我就不乱。有的人同时学两种就乱。每个人的能力不一样。也许你的那位指挥朋友他自己就乱。在国外学音阶与琶音，教师只教一种C调，剩下的根据原理和听觉让学生自己去找去，这叫举一反三。尤其是纯律是一种和声听觉。其原理等同首调。传统的大小调琶音就是分解的和声，学会了一套就可以套用到十二套里，但也不是人人都行。或将来、或马上。你可以看看我的聚合琶音练习和全程音阶练习。对孩子你可以试试，他行你就教，他不行你就别教，或暂时不教。说到底它是一个类似于翻译能力的问题。

小懿爸爸

谢谢您的答复！ 我想起来了，我的那位指挥朋友从小就听力非常好，绝对音高，首调固定都没问题；但后来不搞指挥了，去搞了很长一段时间的流行音乐，他说他的听力下降地很厉害。 呵呵，所以说，兼听则明，再次谢谢文汉老师！

小懿爸爸

以下是引用安东汉文D在2012-2-14 11:01:00的发言：
有首调唱法，有简谱。请看我新发的帖子。简谱、五线谱都是欧洲人发明的。

还是很奇怪，我从来没有看到过听说过国外的简谱出版物，也从来没有听说过用简谱的老外……

 

很想看到这方面的资料

小懿爸爸

以下是引用小懿爸爸在2012-2-13 23:00:00的发言：
请问，欧美国家有没有首调唱法？好像他们是没有简谱的，都用五线谱，怎么落实首调唱法呢？

自问自答一下，最近网上搜了大量关于唱名法的资料，终于了解了一些。

 

确实是有用五线谱来学习首调唱名法的，而且还非常系统。

 

不过，这个大多针对唱歌、视唱的练习，如果学习乐器，还是用固定唱名法比较方便。

LTZXYYJZ

同时使用固定调和首调，特别在业余管弦乐团很方便。

auxint

以下是引用安东汉文D在2012-2-15 8:40:00的发言：
我就同时学两种，我就不乱。

赞同！不仅不乱，好处大大的。 背谱、扒谱、和声、移调、作曲、即兴伴奏、处处表现出高效高能力。

金叶梧桐

引用；安东汉文D 流动doh音视唱法（首调唱法）。流动唱法的唱名在键盘和谱表上是不固定的。键盘和谱表上的任何音都可 以唱作do,re,mi……。但在音阶上却是非常固定的 流动唱法强调音阶里各音相互的关系。 流动唱法同时也强调音阶里各音所给予我们的精神上的效果 ③和声学根据的是流动唱名法 用流动唱法易于转调 流动唱法不适用于无调性的音乐 音阶里各半音用流动唱法来唱都各另有唱名 流动唱法没有各调难易不同的毛病。 安老师总结以上几点太精髓了。 请问；安东汉文D老师 音阶里各半音用流动唱法来唱都各另有唱名。麻烦分别列出它们的唱名。

安东汉文D

回复13楼：do、di、re、mei、mi、fa、fei、sol、sei、la、lie、si 此法已失传多年，我大概记得是这些，也可能不太对，凑合用。另外也有多种版本，多种意见。最后谁爱怎么用就怎么用。也没完全统一，竟然失传了。

原问

应该是正确的，我念中学的时候，音乐老师教我们唱《国际歌》，其中有#F就唱fei，至今印象很深。