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第六课（2011/2/24）
大学总算开学了，又可以继续学琴了。
作业检查：
1.《开塞》第一课。原定的80拍/分的速度达不到，于是我让老师先帮我用60拍/分的速度来拉。
（1）注意1指的音准。
（2）同指退指、伸指的时候不要按在指板上滑过去，产生滑音，而是微微离开指板，迅速摆到下一个音的位置。
如：第七小节涉及到4指
第十六小节至第十七小节涉及到1指
同时要注意，这是手指的伸张，不是换把，其他手指不要跟着一起动，用指根的力量去伸张。
（3）换把是时候注意放松，不要靠手腕去换把，而是小臂上的一块肌肉的力量。老师按了一下我的那块肌肉，略微有些酸。
同样，换把时的手指活动也跟上一点一样，不要按在上面滑过去。除非是一些模仿二胡的中国作品要的就是这个滑音效果。
2.《开塞》第四课。用85拍/分的速度，一拍两音，一弓八音。
（1）注意保持手型，伸张4指的时候，其他手指不要跟着跑。
如：第五小节中6161需要伸张4指，伸张的同时要保证3指还是在原来的地方。手小按起来困难，可以把大臂往胸前靠一些，来增加手指长度。
（2）注意放松，还有1、3指的音准。
（3）末尾的拨弦。
Pizz:拨弦，利用休止符的休止时间，迅速摆好手指，从低到高拨出。
3.《赫利美利音阶》，D大调、F大调、d小调、G大调四条。70拍/分的速度。从一拍一音开始拉几种变奏。
★判断某个音该用4指还是用空弦，主要看它接下来的一个音。如果这个音和接下来的一个音在同一弦上，则该音用4指；如果不是，则可用4指，可用空弦。
4.《沃尔法特》第八课。老师本意是看我揉弦练得怎么样。不过这个手指关节的揉弦我自己在家没倒腾出来，感觉第一关节动不起来，或者说不知道怎么动。于是，这节课讲了分解动作，手指指尖按住一个点，向前、向后，向前、向后……可以看到手指第一关节凸起、平缓，凸起、平缓……的变化。
老师说，这个一定要学会，这是最细腻的揉弦，在有些细腻柔和的曲子中都要用到。练习揉弦要以放松为前提。
5.莫扎特的《摇篮曲》。第一遍，我让老师打节拍器。第二遍，老师说要拉出华尔兹那种XXX、XXX的感觉，按强弱记号来，不打节拍器，以免被束缚。1指有时偏高，节奏没问题。
布置作业：
1.《赫利美利音阶》继续加速度练。我在家的时候加过速度，但上课时没敢用那个速度拉。下次，我争取能用100拍/分的速度，一拍两音拉出来。前提是保证音准和放松。
2.《沃尔法特》第八课，尝试加上揉弦来练习。
3.《开塞》1、4两课继续练。注意音准和保持手型。
4.《舍夫契克》还是要继续练的，虽然因为时间原因，本课没有检查。
5.空弦是每天必须要练的，也是使自己放松的有效手段。
新增加的是《沃尔法特》第十六课。练习半音之间的手指移动不要出现滑音。
[此贴子已经被作者于2011-2-25 11:48:35编辑过]
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楼主
发表于 2011-3-5 17:19:00
