从考级中看到和想到的

2019-7-27 09:15 | 原作者: 飘落的音符 | 来自: chinaviolin.net（原文）

摘要: 在年复一年的小提琴考级中,看到了一种普遍现象-----急于求成, 究其原因,一部分原因来自学生家长,而另一部分原因则来自于指导老师. 而所有的现象归根于一个问题: 学习小提琴的目的是什么? 在考级过程中,有较多的考 ...

　　在年复一年的小提琴考级中,看到了一种普遍现象-----急于求成, 究其原因,一部分原因来自学生家长,而另一部分原因则来自于指导老师. 而所有的现象归根于一个问题: 学习小提琴的目的是什么?

　　在考级过程中,有较多的考生表现出的状态是: 左右手持琴持弓姿势不正确,琴头过低,弓拉不直,音阶中的换把音符缺乏准确性,特别是最后两组琶音,减七和大小七两者音高没区别,甚至完全不准, 双音三,六,八度音阶,特别是三度双音,不注意调性. 在练习曲演奏中,常常出现不注意乐谱的调号(位于高音谱号后面)和变音记号(乐谱中的临时升,降,还原符号),错音较多.而在协奏曲的演奏中所反映出来的是,由于缺乏系统的基础训练,而导致的演奏吃力,不能胜任.这样就更谈不上音乐表达了......

　　作为家长不要因为别人家的孩子考了级,就非让自己的孩子去考级,因为考级不是最终的目的,仅仅只是一种检测学习的手段,不要为了考级而考级,.而忽略了孩子应有的基本功训练. 作为指导老师, 要注重对学生的基础训练,努力培养学生严谨的音乐作风,引导他们一步一个脚印的踏踏实实地学习,使他们能在音乐的海洋中自由的遨游!