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发表于 2023-5-22 00:45:35
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克莱采尔是很有价值，大顿特也极度有价值。历史上的教程很难说哪一本价值较少。
选择不清晰，反而说明老师对教程内容的了解、理解和反思的不足。
比如我个人一点小反思就认为，铃木教材的前面几册为了让孩子有兴趣选取了经典乐曲，同时又不要求4指，用高一根的空弦取代4指；进而也不强调4指落指状态下1，2指的保持悬浮在弦上方不要像鸡爪一样伸出去等等这样的手型。这样的主张，和霍曼、沃尔发特是完全相反的，沃尔发特第一课好多地方都是在要求4指站立同时1指还要保留，这才是手型的基本功要的东西。铃木那种其实就是害人而已。而且日本孩子拉琴很好，他们不可能只练铃木。4指大家都弱，你要练的4指强化练习我也得练，不在霍曼里面练，就得在沃尔发特里面练，如果有人敢放长假不练，那么他4指就废了没法拉稍微有点要求的曲子练习曲音阶了，那还拉个锤子。铃木教材就是老阴阳人走向世界的第一步，后面中国的不少小阴阳人看到这一招没有成本，还有利润，就继续抄袭式的出教材呗。要说，铃木镇一在他所谓的教材中花的心思，还稍微多一点。
另外，个人不是特别喜欢这种坐而论道的提琴类说话节目（与楼主无关），因为拉琴没有妙法，就是练，以练为基本土壤，在上面去生长“体会，反思，进化”等等，纯粹听别人讲，毕竟是第二位或者第三位的，自己练，在琴上面琢磨是第一位的。就好象要一个孩子健康成长，第一步他先得被生下来。而练琴就是生出来先。 |
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发表于 2023-2-27 10:04:05
楼主
