[原创]Linda学琴笔记

aimee78

     Linda今年八岁了，前前后后两个老师已经上了12次课了。

     其实以她的年龄来说，学琴算是高龄了，所幸的是孩子接受能力不错，加上听音比较好，学习进度算是不错了。现在主要学习的是美利赫利音阶，张世祥练习曲，铃木第一册。

        Linda的第一位老师是本省一所高校的a老师，在当地有一定的名气，我们当时是抱着一步到位的心态找到的这位老师，虽然学费比起其他老师来要贵上许多，但是为了孩子不走弯路，也就咬咬牙认了。这位老师只用了学琴之路这一本教材。a老师说还有姿势不错，悟性也高，所以进度也飞快，到了第四次课时，孩子已经学完学琴之路第一册的一半了。按道理，孩子学得如此顺利，我应该高兴才对，但是，我却感觉老师的方法有问题，都说学琴最重要的是打好基础，但是a老师上课很少纠正孩子的姿势，弓子不直就让她用弓直器，上课的时候没有示范，都是用钢琴跟着孩子拉的音弹，很少说曲子应该怎么拉。再说作业，一次课布置的曲子就有10个左右，而且全部是乐曲，没练习曲，也没有音阶。我心里开始不安起来，本来是不想走弯路的，结果现在好像跟我的预期却越远了……

         于是，孩子五次课上完后，我开始重新物色老师。这时，一位前辈介绍了b老师，b老师比a老师年轻，有许多不错的学生，尤其让我感觉很好的是，他非常注意与孩子和家长的沟通，对基本功也要求十分高。见过b老师后，我就打定主意换老师了。

aimee78

b老师对拉琴的姿势，手型要求十分高，Linda换老师之后，几乎是从零开始学的，从空弦开始，全弓，上半弓，弓根的练习要点老师都讲得十分细致，教材同时也搭配了音阶，练习曲和乐曲。我感觉到这才是我想要的学琴方式，非常庆幸及时下决心换老师，不至于浪费了孩子太多时间。 跟b老师的前四次课都十分顺利，空弦和左手的手型老师感觉差不多了，于是正式开始按教材开始学习。可能由于前面学习过于顺利，Linda开始出现了自满的情绪，第五周练琴明显马虎，空弦拉得过快，曲子的音准没有用耳朵仔细听。第五次课，老师敏锐的发现了问题，狠狠地批评了Linda，然后跟她分析这次课上得不好的主要原因在于她的练琴态度，Linda当时眼泪就哗哗直流，老师一边给她递纸巾，一边继续说。一堂课的心理教育让孩子心悦诚服，下决心要努力好好练习。 第六课孩子果然实现了她的诺言，曲子拉得十分出色，尤其是音准特别出色，但是弓，走直的问题还是没有得到完全解决。

zynbb

慢慢来别着急，家长可以把自己想要的东西告诉老师，沟通最重要。

aimee78

上周回课情况不理想，左手手腕按弦的时候总是不自觉地动，右手食指运弓时也会离开弓子伸直，老师把全部曲子打回来，让注意改正姿势和手型的毛病。这周我好好盯着练了一周，自我感觉改正了一些，不知道今天晚上老师会如何评价。

aimee78

12月10日，第8次课。上次课老师提出的姿势和手型的问题基本上改正，但是曲子总有一两个音不准。老师虽然上周布置的曲子全部过关了，但是老师对完成质量不是很满意，觉得有提升空间。 本周作业量有所增加，同时老师要求基本功练习的时间还要增加。感觉时间严重不够用啊！ 本周作业：F大调音阶，张世祥练习曲7.8.9三条，铃木一条乐曲。另外上半弓，全弓，弓根的空弦，以及打指练习继续。

aimee78

今天是周末，天雨，一整天在家感觉挺悠闲，练了两个多小时琴，Linda情绪也挺好，曲子都拉熟了，剩下几天就是精雕细琢了。这周练习曲多一个，练习时间只有四天，但还是希望能够一次过关。加油！

aimee78

陪练小提琴真是考验家长啊，尤其是音准，我真的是有心没力。因为老师不允许贴把位条，所有音准全部要靠耳朵来听，我的耳朵真的不如孩子灵敏，孩子从一开始就没感觉过音准很难，但是我一直到现在都听不出来。 现在陪她练曲子，既不知道音的位置，也听不出是否准了，也就更加无从纠正了，只能对一些姿势手型提出些意见，再就是精神上的陪伴了。 这两天一直在想要不也买把琴陪孩子一起学吧。

pete

刚开始学的孩子一把贴条蛮正常的，总比重复错误来的好。

aimee78

老师很反对贴条子的，说这个不靠谱，只能相信自己的耳朵，我们从一开始就没贴过，所以音准只能靠她自己听了，我帮不上手。

mr_linzi

以下是引用aimee78在2015-12-13 20:03:00的发言：
老师很反对贴条子的，说这个不靠谱，只能相信自己的耳朵，我们从一开始就没贴过，所以音准只能靠她自己听了，我帮不上手。

你这老师的说法很奇怪啊，是哪个世外高人？ 小朋友学走路，是不是要扶着个东西去走，慢慢熟悉了，然后才可以甩开自己走了。 儿童音准尚未建立的情况下，让孩子相信自己的音准，是相信什么呢？

aimee78

忘了说了，第一次去老师那的时候，老师测过音准的了，按下钢琴上任何一个单音和双音，孩子都能说出唱名，和弦的准确率大概是7成，老师说孩子耳朵很好，有能力听。

aimee78

今天回课很顺利，练习曲和乐曲都过关了，音阶因为老师要求至少练半个月的，所以这周继续。但是老师说弓子还是不直，需要加强空弦练习。 本周作业：常规的空弦和打指练习，F大调音阶，张世祥练习曲一的第10条和11条，乐曲是铃木第一册的五月之歌。

gardenia

 空弦不直很可能是运功的时候手腕不对

孩子拉空弦的时候你在边上帮忙看一下，向上的时候要手腕供起来一点把弓送上去，而不是手臂用力往上，向下的时候也是要手腕带动

musicren

顶顶楼主。

很多老师看家长态度和音乐基础的，如果完全是音盲家长或者态度上也是可有可无的，可能也就教教小乐曲就算了。 对于那些已经在圈内有一定声望的高水平老师来说，没有一点基础的到他这里学，对他来说简直就是折磨了。

对于贴条问题，我觉得绝大部分孩子初学时都贴的吧，毕竟无论对家长和孩子初学时指板上的位置判断会更直观， 如果不贴条，估计最好有试唱练耳课程相配套(家长也要一起学)。 

 对于姿势问题，从论坛里超超的经历看，也是有个逐渐提高的过程的。有力、敏捷、放松、随性的姿势要求其实是人体不断调整适应寻找平衡点的过程。

aimee78

谢谢指点。 上周听了其他家长的建议，拉音阶我用调音器辅助了一下，回课的时候老师已经基本上没有说音准问题了。老师现在上课也只告诉她音不准，让她自己用耳朵听了以后调整，反复几次以后，基本上都能调整到位了。老师要求比较严格，我们还得更加努力练习才行。

aimee78

弓子不直的问题，老师说主要还是学琴时间比较短，拉的时间不够，她曲子的进度又比较快，所以平时空弦的练习时间要加长。关于拉琴的姿势也一直在调整中，但是总有些反复，时好时坏，我今天回家再仔细观察下她右手运弓的动作，谢谢大家！

aimee78

12月23日，第10次课。 今天的课上得十分顺利，不但练习曲、乐曲全部过关了，而且老师对这周空弦练习也比较满意。主要的问题还是右手持弓欠稳定，左手按弦的时候稍稍有点动手腕，还需要改善。 本周的作业：音阶、练习曲12、13、14，乐曲《很久很久以前》。空弦增加了重音练习。 今天天气很冷，而且下雨，我骑着电动车来到老师家，Linda全身冻得冰冷，在老师家好久手还是凉的，老师很贴心的让她把手烤热了再继续上课，让Linda感觉很亲切，跟老师的话也比前几次多了一些。希望这种势头能够保持下去，以后跟老师磨合得更好??

喜悦爸爸

我们学了两年多了 右手还是会时不时出问题 右手学问大着呢 慢慢来坚持下去就好

aimee78

谢谢喜悦爸爸的鼓励，Linda还刚刚开始起步，还要多跟你们请教

aimee78

星期六，Linda所在的托管中心举办了一场小型新春会，让有才艺的小朋友自愿上台表演。Linda从上周开始就要求我一定要带她参加，她要上台表演小提琴。但是拉什么曲子，她一直神神秘秘，不肯告诉我。直到上台的时候，我才知道她拉的是《铃儿响叮当》。 这个曲子其实老师从来没有教过，也没有曲谱，她就是完全凭自己的感觉拉的，我这个音盲听着，感觉音准还不错（嘻嘻，臭美一下）。 现在居然可以把自己会唱的曲子的旋律在小提琴拉出来，这应该算是学小提琴以来给我的第一个惊喜吧！