请教：绝对音高与相对音高

zhaoza

 小儿最近换了一个小提琴老师。据他说当初儿子考试的结果是具有绝对音高。他认为具有相对音高对学琴更好， 他也只有相对音高。问题出现在调琴，按理说GDAE之间应该是纯五度，老师在给完A音后，让儿子吧GD调高，E调低。这样打乱了纯五度关系，对儿子练双音有很大影响。请懂行的给科普一下。多谢！

走陌路的旅客

具有绝对音高当然更加有优势，问题是许多人都没有这种天赋。当然相对音高感对于音乐的旋律走向更加敏感——这毋庸置疑。调琴么先调准A弦,E弦比纯五度的E音高5个音分；D弦比纯5度的D音低5个音分；G弦再低10个音分。纯律对演奏和声音程更协调，但应该在演奏中对音位进行指法的微调整，而最好不要直接把弦调成纯律。因为小提琴主要演奏的是旋律。当然，具体也不知道老师是怎么想的。也不知道“对儿子演奏双音”是有好的影响还是不好的影响。

qlyb623

没有太搞懂楼主的问题，调琴应该与双音和谐为准，不要太纠结属于什么律。

zhaoza

 谢谢楼上回复。如果说按双弦和谐，G和D，D和A和谐时应该是五度如果把GD调高，在练scale 和双音时，同一音例如A在指板上位置就不一样，A在scale中应该比在双音中髙。新老师确实让儿子糊涂了。从前只听说把A调高或低的。至于绝对音高，儿子总是无意地把音如G大调中B拉成他认为的B，已经几次被批了，因为老师说B在G大调中要拉高。在D大调中要拉低。这可能是楼上所说的按旋律调整的问题了。

lixm7980

我认为这样理解，小提琴A以440Hz为准，用双音调弦，和谐后是纯五度关系，与12平均律有一点差异，以A为准，纯五度G和D略调高一点，E略调低一点，这样就于12平均律一致了。至于略高多少有关方面资料不少介绍原因，比较复杂，有兴趣的查查便知。在实际学习小提琴，尤其是初学，只要能把纯五度调和谐就不错了，没必要那么叫真，不然，会使初学者更加疑惑，难以掌握。

zhaoza

多谢回复。问了以前的老师。他给介绍了半天，很复杂。我也不懂，大意是音律很复杂，到一定程度要根据不同情况进行调整，现在的老师的教学没有问题。一切都交给老师了。

zhaoza

今天是年前最后一次课，问老师是否要练习SCALE，之所以要问是因为这一学期课，老师还没有要求儿子练习过。答曰NO！老师的观点是，练多的话容易造成左手僵硬。Scale 只需要在考级时才要练！看来我在儿子学琴以来学到的全被颠覆了。