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20150516是我上的第二节小提琴课，以前从来没写过什么学琴笔记，看到论坛里有好多朋友写了学琴笔记，想到很多成人学琴的努力与坚持，那我也写写这些年我与音乐的故事作为生活和学琴的记录，鼓励自己能坚持下去。 我是80后，小时候对音乐其实没什么特别的概念，说不上喜欢或不喜欢。小时候赶上了当年全国性的钢琴热，可能受到环境影响，1991年我爸给我买了星海钢琴开始了学琴之路。我家住在当地音乐学院的后身，学琴很方便，老师就是音乐学院的专业老师，我上课的时间是周三下午4:00-5:00。小时候的学琴经历和郎朗在电影里面说的很相似，只可惜郎朗同学坚持下来了并走上专业道路，而我跟当年大部分琴童一样成为了音乐爱好者。小时候我练琴的特点是出工不出力，每次复课的效果并不是很好，即便是这样在父母的坚持和督促下，我坚持学了6年。上初中后妈妈决定不再让我学琴时，我还是挺高兴的，如释重负的感觉，从那以后的10年我再没和音乐有过什么交集。
再次对音乐产生兴趣源于大学时候看的一部日剧《交响情人梦》，我深深的被电视剧的情节所吸引，从内心喜欢上了古典音乐，也要感谢小时候爸妈对我音乐学习的坚持。从那之后，我买了现在用的这把小提琴，开始学习小提琴。因为小时候学过钢琴，我小提琴进步很快，音准没什么问题，一年之内在老师的指导下挑重点学了铃木1-4册、赫利美利、开塞、马扎斯，还和老师练习了很多首双小提琴外国乐曲。可是在学到马扎斯第10课的时候，我停止了学琴。还是因为那部日剧，我觉得我不应该放弃钢琴，毕竟学习了那么多年，等练好钢琴再学小提琴，就这样我放弃小提琴又开始学钢琴。再后来，研究生毕业、上班、结婚、搬家..., 上班后我没有像在学校时那样大块时间练琴，钢琴也没有搬到新家，练琴不方便，我又放弃了钢琴学习。
经过这样的反复，我觉得自己好没长性，不论是做人做事还是对今后钢琴、小提琴学习都没什么好处。经过一段时间的思考和对客观因素的考虑，今年5.1放假期间和新小提琴老师试过一次课后，我于20150509正式开始了小提琴课程，这次一定要坚持下去，一次性交了12节课的学费，也是对自己的一个约束吧，要加油了！！
下面说说上课情况
20150503
试课20分钟：
老师让我演奏了铃木教材上的《很久以前》，夹琴、握弓方式没问题、音准没问题。
问题：运弓不直，身体不自觉的跟着节奏晃。
虽然以前学过一段时间小提琴，但是老师认为我对拉琴的记忆已经有点模糊了，要重新开始基础练习后，再学新乐曲。
作业1：空弦练习。
作业2：《赫利美利》P1 C大调/a小调音阶（要求：慢练、全弓）。
作业3：《开塞》第1课 （要求：中弓）。
Ps:老师是个比我年纪小一些的女孩，还是我上一个小提琴老师的学妹，当地音乐学院管弦系毕业的研究生。小老师皮肤很好，长的挺可爱，教课也有几年了，我们课上配合的不错，试课后我决定以后和她继续学琴。 20150509
第一节课：
老师重点让我演奏空弦和《赫利美利》P1 C大调/a小调音阶，对我运弓方式进行指导，确保音质、演奏方式的正确。
作业1：慢练空弦单音四个平面（要求：运弓方向，在方向对、音质较好的情况下每弦再拉7-10遍）。
作业2：慢练双音空弦三个平面（要求同作业1）。
作业3：音头练习。
注意：运弓的方向性，声音的平衡性。
20150516第二节课：
空弦单音四个平面、《赫利美利》C大调/a小调音阶已经练的很好了，运弓没斜、声音也很稳、音准没问题；空弦双音三个平面要继续练习，继续练开塞第1课最后三行。学习旋律小调：a小调音阶上行#6 #7，下行还原。 作业1：继续练空弦7个平面（每天10分钟即可） 注意：运弓、音质。 作业2：《赫利美利》P1 F大调/d小调音阶 要求：F大调 中上弓演奏，d小调 符点节奏练习 注意：运弓、音质、换弓、演奏时身体不要晃。
作业3：《开塞》第1课 第2课
第1课：倒数第四行到最后
第2课：Z型运弓
注意：不要随便给音符加重音，演奏时身体不要晃，音长要平均，按乐句演奏。
（未完待续） | 
发表于 2015-5-17 14:30:00
楼主
，下周继续练习上周内容。