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考生：老师，怎么在考试曲目中屏蔽自己不擅长的技巧？ 袁老师：对于基本功都较差的考生来说，想要完全屏蔽自己不擅长的技巧很难，只能说在考试中尽量不暴露自己更多的缺点。对于只是某些高难度技巧不擅长的考生，在考试曲目的选择上，不选需要展现这些技巧的曲子就可以了。比如双音不好，就不要选择双音很多的乐曲。具体到某一个考生，需要老师根据考生的实际能力来总体把握曲目选择。在这方面，老师的能力就显得很重要了。 考生：难度控制到什么程度，曲子在考试中容易拿分？ 袁老师：难度不是一定要定死，而是根据学生的能力来定。通常在准备音乐类高考的时候老师会针对学生的能力进行拔高，但是如果拔得过高，会适得其反，暴露过多的缺点，反而分数会很低。但如果曲目简单，没有技巧要展现，分数也不会高到哪里去。这就好像体操比赛，有起评分，动作完成分。高难度的起评分自然比低难度的要高，但是如果没有完成，一样要扣很多分。如果能力许可的话，用通俗点的比方，选择国家级考级曲目中的最高级曲目，比较合适。 考生：我在小提琴专业考试时，选择莫扎特、贝多芬、巴赫这些大师级人物的曲子会不会更好？ 袁老师：这三位作曲家的作品在音乐史上都是“大头”，对于小提琴专业的考生来说，如果学校没有特殊要求的话，建议不要去碰这三个人的作品（学校要求除外，有些专业院校会指定考试曲目中必须包含哪位大师的作品）。 原因： 莫扎特的曲子技巧虽然不难，但是要求高，需要很高的音乐素养才能演绎得好，他的曲子是上手不难，拉好极难。而且，一般不懂行的人会有一种错误的印象，莫扎特的小提琴作品不难演奏。 巴赫更是不必说了，很多巴赫的曲尤其是六首无伴奏，有大量的复调作品。演奏这些作品，需要很好的分析曲谱，这个不是一般的普通高中生能做到的，而其余的比如a小调协奏曲，又没有多少技术难度，拉得好，分数也不会高到哪里去。 贝多芬的小提琴作品中，最常见的是两首浪漫曲和一首D大调协奏曲。浪漫曲虽然很好听但本身不是为展示技巧所写，很难拿高分。两首浪漫曲速度都是比较慢的，恐怕只拉到一点点，一般的打分考官就会喊停了。 具体到艺术类高考音乐专业考试的曲目选择，袁老师给以下建议： 第一：不要选择过于大众化的曲目，考官会审美疲劳。 袁老师有年当考官，一个上午同一首曲子听了7遍，到最后你演奏得再好，分数也高不到哪里去。 第二：选择的曲目对于学生来说要能够胜任，对于那些让学生非常吃力的技术性乐曲慎选。 第三：不要选择超级冗长的曲子，尽量选择能够很快打动考官的乐曲。演奏开始的3分钟非常重要，包括演奏乐器的姿势、仪表、发音的音色、表现力、音准。可以说，这3分钟决定了你专业课考试60%的分数。
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发表于 2015-3-4 20:42:00
