6岁半男孩学琴记录

紫羯琴心

还是决定做个记录，将来学到后面回过头来看看会觉得很有意思。

 

 

先说说背景：小学一年级在学校的大课上了半个学期，主要是学习音阶，进度很慢，寒假到老师家里连着上了19节课，除了从头开始学外，音阶，又学了扬基歌，可爱的家，心满意足。

 

开学后换了一个老师，3月3日第一次课，具体如下：

1. 纠正了夹琴，持弓的姿势。夹琴要平着把琴放在肩膀上，琴身和脖子挨紧，头和肩膀要像夹子一样夹紧琴。

持弓---四个手指要均匀分开，弓杆要对着琴头，每一弓都要直。

 

2.认识了符头，符杆，符尾，升记号#：4152637，降记号：7362514

然后强调：节奏和五线谱都要背得很熟。

 

3.C大调：全音  半音：71,34

 

4. 符点=前面音符时值的一半

 

紫羯琴心

第一次课上完后，我跟儿子都很喜欢这个老师，说话很亲切，很幽默，笑容满面，她家有个三四岁的男孩，所以对孩子很有耐心。 第二次课是3月10号，开始检查了上节课的内容，看看有没有掌握，五线谱，符点，全音，半音，升降记号，持弓等，除了夹琴持弓需要改善，其他都掌握了。 1. 夹琴：不要用下巴夹，腮托的位置要对，琴身要平，左手臂要放松，不要紧张 持弓：手要放松，四个手指均匀分开，关节微微弯曲，大拇指的位置也要对，放到琴上，更是只摆好手型就好。 2. 五线谱和琴上的手指指法结合背得要更熟练。 3. 音阶：很好，仍然要每天坚持多练，至少5遍，不要急，拉全弓，直弓。 4. 霍曼：洋娃娃的摇篮曲（老师有示范一次，用手机录像了），传奇，旋转木马，这三首回去拉熟。 如果上面三首都拉好了，就继续往下拉，能拉多少都行。下节课老师来检查。

紫羯琴心

今天3.16日，第三节课，先看了夹琴和持弓，发现还是有问题存在，持弓的手不够放松，夹琴要将腮部放到腮托上，这周一定要改过来。 考察了之前学的乐理知识，完全掌握。 然后检查了上周布置的三首曲子，和自己练习的另外三首曲子。老师在他拉的时候纠正了节奏，右手持弓。另外还有拉着拉着琴头就转到前面来了，这个本周要改正。 老师指定一首曲子，让他自己打着拍子唱出来，结果发现不够好，让我们回去用节拍器联系唱谱，先慢，再慢慢加速度，唱熟了，再拉。 接下来，老师布置了五首曲子让我们回去练习，老师现场一一示范了一次，让我用手机录了下来。 这五首是：小饶舌音；小步；山岗；晨歌；在集市上（这首有点难度） 另外还教了2/4,3/8是怎么回事。 铃木的书已经托人买到了，就不用再用霍曼的了。 在这里我发现，不同的老师真的是不同的教学方法，我们原先的老师，一个音一个音的让人跟着他拉，五线谱，乐理知识都不教，一首曲子分几节课，每次一排。 这个老师（这个老师很厉害，交响乐团的）真的不一样，虽然学费贵，但是老师教得很规范，很专业，而且教给孩子一种自己学习的能力，她说，我把基础的东西教给你，地基牢固了，拉曲子也就相对很容易了。

紫羯琴心

3月23日第四节课。 老师先检查拉音阶的情况，拉得不错，需要改姿势：1.左手腕，不要扭着，微微鼓起来，左手虎口不要夹紧，要留有空隙，可以夹个笔；2.右手持弓，拉着拉着就会变成四个手指粘在一起，要均匀分开。 然后老师检查上节课布置的5首曲子，拉完后得到了老师的表扬，说他很聪明，拉得很认真。接下来老师说一把位的音阶拉得都很好了，现在就破例提前教二把位，然后老师演示了几遍，并讲了要点，然后让他现场拉，指点问题所在，让我们回去后要多练二把位音阶，每拉一个音要说出来，背熟，下节课考。 然后是这周要拉的曲子，老师布置了4首，说太简单的就不让他拉了，拉几个稍微复杂的，优美的曲子：绿衣人，小流浪者，古舞曲，沃尔法特第一课。下节课要带铃木和沃尔法特的书。 老师还列了接下来会用到的书单：铃木、沃尔法特、开塞、顿特、克莱采尔、卡尔弗莱什音阶。

linerman

不错，我们刚上完第一节课，节奏比你们要慢。

缘来如此

楼主继续啊。

ouyangyingqi

专业老师指点