林昭亮跟原住民製琴和拉琴的小朋友

台北提琴之家

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3偶而在自由時報看到一幅廣告，林昭亮拉著他那傳奇的小提琴”Titian提香”( Antonio Stradivari violin, 1715)，旁邊躺著一群抱著手繪原住民圖案小提琴的小朋友們。再細細看內容5/28奧萬大親愛國小演出。這還得了，我怎可不去呢?馬上拿起電話打給山上的陳老師：「我可以去嗎」？陳老師說：「你是我們的恩人，當然可以來呀。中午12點半要跟林昭亮一起用餐，下午演出」。天呀!我可以跟林昭亮一起用餐，還可以近距離看到他，聽他拉琴，而不是在演奏廳，這機會怎可失去呢？馬上決定週六休診，與太太一起上山參與這場盛宴。我不敢告訴周邊玩音樂的好友，因為學校演藝廳不大，未經陳老師同意，我不敢越咀代庖。那種心情就像小孩子有好東西吃想告訴別人，但又怕被別人搶走。

  

  

“林昭亮、林昭亮”，我好像小學生要去見偶像般興奮。記得30多年前念大學時，在國父紀念館第一次聽他演奏會，他一直是我的偶像之一。他一直活躍在樂壇，聲望地位與日俱增，但個性非常隨合，毫無大師的架子。關懷人文，關懷弱勢，經常為各種公益團體演出。此次他想將音樂帶到偏遠的山區，響應親愛國小王老師、陳老師夫妻的”小提琴計畫”，親自為原住民小朋友演奏，並透過近距離互動解說，讓這些喜歡音樂但資源有限的小朋友更了解音樂。

  

林昭亮大概12點半到達學校，親愛國小的原住民小朋友已經在操場上擺好陣仗，用他們有名的大鼓表演，迎接這位貴賓和他長期的合作夥伴Parker。兩人面露親切的笑容，隨性的坐在欄杆上，細心的觀賞這深具原住民色彩的表演。

經過短暫的致詞，拍照，一群人步入了餐廳，享用深具泰雅族特色的自助午餐。操場的一角烤著一頭大山豬，陣陣香味撲鼻，整個氣氛是如此原味而溫暖。用餐時，我利用空檔走到林昭亮身邊，遞出了簽名卡，並要求合照，心情興奮得好像小學生遇見偶像般。

餐後林昭亮到親愛國小的製琴教室參觀。親愛國小的王老師近來一直在推廣原住民製琴，希望讓他們多習得一種技術。林昭亮專注的觀賞著小朋友的作品，還試拉了幾把。

經過短暫休息，重頭戲登場。在親愛國小小巧精緻的演藝廳，林昭亮與Parker合奏了整整一個小時，出神入化的技巧，這麼近距離的聆聽，看得我下巴都快掉下來。以往聽林昭亮演奏總是在音樂廳正襟危坐，或是台中市民廣場遠遠的看著大螢幕傳播，而今他就在我趾尺之遙，拉著他那傳奇的小提琴”Titian提香”，看著他完全透入音樂的神情，時而激昂悲切，時而溫柔婉約，心中的激動真是澎湃洶湧。

經過了一個小時，陶醉於stravinsky"義大利組曲"等等曲子中的我，才在聽眾安可聲中清醒。親切風趣的林昭亮當然是應觀眾要求，毫不吝惜。隨後親愛國小的小朋友們排好隊伍，正準備獻曲給林昭亮時，林說：「我可以跟他們合奏呀」！一首「卡農」就在大師的引導下，飄盪在奧萬大山中。親愛國小今年有5位小朋友考上音樂班，樂團首席巧恩應大師要求，表演了她考試的曲目”Seitz的學生協奏曲”。巧恩應該一輩子會記得他在大師面前演奏的經驗。

一位畢業班的小朋友準備了一把自己親手製作，有原住民彩繪圖案的小提琴送給林昭亮，林很感動的說：「我從來沒收過這麼美麗的禮物」，當場請這位「大師」(林對小朋友的尊稱)在提琴上簽名，並用這把琴拉了一首Kreisler的”愛之悲”。這一刻我相信感動了許多人，包括了我，因為我覺得眼眶濕潤了。

原住民小朋友非常乖巧聽話，雖然各項資源都比平地小朋友缺乏，但因為音樂而豐富了他們的生命，因為音樂而開啟了人生另一扇門。

校長一路來對小朋友學琴都很支持。活動接近尾聲時，她當面邀請林昭亮兩年後的夏天再回來親愛國小，林慨然應允。

我會很期待，兩年後那一天的來臨。

回家途中，我和太太心中都是滿滿的感動，因為林昭亮帶給了小朋友和我們充實的一個下午，製琴和拉琴的小朋友應該都會永遠記得與大師相遇的這個下午。也因為陳老師夫妻如此無私的奉獻自己，為了小朋友的學習，幾乎是付出了自己的所有，將龐大的負債扛在肩上，只希望用音樂將原住民小朋友導上正確的人生路上。更因為小朋友們如此熱愛音樂，為音樂無懼艱難，完全自動自發的反覆練習。樂團首席可恩對老師說了一句話：「我除了音樂，一無所有」。

沙里淘456

好感动人哦