[讨论]重开一帖讨论一下"孩子的童年应该有什么样的回忆"

铁哥靠谱

在这里我认识了许多琴童的家长,可怜天下父母心,中国有太多的父母为了孩子的未来而舍弃了自己的精力财力,不惜一切代价的去"培养"去"规划",远离家乡租房求学,放弃工作陪练到底,我也有女儿,我能理解这种望子成龙的心情,可我们静下心来,认真的思考一下,这样执着究竟为了什么,为了让孩子有个更美好的未来?应该是这个答案吧,可每个人的未来都应该掌握在自己的手中,虽然孩子小不知道怎样去掌握,但我身边却有很多例子,家长一意孤行,不顾孩子的兴趣爱好,强行的让孩子学这个学那个,我们虽然为人父母,但的确不应该剥夺孩子的喜好,更不该剥夺孩子快乐的童年

孩子当初学小提琴,家长的最初希望是什么?是希望孩子能走专业道路象朗朗一样,还是希望给孩子培养点音乐素养,让孩子有个一技之长既可,可学上之后,好象一切都变了,家长们把孩子的天赋无限放大,觉得孩子一定会是明日之星,于是开始疯狂的剥削孩子的童年,学琴,练琴,练琴,学琴,一切的一切都跟提琴有关,小提琴技艺提高了,代价就是孩子灰暗的童年,也许若干年后,孩子们会说,我感谢我的父母逼着我学琴,让我有了骄傲的成就,可我们忍心就这样拿快乐的童年去换取这一切么?

 

我女儿今年7岁,她喜欢电脑,喜欢古筝,不喜欢小提琴,好吧,花钱去学古筝,虽然我可以免费的教一些初级的小提琴动作技巧,但我告诉自己,女儿不喜欢就不要逼迫她,父母的作用是在她人生的关键时刻给他一些经验和建议,而不是去划好道让孩子去沿着路走

也许每位做家长的想法和出发点都不一样,我的观点也仅仅代表自己的看法,并不能说明我说的就是对的,只希望能给各位为人父母的朋友一点小小的启发,别太执着,孩子的命运也许真不是咱想的那样,也许他是未来的文坛巨斗,或着是富甲一方的豪绅,或是体坛健将,或是什么什么,你非得给他培养成小提琴家啊?

宇宙管理委员会

其实我认为家长脱产带孩子学琴是一种不正常的现象，虽然我能理解这些家长也是无奈。这个根子完全是这个教育体制造成的。 那些不学琴的孩子情况能好到那去？还不是整天上奥数，英语或其他什么补习班。只有放羊家长的孩子最潇洒。 我们应该总结经验，逆向思考，看看现在社会上的成功人士是不是童年都是在家长老师长期高压下度过。

铁哥靠谱

也可能如宇宙说的,即使不去学小提琴,孩子的童年一样会被大量的其他学习班所充斥,归根结底就是家长们太热切的希望自己的子女能够出人头地,再往深了说就是中国现阶段的教育体制所导致,真的应该多注重些孩子的自主性发展,还孩子一个既快乐又充实的童年

y1788867

学有几种形式，一种是孩子有兴趣，家长没期待不压迫，学就是玩，玩就是学，这种最没有压力，以后可能成专才，也可能只多一门特长而已； 第二种是孩子有兴趣，家长有期待要压迫，在矛盾中交织，以后可能叛逆失去兴趣，也可能压迫成大师，比如朗朗就是这样； 第三种是孩子没兴趣，家长要压迫，这是大部分中国家庭的现状，大部分都失败了，但也有成功的，比如帕格尼尼。还有以前看过一篇国内小提琴大师的文章，说小孩子就要逼迫去学，他也是成功的例子，他现在都不喜欢小提琴，但他自认为成功了，他感谢这种教育方式，还要发扬光大。呵呵。 所以，怎么说呢？童年重要吗？孩子们说重要，但是没人理会“小孩子，懂什么啊？一边去。”。大人们，就像那位国内的小提琴大师一样，因为他们的童年已死，他们才不在乎你们的童年呢。

铁哥靠谱

以下是引用y1788867在2012-4-25 9:06:00的发言：
“小孩子，懂什么啊？一边去。”。大人们，就像那位国内的小提琴大师一样，因为他们的童年已死，他们才不在乎你们的童年呢。

大多数家长可能都觉得小孩子什么也不懂,只有大人想的才是长远大计,于是乎就扼杀了小孩的童年,可怕

wangzhebin

现在的教育体制害人。奥数、英语、作文都在上，再加上学琴。不管业余的、专业的老师都说孩子聪明、反应快、有能力，建议走专业，孩子也喜欢。但是，孩子不想光学音乐，还想学别的。我们家长想通了，走专业就像走独木桥，还不知道学到什么时候。还是按照学琴的初衷，当个业余爱好，提高综合素质，快乐学琴吧！

琴瘾

一般母亲的梦：怀上孩子时：感觉绝对装的是一个总统、总理级：生下来后发现真的是一个天才；读小学时，怎么也是北大、清华的料；初中时进天大、南大、淅大是没问题的；到高中时，如果娃娃不出意外，重本还是稳当的；。。。。到最后母亲把这个梦带入下一个轮回。这也是母亲伟大的另一种表现形式。

铁哥靠谱

哈哈,好象是那么回事

摸渔儿

以下是引用y1788867在2012-4-25 9:06:00的发言：
学有几种形式，一种是孩子有兴趣，家长没期待不压迫，学就是玩，玩就是学，这种最没有压力，以后可能成专才，也可能只多一门特长而已； 第二种是孩子有兴趣，家长有期待要压迫，在矛盾中交织，以后可能叛逆失去兴趣，也可能压迫成大师，比如朗朗就是这样； 第三种是孩子没兴趣，家长要压迫，这是大部分中国家庭的现状，大部分都失败了，但也有成功的，比如帕格尼尼。还有以前看过一篇国内小提琴大师的文章，说小孩子就要逼迫去学，他也是成功的例子，他现在都不喜欢小提琴，但他自认为成功了，他感谢这种教育方式，还要发扬光大。呵呵。 所以，怎么说呢？童年重要吗？孩子们说重要，但是没人理会“小孩子，懂什么啊？一边去。”。大人们，就像那位国内的小提琴大师一样，因为他们的童年已死，他们才不在乎你们的童年呢。

他被逼迫可以成为大师，然后他还把这种方式发扬光大，那所有的人都可以成为大师了，那还有大师吗？问题是别人用他的方式成不了大师咋办？他负责么？（纯粹说笑~~~~呵呵呵……）

铁哥靠谱

逼迫下成了大师那算幸运的,赌赢了,如果输了呢,输的不仅仅是家长的心血,还有孩子的十几年最美好的时光

桑小杜

学什么都要有兴趣，没兴趣学个鸟啊

真知灼见

或许，这便是一般母亲对孩子期望值走势吧。

真知灼见

以下是引用琴瘾在2012-4-25 12:23:00的发言：
一般母亲的梦：怀上孩子时：感觉绝对装的是一个总统、总理级：生下来后发现真的是一个天才；读小学时，怎么也是北大、清华的料；初中时进天大、南大、淅大是没问题的；到高中时，如果娃娃不出意外，重本还是稳当的；。。。。到最后母亲把这个梦带入下一个轮回。这也是母亲伟大的另一种表现形式。

或许，这便是一般母亲对孩子期望值走势吧。

y1788867

以下是引用摸渔儿在2012-4-26 0:18:00的发言：

他被逼迫可以成为大师，然后他还把这种方式发扬光大，那所有的人都可以成为大师了，那还有大师吗？问题是别人用他的方式成不了大师咋办？他负责么？（纯粹说笑~~~~呵呵呵……）

他不用负责，就像广告一样，有市场就行了。效用不用负责的，也无法负责。 糟糕的是很多家长相信“孩子不逼不行”那一套，就苦了某些天赋差点得孩子了。