熙萌[10岁]和来自台湾的思妮[11岁]小提琴钢琴二同奏

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熙萌[10岁]和来自台湾的思妮[11岁]小提琴钢琴二同奏
莫扎特奏鸣曲301号和勃拉姆斯诙谐曲。熙萌这两首学了3周，还有很多毛病。这是他们第一次演出。明年2月两人将拿这两首曲目参加德国青少年小提琴钢琴二同奏比赛。谢谢各位老师家长多多指教！！

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拉得真好，琴声色彩更加丰富，钢伴也好，很成熟，真是英雄自古出少年！听人说：贝多芬的音乐富于哲学，充满激情，激励，勃拉姆斯的音乐深邃，复杂，不直接。而莫扎特的音乐是他生活里信手拈来，活泼流畅，有时想阳光下嘻嘻的孩子。而兄妹小提琴钢伴搭档似乎很多，好像比较适合莫扎特的奏鸣曲，比较出名的有梅纽因，和沙哈姆兄妹。不过当然对每个曲子也不能一概而论，小孩子会有自己的体会，这种直觉的感觉也许是很不错的。您儿子这种陶醉于音乐的演奏，看得出拉琴，学琴于他是一件很幸福的事。

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谢谢zh_e_mail 老师的鼓励。 儿子上星期在去学琴的路上跟我说，他要跟我订十年的合同。让我无条件的每周带他到佛莱堡上课。我说，如果我活不到十年哪，他认真地说，那我把合同改为8年吧，我现在10岁，到18岁我就成年了，那样我就可以自己到佛莱堡了。

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你的小孩的确拉琴很有才华，能看出他是真心喜欢，拉琴富于感情。其实我们不要总是把小孩当作孩子，什么也不懂，他们也有自己的想法，只是出发点，方式跟我们成年人有所不同。我的孩子小的时候，回想那时候拉琴，练琴也不都是那么轻松愉快。记忆里也是孩子磨蹭，没有效率，我也像一个监督一样竖着耳朵，眼看时间流逝，还有那么多的作业没有写，琴还是迟迟不练，我也是急不可耐。那就免不了我对他的恶意中伤，矛盾激化时，竟然动了手，一次把他的嘴给打出血，还有一次把弓子抽在他背上，打折了。而他也非常倔强，一次我们父子僵持，互不想让，我就抓起琴，要摔掉，他当时的确着急了，那是他心爱的提前，就奋不顾身抢夺，并且打呼，我错了。多年后他对我当时的举动还是耿耿于怀，是因为小提琴在他心中有太重的地位，而违心像我求饶。后来他回忆起，每当琴的课费涨价时，他最担心的是我们不让他学琴，非常害怕，担心家里负担不起这份开销。虽然当时的确对于我们是一笔花费，我们家长从来就没有从经济上考虑过，只要能负担起，就一定要坚持下去。那时也根本不懂，对孩子未来发展的规划，就是觉得这是一件很重要活动，现在回过头看，我们的曾经的生活，记忆里都是跟孩子学琴有关。当然每个家庭，孩子所处的环境不同，经历也不一样，过程肯定也是千差万别。对于我们，就是对外部，未来懂得很少，就是曾经这样的经历，孩子有了这份对音乐的热爱，很小的时候，他就表示自己在音乐上很行，随着时间的推移，儿子在音乐上的喜爱仍然是与日俱增，我确信儿子会不断进步。

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感谢您给我的您儿子的视频。他拉得真好。那种扎扎实实的过硬的技术和音乐。只是感到钢琴太吵了。没有理会小提琴，好像是在独奏。熙萌他们上这个课时，刚开始，思妮弹得声音也很大，老师说，不要砸钢琴，要揉钢琴。说，当你听不到小提琴时，就是你弹得钢琴太重了。他们演出前，熙萌对思妮说，你不要忘了，你是在和一个小提琴演奏家在合作，不是你的独奏音乐会，大家全都大笑了。 您说的场景在我们家也出现过。有一次，他不好好练，是乱练。我说他，他不听，我就叫爸爸。爸爸来了，说你不好好练，就不要练了，就把他的琴拿过来了。这时，他发疯一样的打爸爸，说你把琴给我，这是我的琴。我们都傻了。因为爸爸从小到大从没有打过他，我们把琴给了他，他很快平静下来。向爸爸道歉。这是孩子长这么大从来没有过的。事后奶奶问他，为什么打爸爸，他说，当时爸爸把他的琴拿走，他气死了。因为琴是他的身体的一部分，任何人都不能拿。

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我也有同感。熙萌和这个小女孩配合的很好，钢琴弹得不错。说来也真巧，没想到也有类似曾经我们家里发生的情景，斯特恩曾说小提琴于我就像right arm，是身体的一部分。而你家小孩对小提琴，这个也反映出孩子对小提琴是真正喜欢。小孩子，在某个阶段，或许有不爱练，不认真，有时候他的想法跟大人不近相同，这时，家长要有足够的耐心，还是不要激化矛盾。只要小孩真的喜欢，就是最可贵的了。你们在佛莱堡上课，那是什么地方，德国我只知道有柏林，其他几乎一无所知。还有好像德国人都很认真，是不是教琴也比较可认真，不会特别刻板吧。可能不同地域的人，感觉上存在差异，有时候可能身在庐山。电影莫扎特里，对于一部新歌剧，国王征求用什么语言，莫扎特主张用德文，反映德国人的virtue，当被什么是德国人的virtue，莫扎特说：爱。他对当时意大利歌剧的程式话，虚假那种厌恶。在上一次国际小提琴比赛，一个国外音家，说这些选手拉的莫扎特风格不对，他建议听莫扎特歌剧。我想基便我们听他的歌剧，就能把莫扎特协奏曲拉好吗？如果这么推断，那么外国人，比如德奥当地的人，经常能耳染目濡地，肯定能把莫扎特，巴哈就掌握，表演的恰到好处了？似乎没有那么简单。我们都说在国外，受到原汁原味的熏陶，那就可以掌握古典乐了，似乎也没有那么简单。并不是所有在国外学习的人都能成才。在国内也并非所用人都不行吧。任何艺术，都是来源于生活，又超越生活的升华。一个人应该能真实地感受生活，并有一定哲学，文化上的感悟，才有可能更好地理解音乐，包括其他国家民族的音乐。如果不是植根于内心的对生活，对音乐的充满热爱，那么再多的熏陶也是白费。

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佛莱堡在德国最南边，跟瑞士和法国相邻，四周是黑森林。是一个很美的大学城。佛莱堡音乐学院在南德算很好的，以古典音乐为强项。 说起莫扎特，熙萌上学期跟教授就学了莫扎特207号协奏曲。教授也是让他看歌剧，了解莫扎特的风格。下面的视频就是他学了一个学期的第3乐章。在柏林参加比赛第1轮也用的这个曲子。他从16名选手中杀入前7名。在这7名中他是唯一的一个10岁孩子。所以我对他说，你在我的眼里就是第一名。

西风古道瘦马

熙萌真棒！感觉他拉琴的状态非常放松，整个人好像都融入了音乐之中，是在真正享受音乐带来的快乐！钢琴伴奏的小姑娘也很不错好，想来应该是熙萌在弗莱堡音乐学院的同学吧？刚才超超边读书边听着熙萌的演奏，莫扎特的曲子拉完，第二首曲子刚刚响起时，他仅听了几句就判断出那是勃拉姆斯的作品，我本来还没有留意第二首曲子是什么，赶忙翻到前面帖子熙萌妈妈的介绍，一看果然是勃拉姆斯的诙谐曲，儿子对古典音乐的鉴赏力很让我惊喜！

bigyonglei

如果我女儿这样和我说话我会心酸的。感觉妈妈就是学琴的提款机，司机。听妈妈提到死，小孩也没有表示，只是遗憾没有司机了。

lanlanhund

超超爸爸说的对。思妮是熙萌的同学。从台湾来了2年了。妈妈陪读。在佛莱堡有好几个这样的台湾学生。 熙萌也是第一次拉勃拉姆斯。老师说，这首曲子钢琴比小提琴难很多，所以熙萌3周就能演出了。 蕾娘 这是中外文化教育不同，思维不同的考虑。在国外，孩子很多事情自己做，想法也很独立。不是孩子不爱妈妈，而是他想到如何自立。 熙萌出去上课演出，都是自己拿琴，出去旅游，自己背包。而从大陆来的孩子都是来上大学的，快20或20好几了。妈妈还大包小包的跟在孩子后面。 这次演出，思妮要跟我们回来，她的妈妈也是大包小包的，我说，你为什么不帮妈妈，她说，妈妈不让我拿。我的同学女儿到德国考大学，住在我家两周。每天吃饭都要把饭给她盛上。而熙萌和她的妹妹周末全是自己做早餐。我女儿7岁就自己洗澡，自己睡觉。但是他们同德国人家的孩子相比，独立性还是较弱。

zynbb

真棒！多好的学习氛围啊！

天马健行

中国家长太娇惯孩子了，自己很累，对孩子还没有好处。

bigyonglei

可能是性别和岁数吧，我女儿总说话嗲嗲的，老公就时常感叹想要个儿子。

熙萌确实有才华。