陪学心得

mary111

我是琴童的妈妈，感觉带孩子学琴很艰难。我的孩子学琴已有三年时间，由于种种客观原因，老师已换了四个，因换老师一次又一次地被耽误，这样对孩子学琴非常不利，尤其对她学琴的兴趣产生极大的负面影响。我感觉到非常困惑，曾一度不知是继续还是放弃，放弃太可惜。哎！能遇上一位好的老师太重要了！

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凡妈妈

为什么总换老师啊？我女儿也换过一个老师，是别人介绍的。就试了一个月就换回原来的老师了，挺耽误事的，打乱了进度。我觉得原来的老师挺好的，不折腾了。

mary111

我的孩子最初是在青少年活动中心学琴，由于他们那里的老师是聘请的，老师的流动性大，且责任心不强，所以我们是被教师换，而不是我们想换老师，结果情况越来越糟，想想挺生气，真是误人子弟。我们现在离开青少年活动中心了，在歌舞团找了一位老师，老师倒不错，可老师太忙，不愿意教我的孩子，费了很大的力请求老师教才答应。也难怪她不愿意教，孩子的基础不扎实，原来的老师带课随意性很强，教学无计划，要求不严格，加上老师也不太专业，才导致目前这种状况。为孩子学琴，我没少费心和烦心。

zyx681008

不要轻易换，换一次耽误孩子一次。

最后一片树叶

有些时候也由不得你，我得的情况和楼主差不多是别人换我们，以前的老师会教小孩子，小孩子看到他怕，自然就乖乖的练琴了。

现在的老师光自已拉琴，不太会教，还对着小孩子说一些很深奥的东西，上课时老是东扯西扯，说句不好听的话我出钱是让你来教小孩子的不是来听你胡扯的。

童话世界

老师的好坏要看适合不适合你的孩子。每个老师都有他的长处，如果你能把每个老师的擅长的都学来了，那换老师也没什么不好的。

ltq0533

说“每个老师都有他的长处”也不是不对，但是，有的（些）老师有了某种致命的缺点，就会把他的“长处”给淹没了。比如，责任心不强，上课时东扯葫芦西扯瓢，心不在教学上；或者不会教，不能引起学生兴趣，或者打击学生的信心等等，这样的情况下，他的长处你能学得来吗？当然，选老师也不是容易的事，因为家长毕竟不太内行（内行了就不用找老师了），也没有多少挑选的余地，随机性较大，所以，换和不换都不是绝对的，要根据情况。

仙乐飘飘

我现在也在矛盾中,现在请的老师过去是教专业的,专业级水平没的说,可是他不了解北京考级的情况,我是不是该找一个辅导考级的老师呢,毕竟大部分人为陶冶情操,也为一纸证书在升学中有些用.

有在姜杰钢琴城学小提琴的吗?老师怎样?经常换吗?我也希望老师能一直教下去

ltq0533

不知道这“一纸证书”有什么用？考什么学有用？考普通学校，已经不让跟考级挂钩了，考专业学校或专业团体，人家总要你当场演奏并且还有好多科目的，不是看看证书就拍板的，还有比“专业水平没的说”的老师更好的吗？没听说哪个专业学校或团体对一个专业水平很高的学生说，“你没有考级证书，不要！”

songdw

话虽这么说，可是听我们老师说这里重点中学的乐队要去报考是要8级的。虽然当初学琴只是抱着开发智力，提高素养的心态。可真的读书了，总想挑个好学校，如果琴学好了，又能考个好学校，何乐而不为？

天边霞

我的孩子学琴都快一年了，老师每次回课都要用30分钟时间让孩子拉基本弓法，我觉得是浪费时间，就学一个小时，半个小时还要拉乐谱，新授课不过10分钟，你们学琴是老师也这样安排吗？

cleverjz

新授课10分钟差不多吧.只要讲清新曲子应该怎么拉,把摸谱子的时间放到家里挺合理的.回课的过程就是老师发现缺点的过程,真正地有所提高因材施教还是在回课的过程中.如果是学琴一年以内回课用较长时间拉基本弓法,打好基础还是有必要的.