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大概有两年没来坛子里看看了，刚在坛子里听了几位朋友的原创，说真的大家都进步好快，这说明我们国家的小提琴教育在向前大迈进，可喜可贺! 我今天想跟小提琴老师探讨几个问题，就是多声部音乐给学生的灌输。 记得我们小时候学琴时没有那么多的教材可用，无非就是《霍曼》或是《铃木》，《霍曼》这个教材不知道什么时候被冷落了，看看德国的小提琴教育，在初学小提琴时就在关注多声部音乐，就算我们现在还有教师在用《霍曼》教程，但是过后呢？大部分只注重练习曲与音阶练习，或是多拉几首协奏曲，在这个过程中几乎多声部被遗忘，直到学生程度到可以演奏《巴赫无伴奏》的时候才从新被教师重视，所以学生拉到《无伴奏》的时候感觉很难，根本不知道旋律在哪个声部，这是很可悲的！ 1、 我呼吁所有的小提琴教师在教学时请多和学生讲解多声部，多声部对于学生内心音乐的培养有很大的帮助，在拉协奏曲的时候请学生注意乐队旋律与和声，这要教师提示学生，平时学生听录音的时候要特别交代仔细听乐队！ 2、我呼吁所有的小提琴老师都练习一下钢琴，在学生演奏练习曲或是音阶的时候给于一定的和弦给予辅助，这样对音准有好处，而且这样学生知道这个音在调式里处于一个什么样的位置！我是这样做的，学生在拉练习曲与音阶时我一定会在钢琴上给于正确的和弦引导。 3、我呼吁所有的小提琴教师不要把自己的学生看成私人财产，当你给不了这个学生新东西的时候请您给他介绍更高级别的教师，这是对学生负责，说大点也是对中国小提琴事业做点贡献，希望我们国家培养出更多优秀的小提琴人才！学生绝对不会因为您的这一举动而看不起您，反而会感激您一辈子！不要因为我们自己的收入增加了一点点而误了一个人才的前途！ 以上建议与全国的小提琴同行探讨，如有不对之处请同行批评，我虚心接受您的建议。 | 
发表于 2011-7-14 01:48:00
