[求助]在深圳如何能找到合适的小提琴老师？

huntsboy

孩子快四岁了，要开始着手准备学琴了，最头痛的是找老师的事情。孩子学琴，即是学艺，也是从中学做人的道理；找老师不仅要技艺高，善于传授，还得为人师表（有时后者也许还更重要）。不大喜欢到培训中心，但又不知道如何找到一个合适的老师，希望在深圳有这方面经验的朋友交流一下有关信息。

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深圳专业的老师可以去找深圳交响乐团、深圳艺校，这2个单位里的都是非常专业的老师，很多都是从国外留学回来的

chiuyiching

找白述先教授。吉林市过去的，好像在培训中心，原来在吉林市师范学院当教授。

huntsboy

 谢谢两位的建议。我已在当地小提琴教育协会找到相关信息，大概这也是比较正统的渠道了吧，不过如果有过来人的体会，估计会更加实际些

跑儿妈

我家孩子在学琴机构学习，他的同学也有跟深交的老师学习的。个人觉得，学琴机构的好处有：有一个团体氛围，经常会举行活动，寒暑假都有集体的音乐之旅，能让孩子在这种集体环境中了解自己学习的级别和能力。弊端：老师的课都排得很满，你几乎没有和老师交流的机会和时间。请参考。

琴缘未了

据说，深圳艺校的陈响、冯培很厉害。

huntsboy

孩子目前也是在小提琴培训机构学习，也是集体课，感觉还不错。老师比较专业，经验也丰富，在教学之余还尽量组织学员到公众场合排练演出，对孩子很能锻炼。其实除老师之外，家长的作用也是非常重要的。 说起深圳厉害的老师，也知道一些，据说也不是随便收学生的，有的即使收了费用也高到吓人，不太敢奢想啊！

zhangmengpaga

德艺双馨，经济能力还要承受的起，这个几乎太少了。就是水平高的教授，但人品也是参差不齐的，况且学费一定也非常贵。

琴缘未了

以下是引用zhangmengpaga在2011-12-20 16:21:00的发言：
德艺双馨，经济能力还要承受的起，这个几乎太少了。就是水平高的教授，但人品也是参差不齐的，况且学费一定也非常贵。

千万别指望教授会免费教你。

心琴！

以下是引用huntsboy在2011-7-6 0:41:00的发言：

孩子快四岁了，要开始着手准备学琴了，最头痛的是找老师的事情。孩子学琴，即是学艺，也是从中学做人的道理；找老师不仅要技艺高，善于传授，还得为人师表（有时后者也许还更重要）。不大喜欢到培训中心，但又不知道如何找到一个合适的老师，希望在深圳有这方面经验的朋友交流一下有关信息。

深圳找顾应龙老师。

琴缘未了

不管找谁，先试一个月。

心琴！

以下是引用琴缘未了在2011-12-27 13:06:00的发言：
不管找谁，先试一个月。

你这话说的没道理，大名鼎鼎的顾应龙肯收你已经是你的福气了，还试？？？？ 如果找卲光禄老师是不是也要试一个月？？？？

琴缘未了

名气大也未必适合每一个孩子。

ococ

 大家好！
我是深大的大三的学生。
我有一个上海音乐学院的同学目前在深圳南山宝安招收提琴学生，
如果想要看详细简历或者小朋友在学琴方面需要帮助可以联系我。

微信 sunmengyunsunmengyun 电话13528807429

jjkkk110

笔者在深圳教琴多年，我能深刻的体会到一个好的老师对学生的帮助有多大，有感而发吧，所以我想结合

多年学琴和教琴经验来谈谈我的看法：怎么样能找到或者选择一个好的小提琴老师。

                       多年教学，小有成绩，有感而发，纯手打，不足之处请见谅！

情景1  图快抢进度，我们选择这样的老师吗？

“家长好，我们这里有独特而高效的练习方法，可以帮助小孩快速的掌握这门乐器，一年可以考 两级，考三级，六年-八年就可以考完十级“

反思： 科学的讲，小提琴的动作是肌肉记忆的一种，度娘说：人体的肌肉是具有记忆效应的，是同一种动作重复多次之后，肌肉就会形成条件反射。而要让肌肉记住正确的方法是需要大量时间的，请问速成靠谱吗？

具体的讲七到十级的曲目到底是什么难度呢，对于在音乐学院每天练习5-8个小时的学生来说都很难 准确的完成，何况是两天打鱼三天晒网的孩子,就算拿到了证书有意义吗，这样学习的后果是拿到了证书，没有学到真正的东西。

我的建议：1. 每周练琴6-7次，每次1个半小时以上的，需要8年时间，可以基本掌握7-8级，可以比较顺利的通过9-10级。

2. 每周练琴3-5次，每次练琴30-40分钟左右的，需要至少10年时间，可以基本掌握7-8级，可以较顺利的通过9-10级。

3. 兴趣玩耍型：既然是玩那就玩玩吧，当然也可以考级，如果能考过，也就是一本证书而已。

情景2 可以经常上舞台锻炼孩子（俗话说：练胆）我们选择这样的老师吗？

”家长好，我们这里每年都有很多次演出活动，为孩子提供上舞台的机会，选择我们吧！”，

反思：不可否认多锻炼，多上台是很重要的，但如果因为能练胆而选择这样的老师是没有必要的，最近有 从某小学弦乐团转来学琴的学生家长就谈到：当时在选择老师的时候，家长分两派，一派是：演出重要型，另一派是：学东西重要型，这位家长就选择了前者（因为学校演出很多），三年过去了， 才发现跟“学东西重要型”的差距已经很大了，被迫换老师，耽误小孩至少一年时间。

我的建议：如果想给孩子创造锻炼的机会有很多种方式，比如亲戚朋友来家里玩可以让小孩表演，去公园 玩可以让小孩表演，在学校上音乐课可以让小孩表演，参加社区活动可以表演等等。

情景3 我们只是兴趣，离家近，方便接送，选择吗？

反思：我们到底是选择了方便还是学琴。

我的建议：1. 上课调理清楚，能帮你解决问题，职业教学，有耐心的老师（遇到是你的幸运，快抓住）

2. 上课调理清楚，能帮你解决问题，职业教学，脾气不算太好的老师（少见，抓住）

3. 专业水平不够，有耐心的老师（先学着，启蒙阶段可以勉强接受）

4. 没水平，没耐心的老师（孩子在家玩多好，不如不学）

情景4 老师是不是音乐学院学历重不重要 我的建议：对于启蒙的孩子说老师的教学方法比专业更重要些，但到了中级和高级老师的专业水平非常重要。

情景5 “家长好，我们这里开了集体课，孩子有竞争学的更努力！”

反思：请问有见过一个小提琴家从小是上集体课拉好琴的吗？有，但那只是启蒙阶段（大概1-2年）。

我的建议：多年经验告诉我，集体课会产生小孩竞争的环境，但是小提琴教学里的很多问题是需要单

独课解决的，比如最基本的音准问题，所以没有单独课支持的集体课那都是忽悠。