[求助]孩子不愿意练琴特别是基本功怎么办???

weizixg

女儿六周岁多一点儿，已经学琴三个多月了，开始不好，老师觉得她也够聪明，但随着时间久了，孩子好像越来越不认真了，不论是每周一次的老师授课，还是平时在家练习，都没有以前的状态了好像

特别是在家练习的时候，我面对着她，她面对着我，经常会最后闹得学的不愿意学了，教的也不愿意教了。但也不是完全这样，偶尔还是会有比较理想的状态的，我很不解这到底是为什么，也许看到这里有些家长朋友要告诉我不要逼迫孩子，不行就放弃吧，但我不会打消让她继续练下去的念头的。

还有，我的教育方法也可能很有问题，我平时是个脾气不错的人，教孩子练琴的时候开始总是能用非常好的态度和耐心去引导孩子，可是孩子太贪玩，很不愿意练，我教她，她甚至有时候连看都不看，这时候我就会经常控制不住，大声训斥，甚至有时候动粗。


哪位家长如果遇到过类似的情况，希望能与我分享一下心得，真的不想继续这种状态了，对孩子对我，都是一种极大的折磨，现在弄得连我自己都认为每天教孩子练琴是件让我最头疼的事情。


先表示一下我的感谢~！

（我是一名父亲）

熙蕊

是这样的，小孩学琴家长操心。我女儿和楼主的女儿差不多大，学了半个月，一开始也是不认真，我是先哄着，如果效果不好就很严肃发脾气。再就是控制她的最喜欢吃的零食，拉好了才有的吃，就像训练动物似的。这些对她有点效果，如果有进步就全家人一起使劲表扬，她就拉的越认真了。不过我女儿是很怕我发脾气的，所以我就威逼利诱感觉效果不错，至少每天她会乖乖练一会。

weizixg

刚才加了个群，有个家长给我提了个醒，我觉得自己在家和孩子练琴的时候有一个本质的理解性错误

往往我都是以一名老师的身份教孩子学琴，不管什么时候，谱子拉到哪里，只要出现我看到错误我就会马上冲上去纠正，结果每次冲突都会从第一次纠正开始

那位家长说得很有道理，她说 家长不要扮演老师的角色，不要在家里代劳老师去教孩子学琴，我们只要陪着，听着，赞赏着就可以，如果觉得哪里有问题，我们可以孩子这里对吗？如果孩子觉得不对让他自己记录下来，然后下次上课的时候去问老师

感觉这样会很有效果，打算下次的时候就开始这么去尝试

万里长征，我们走的是第一步，坚持才能胜利，我相信我和宝宝都会胜利的，也希望所有的家长都和他们的宝宝走向胜利

zhanqf

上面两位说的都对,但是本人觉得不全面,特补充一下：
1、即使家长水平很高，也不要教自己孩子学琴，亲缘关系会导致学习复杂化，一定要在外面找老师；
2、老师宜挑选年龄较小，最好在20岁以下的，哪怕水平不如家长，给孩子以新鲜感，条件允许的话，找几个候选人让孩子自己挑，让孩子能有亲近感，老师来上课有一种亲戚串门的感觉，效果估计会比较好；
3、家长不要轻易指导，可行的情况下可以私下里指导一下老师，对孩子要多夸奖、多赞扬；
4、不愿练的时候可以考虑给些奖励，实在不愿练就明天再说，毕竟是孩子嘛，留神过敏了；
5、孩子实在不愿学琴，就算了。毕竟家长不能给孩子制定一辈子的计划，主动权还是在他手里。
管窥之见，还望指正！

forwho

其实最有效的方法不就是鞭子+糖果么……笑……

henrygao

真不错，好好借鉴一下。

桑小杜

主要在于孩子的爱好，我是个音乐盲。用了半年时间陪女儿去了N次琴行，她选择了小提琴。学了8个月小提琴了，每天晚上7点自己对着镜子拉基本功/练习曲大约40分钟

xmwyh

      大家说得很好，我看问题还出在家长自己身上，很少有家长会教会自己孩子的，因为：
      第一：大部分家长都认为自己比孩子理解力强，爱把自己的理解强加在孩子身上，殊不知大人理论上理解是一回事，自己拉出来又是另一回事。说的容易做的难啊！如果自己拿把琴跟着练就知道了。
      第二：用高标准严要求来指导孩子，有时甚至容易用示范演奏的或小提琴家的CD高度来要求孩子.大人对小提琴那美妙的声音记忆根深蒂固，作为初学孩子永远是拉不出那种效果的，因此有的家长永远是不满意的，所以就成全责备，这也不是那也不是，好好的一个孩子开始还有一点新鲜感，因为永远达不到家长的要求，而越来越失去信心，越学越失去兴趣，最后认为学琴是一件痛苦的事情，是家长逼我学的，那能学下去吗。
      第三：家长对自己的孩子相对老师来讲是比较不客气的，因为恨铁不成钢，金钱投入越多期望值越大。大部分都不能做到平等对待孩子的，只要求服从，如果有一点怠慢或抵触情绪，就逐步升级，失去耐心，语言刻薄，甚至动武，后果是哭是一片，不欢而散。孩子不反感，不逆反心理才怪呢！
      第四：学习小提琴是有一定难度的，也有的人认为是最难的，其实如果用高标准来衡量，学什么都难。单单初级的音准和弓法孩子能弄好就已经够难的了。所以学小提琴是一个长期的过程，是一个顺序渐进的过程。即使学习多年考过十级的孩子大部分拉起来还是不尽人意的，还要不断努力。更不要说初学的孩子了。对学龄前儿童，初学的几个月只能作为磨合期，让他玩，让他培养兴趣，不要立即要求进入状态，决不能急于求成。
      一句话，选择学习小提琴是完全正确的，但要让孩子爱学，要让孩子学好，能可持续性发展，家长千万不能教，千万不要多管，不要多说话，最好也不要正儿八经的在旁边监督陪练，甚至不要陪上课，做一个快乐的家长，很多中国的孩子是在批评中艰难长大的，而很多西方的孩子是在夸奖中成功的。一点小进步，就应该鼓励。一定要知道，现在的孩子是很聪明的，从小就很有自尊心的，真的是太在意家长这个第一听众对他拉琴的感受，脸色，和评语了，大家还记得在奥运会上唱歌的小女孩林妙可吗，组委会和家长有一个保密协定，其中重要的一条是：家长什么也不能教，什么也不能纠正，什么也不要说，只管孩子有一个健康的身体，就是要给孩子一个平常心，一个宽松的学习环境，家长这样做了，林妙可成功了，一举成名。

zhangmengpaga

即使学习多年考过十级的孩子大部分拉起来还是不尽人意的——这个话说的对！

candycatmom

问题在大人，父母没有耐心，如何让孩子有耐性练枯燥的基本功。在启蒙阶段，家长自己要认清困难，欲速则不达，要针对自己孩子性格特点去帮助鼓励孩子。

真水无香75

以下是引用xmwyh在2011-2-20 13:45:00的发言：
      大家说得很好，我看问题还出在家长自己身上，很少有家长会教会自己孩子的，因为：
      第一：大部分家长都认为自己比孩子理解力强，爱把自己的理解强加在孩子身上，殊不知大人理论上理解是一回事，自己拉出来又是另一回事。说的容易做的难啊！如果自己拿把琴跟着练就知道了。
      第二：用高标准严要求来指导孩子，有时甚至容易用示范演奏的或小提琴家的CD高度来要求孩子.大人对小提琴那美妙的声音记忆根深蒂固，作为初学孩子永远是拉不出那种效果的，因此有的家长永远是不满意的，所以就成全责备，这也不是那也不是，好好的一个孩子开始还有一点新鲜感，因为永远达不到家长的要求，而越来越失去信心，越学越失去兴趣，最后认为学琴是一件痛苦的事情，是家长逼我学的，那能学下去吗。
      第三：家长对自己的孩子相对老师来讲是比较不客气的，因为恨铁不成钢，金钱投入越多期望值越大。大部分都不能做到平等对待孩子的，只要求服从，如果有一点怠慢或抵触情绪，就逐步升级，失去耐心，语言刻薄，甚至动武，后果是哭是一片，不欢而散。孩子不反感，不逆反心理才怪呢！
      第四：学习小提琴是有一定难度的，也有的人认为是最难的，其实如果用高标准来衡量，学什么都难。单单初级的音准和弓法孩子能弄好就已经够难的了。所以学小提琴是一个长期的过程，是一个顺序渐进的过程。即使学习多年考过十级的孩子大部分拉起来还是不尽人意的，还要不断努力。更不要说初学的孩子了。对学龄前儿童，初学的几个月只能作为磨合期，让他玩，让他培养兴趣，不要立即要求进入状态，决不能急于求成。
      一句话，选择学习小提琴是完全正确的，但要让孩子爱学，要让孩子学好，能可持续性发展，家长千万不能教，千万不要多管，不要多说话，最好也不要正儿八经的在旁边监督陪练，甚至不要陪上课，做一个快乐的家长，很多中国的孩子是在批评中艰难长大的，而很多西方的孩子是在夸奖中成功的。一点小进步，就应该鼓励。一定要知道，现在的孩子是很聪明的，从小就很有自尊心的，真的是太在意家长这个第一听众对他拉琴的感受，脸色，和评语了，大家还记得在奥运会上唱歌的小女孩林妙可吗，组委会和家长有一个保密协定，其中重要的一条是：家长什么也不能教，什么也不能纠正，什么也不要说，只管孩子有一个健康的身体，就是要给孩子一个平常心，一个宽松的学习环境，家长这样做了，林妙可成功了，一举成名。


说得挺好，学习了！！

小提琴爱好者

1、学琴就如同学做人，是否走专业路不能决定练琴是否应该认真，既然让孩子学琴就一定要坚持，几乎没有孩子愿意主动练琴的，要让孩子看到家长的决心，不能半途而废，每天的练琴时间一定要保证。
2、现在学琴的费用已经很高了，孩子能学的起琴是她有了好父母，这点要让孩子明白。
3、对孩子最初5年的学琴，家长一定要在旁边监督，并给予辅导。家长如果不懂拉琴，可参考上课时的记录、录音或DV来辅导孩子。不能把练琴完全交给孩子自己，指望孩子自己会主动认真练琴。家长不可随意乱发火，偶尔确实因孩子不认真练琴发火是可以的，但很多时候家长要冷静分析孩子为什么没练好，以便上课时与老师沟通，找到原因。
4、学琴是个慢长过程，每取得一点收获都是努力练琴所得，这对她今后文化课的学习也是一个示范。

快乐铭铭

我们学了一年多了，虽然孩子每次上课我都陪着，但我还是辅导不了他，音准方面根本听不出来，孩子也不喜欢我陪。

xfdzs

鞭子也不能常用吧！那样会适得其反！

快乐铭铭

陪孩子练琴，也是培养家长修为的一个漫长过程

y1788867

      前面有几位家长说的很好。LZ是个耐心人，那对待孩子一定要更加耐心，要认识到孩子贪玩，注意力不集中，某些难点长期难以克服，是再正常不过的现象。
       我用了8个月的时间基本养成了孩子的良好习惯（其中的痛苦和折磨家长们都理解，但我从没一天中断过，因为窍门只有一个，把自己的好脾气坚持到底，另外适当讲究些调剂的方法），一是能自己在固定练琴时间去练琴（虽然不会主动要求加时间或者提前练，但能按计划做也挺好）；二是上琴之前知道自己先检查姿势，正确了再开始；三是不会在练到后面问我还有多久时间下琴，知道了问也没用；四是能够自己识谱，自己回顾找错误；五是碰到困难不会哭不会有情绪，而是知道要反复地针对困难的小节反复练习才能过关；六是知道了基本功练习必须在练习曲子开始练，不能不练也不能放到曲子后面练；七是我可以适当放手，她可以不用我一直盯着，而是自己去练，自己觉得可以了就喊我来检查；八是夸奖教育培养了一定的成就感，会主动去练好，就算有时候不自觉的时候，也不需要我花费很多的精力去唠叨，轻轻得对她说一句：“这样不行，这样过不了关”，她就明白了。
      但还有很多新的问题还需要任重道远。所以LZ你准备坚持多久，你的孩子就能走多远。
     今天接孩子从幼儿园回来，路上她看见一个琴行，高兴地对我说：“那里有琴。”我对她说：“是的，好多小朋友要走好远到这里练琴，宝宝好幸福，在家里就可以练琴。”她好开心得对我说：“练琴好好玩。”听到这句话，我觉得好欣慰哇，这么久的辛苦没有白费。不管她能不能学成，开心才是最重要的。

rainbow小雨

我们家孩子练琴情况还好，但就是需要我陪着。不知道您是用什么方法让她自己主动练习的？

Honey06

我家的刚刚开始学，经验学习了

文韬武略

家长什么也不能教，什么也不能纠正，什么也不要说，只管孩子有一个健康的身体，就是要给孩子一个平常心，一个宽松的学习环境，家长这样做了，林妙可成功了，一举成名。 太悬了，我也试一试。

赵赵520523

最重要的是要和孩子充分的沟通。