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琴龄20年.
4-8岁的孩子,属于学琴的黄金时期,牢固的基础是必不可少的.这个年龄的孩子比较注重兴趣培养,不易让他们产生抵抗情绪.首先应当循序渐进的开展规范手型和技巧的训练,增加练习曲的趣味性.面对该年龄层的孩子,老师必须掌握沟通方法.很多老师推荐使用铃木教学,但我觉得因人而异的使用教材会更好.空弦练习比较枯燥,可以适当结合霍曼进行空弦曲的练习.但是霍曼也有缺陷,就是没有固定的音阶练习,这方面还是需要从别的教材中吸纳.之所以觉得对4-8岁的孩子在初中期教学使用霍曼,好处是每一课都有老师在旁伴奏,对培养孩子的音感和节奏有很大的帮助.(我小时候并没有接触过类似节奏和音准的针对训练,音准和节拍一直比较好的原因很大一部分归功于老师在我练习时让我听到的伴奏.)
坚持到9-16岁的孩子,这个年龄层的孩子度过了第一次放弃高峰,专业化的倾向开始呈现,无论考的级别高低与否,已经具备了一定的基本功底.这个年龄的孩子大部分会因为以前发现的类似"托琴","弓往后带","左手僵"."抢拍子"等等问题,带来练习质量下降.针对这些平常不被注重的情况会给日后练习带来的不便,应当在这个年龄中马上纠正.这个年龄的孩子比较适合侧重于"开塞"和"马扎斯"等教材的练习,兼顾考级的教材,
(由于篇幅问题,9-16岁初学的孩子就不说了)
成人学琴.
大部分成人学琴的朋友或是为了第二专业,或是为了兴趣爱好.其实都差不多.成年人的手比较硬,要完全按照和小孩子教学的标准是不可能的.要求上面尽量保证以手不僵为度,并比较大量的增加空弦和音阶的练习,保证音准和基本手型的定位.
成人学琴的朋友没有固定的教材,要求高一点的可以适当拉一些"开塞",我不完全反对将流行曲当练习曲练习,针对这方面我习惯自己抄谱,所以可以控制曲子的难度达到要求.并且比较倾向流行的曲子容易让成年人接受.当然,我也不完全赞成,视程度而定.(我不听流行曲,所以我知道的流行曲并不一定流行.)
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发表于 2009-7-2 16:51:00
楼主
