4岁半初学琴,关于初学琴的进度,程序问题

季子博

学请教大家: 小孩4岁半时(今年2月)开始学习小提琴. 老师用的是绍光禄的<少儿小提琴教程>,一开始是学空弦,然后第一课就开始教拉<小星星> ,然后就每次上课先学一个音阶, 一个曲子, 四个音阶学完后就开始教曲子.

到目前为止是4个月了. 每次上课前,直接回课,拉一,二次上次教的内容. 然后老师带着校正拉几次, 在论坛上看到大家的经验,1个月前我问老师,为什么没有练习曲的时候,老师让我买了本张世祥的<初级练习曲> 然后开始教识谱和练习曲. 关于小孩子持弓的姿势,并没有在课堂上一直强调,让小朋友慢慢来.不过现在我看小朋友的持弓的姿势肯定是不对的.

基本上对小孩是以表扬为主. 现在的进度是一节课就教一支新的曲子.我觉得小孩根本从姿势上,空弦上,都没过关,音阶就更不用说了. 以这种一周一支新曲子的速度,根本就是达不到练习的目的. 所以现在每天只能在家让小孩跟着<初学小提琴100天>的CD进行空弦的练习.

老师方面,请大家给出出主意吧.

[此贴子已经被作者于2009-6-17 14:22:37编辑过]

小提琴爱好者

你了解老师的背景吗？他受的是什么专业教育？别人怎样评价他的教学？你的小孩才迈出学琴的第一步，以后的路还长的很，在没弄清老师的情况之前别轻言换老师。。。

michael98

如你所述，真要考虑换了！小孩初学阶段并不在乎拉多少曲子，架子很重要

季子博

以下是引用小提琴爱好者在2009-6-17 12:00:00的发言： 你了解老师的背景吗？他受的是什么专业教育？别人怎样评价他的教学？你的小孩才迈出学琴的第一步，以后的路还长的很，在没弄清老师的情况之前别轻言换老师。。。

老师有50岁左右,琴行的资料显示是XX音乐学院毕业的,也做过平时跟老师的交谈中得知老师的家长是拉小提琴的,现在他的孩子也是拉小提琴的,目前在XX音乐学院学习.

老师对小朋友态度真的很好,这点我觉得也是不错的,我都做不到老师那么耐心,因为小朋友就是鼓励才行的.但就觉得系统进度上有些问题,我想等下次课应该好好跟老师沟通一下这些问题才行.

其实也有觉得说老师都50左右的人,也教了这么多学生,提出这些问题老师会觉得我有问题,心里有点不好受.

小提琴爱好者

老师既然是科班毕业的，教学水平不应被怀疑，每个学生的情况是有差异的，老师在安排教学时会差别对待，家长有什么不明白可以虚心请教老师，相信老师不会多心的。。。

zxf005

一对一的坏处就是不晓得孩子的进度,我家也是这样

季子博

以下是引用zxf005在2009-6-18 14:49:00的发言： 一对一的坏处就是不晓得孩子的进度,我家也是这样

不知道有没书讲一下初学的阶断问题,如果有,作家长的也好判断.