慢聊揉弦第4种方法

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欢迎大家一起聊，说到那就聊到那。人们通常以发力部位，把揉弦分成3种。臂，腕，指用力，使摁弦的手指，指头在弦上作细微的前后振动。不是滚动[只有较宽，幅度大时，才能用滚动2字形容，初学者不要有滚动的概念]否则手指按不住，成了来回滑弦了，造成音不准。

我通过观察视频大师及乐团演奏家们的揉弦，结合学琴的体会和书上很少提及的方法[有介绍的]，延续按发力部位划分揉弦种类的理念，提出第4种揉弦方法，即颤指法[不是断续的teo]。

这种方法，臂，腕，指都不用力，都处在放松状态。你感觉一下，当打tro时，你的臂，腕及按弦的手指是很放松的，根本不用力。为直观，看一下视频，北京乐团首席梁x南，年青新秀陈熙。梁运用自如。帕的第1指也是此法。TV央视大赛第4名沈音大4的选手，进前10的辽艺的女选手也都是此法，也许此法与沈音的教授有关[陈是沈音大院的]。慢慢聊，待续。

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抽点时间，网上看看。学琴烦恼，提高太难。分享进步，心中喜欢！抽点时间。。。。。

山寨版的[网上看看]歌，如何？

接着聊。电影乐团首席，一指也是此法。在故宫太和殿演出的外国大型乐团中，那位黑人女士[处单的独位置]小提琴领奏的也是此法，幅度较大，她持琴低，是用下巴勾压琴托，琴头很低地[必然的]。后边提琴组持琴都很标准。

揉弦分类，考量，很难。还有一种方法即二胡法。是借鉴二胡揉弦[其中之一]的方法。手指与弦横着按，手指顺时针扭转，就象从12点正扭向过3分那样，放松回来，周而复始。有的干脆按，松以获得颤音效果。后者指板掉漆或有坑。

有人说，拉琴时间长了，自然就会了。有一定道理。看视频，3岁天才小琴童登台演奏，拉长音时，手指也缓慢鲁动，听起来，琴声不直，好听。还有人说；这个法，那个法，多复杂啊？你看我一个月就会了！还有人说；揉弦只有音高低的变化，没有强弱变化。还有人说；

外国只有颤指[单词字面上理解]，意思说没有其它方式的揉弦或以颤指这个单词代表揉弦。后者，是对的，但不能理解为，揉弦就是单一的颤指。颤指是一词多意，在这里就是代表多种‘揉弦’。例如PLAY，代表‘玩’，打兰球译为玩兰球还行，在收录机上代表开始，放，录。你再译为‘玩’，可就纽之千里了。待续，

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拉琴的朋友，时间长了，都会掌握自已使音振颤的方法。我想，为使琴声变化多，有感情，更有感染力，最好多几种方法。为达此目的，只得刻苦练了。我把我学练的方法介绍给大家，仅供参考。也希望各舒己见，找出合理，科学的最好方法。

关于第一关节必许打开及重要性，网友的论述已很清楚，不在累述。下面引进‘推’，‘轴 ’及‘棱’的概念。

‘棱’；我们想象手指是按在指板的棱上，使手指固定，不来回串动，为的是音准；二来，

靠这个棱使手指推时，有一个反弹力，使手指回到原位。

‘ 轴’；能准确的说明了，指，肘，肩的部位在揉弦时，以靠‘轴’在转动。这是南京一位年青女提琴教师她在网上介绍张教授的理念时提到的‘轴’的概念。

‘推’；是说揉弦开始向音升高方向运动时，手指的运动方式。‘推’太准确，形象了，舍‘推’弃谁？用‘搓’？手指也位移！不准确。朋友们，你们会有类同的字吗？‘推’ 这是一位网友提及的。感谢两位网友了！也感谢网站了。真是众人拾材火焰高！

心中有这三个字，练起来，就知道如何用力了。手指推棱时，手指第1指节以该指关节为轴朝你方立，靠棱的反弹[假想]手指第一指节以该指关节为轴向后[琴头方向]倒，回到原位。周而复始，再结合肩，肘，腕关节微转，用点微力的配合，不就完了吗？我相信，初学者只要循序渐进，时间长了，就一定能掌握。提醒一下，练前要做各关节活动，幅度不要大，悠着点，避免拉伤。关键这个棱，须练指的力度。否则，这个棱挡不住你手指，引起窜动。

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不要小看，相应关节的准备活动，关节韧带拉伤的大有人在。我的食指第一关节就因用力过大，拉伤过，卡喀响，红肿过 。

另外，揉弦最关健是你能否按住这个棱，尤其3，4指。和其它伎巧一样，都是渐进的过 程，之间是相附相成的。一项提高了，可促进其它项的提高。 例如抬指，抻指的练习，是 必不可少的。

接着聊4种方法，你是哪用力？回答是；？？。的确不好回答，只是感觉，因是各部综合发出的力，只能说；好象某处用力。如我是运动系研究人体关节运动的专家，教授就好了，能准确地说出那发力了。网友也讨论过。我想还是凭感觉吧。下面提及的都是我的感觉，说不准。哈哈。待续。

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1.指揉法；是按弦那个手指的整个手指的根部发力，使指肚稍前部推，不是压。音稍升高；靠推力的反作用手指还原，音回复到原高。这只是大概的过程，不是绝对的。音高变化的轨迹是；原--逐渐升高，指在推，在用力；回来时指放松，不用力，音高基本回到原音。即；

原--逐渐升高--原。听起来振颤音有颗粒状的感觉。就象央乐团刘的琴颤音[可能比喻不恰当]。

2。腕揉法；是靠手腕发力推，回来时，虽放松，但仍带有‘拖’回的自然动作。有的演奏者追求‘柔和’，来回同样用力。音高的轨迹是；原--逐生高--渐降--原。或；原--逐高--逐降--原--逐降--逐生--原。如帕，盛，李。他们的振幅一个比一个前者大。

3。臂柔法；一般手指按弦很实，靠臂前后振动带动指肚前后扭动，好象多用在速度较慢的长音上。如电影乐团第一小提的次席，和得过普级教育国际大奖的童卫东教授在演奏时有时用。

在G弦上，幅度大，频率高[快]时也用。轨如腕揉的后者。此法好象用者不太多。待续！

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这种方法就体现不出‘推’的作用了。题外音；我市65，66年我毕业的中学[带初中部]调来一位音乐教师，是沈部乐团的琴师，听说是留苏[或老师是前苏联的]，我邻居比我小2，3岁的男孩在该校，[高2，3]，他跟这著名的老师学，他下乡回城后，也做了音乐教师，一直跟学，关系密切。68 年署假，我回家看他拉琴，他的揉弦就是臂揉法，手臂的动作就象拉风匣一样[赎我词穷]，我觉得奇怪，说；应腕部动，你咋不动呢？他和几个琴友都说；‘以后慢慢就好了，他3儿子[老师的小儿子，初3]以前也是这样，现在就腕动了’。70年代初[我毕业分回家]正风行样板戏，我看到了他老师及3儿子的演出[交响沙家浜]，[邻居他在矿区文工团智取威虎山剧组]老师是指揉，特轻巧，但用弓力度很大，上弓时，右手瞬间松开，让弓自己走，然后再握弓，好象为了手往弓根方向挪窜。他儿子是腕揉，幅度很大。3，4拾年前的事了，但仍记得很清楚。我的邻居却仍拉风匣，但坐，拉姿很美。我单位的一位也参加了，拉中提，与老师同一剧组。后来我单位买的2把高级小提琴还是老师给调的呢。这位跟我说；‘营口琴厂请老师调琴，分挡定价呢’后来，老师开办学习班，能有个10来年吧，可我当时迷恋打乒兵球了。错过了难得的学习

机会。他小儿子在省团拉琴。 我市拉琴的只要是那种臂揉的动作，一定是他的学生。我想是为了打开指的第一关节，而不教腕揉，和他用的指 揉吧？

书归正传，视频有一年青的老外，介绍前臂揉法。可行，但不科学且用的人不多。他主要特点是腕部一点不动。是以肘为园心，以前臂为半径 ，手指在园周上来回运动，幅度再小，方向也是园周那点的切线方向[因大臂和手腕都固定不动]，指板水平是处在该园的玄上，切线的方向是斜上与玄交叉不上，所以推不着[或很费劲]，如琴头很低即指板较大角度顷斜，这时指板相当于该园的玄的延长线与切线才能相交，才能推揉。 与我们提及的臂揉的区别是大臂也在和前臂一起前后‘水平’运动。而他是沿圆的该点切线方向‘[斜上方’]运动。 待续！

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有的人靠前臂发力来‘推’，大臂基本不动，如硬分我给划入指揉。因推，靠指板反弹还原的过程就象林教授讲解的‘收，放’。而臂揉，是大臂也参与，与前臂一起前后运动，带动手指揉动。请观看‘爱乐’首席陈的演奏。

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4，颤指法；当你4个手指放松的放在指板上，腕也放松。抬起3，4指时，你会发现腕，掌，及指都会跟着动，牵一发，而动全身。就是利用这一现象，靠手指上下煽动，带动按弦的指肚前后振动，使音颤动。这也是tro的技巧的利用和发展。手腕和臂是极度放松的。例如，你想挥去鼻前的烟雾时，用手指及掌煽去烟雾时腕是放松的，如拿扇子煽时，腕是用力的。此法轻巧，灵活，适于过度音。最好在手指非常灵活后，练此法。请观察北京乐团首席梁的演奏。

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以上我们聊的是揉弦的力在水平方向的力，它使按弦的指肚前后揉动，使音振颤。为保持指按住，不窜动[不位移]，还有垂直作用指板的力。按紧，音实，明亮；反之虚，暗淡。如加强该力的力度变化，会增大音发[抖]的感觉。‘揉弦只是音高的变化’一说不攻自破。凡是注意音色变化的演奏者都会充分利用这垂直力的变化的。请看，听薛的演 奏。

以上，我们把揉弦分为4种，是边缘化，太绝对了，它们之间是相互关联的，相附相承的。只不过是主要发力部位不同而已。

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另外，提及的‘在较宽，幅度大时我聊时用了[滚动]’，我再重复强调一下，初学者，脑海里不要有‘滚动’的概念。一般在形容提琴音色好听时，都说；手指在弦上滚动，指间流趟出动人的优镁旋律。我理解‘滚动’是代表手指的各种技巧，不是单指揉弦。滚动，意味两个物体接触处是点，或一条线，有位移之嫌；如用晃动，就没有位移了，大家看，对吧？人的耳是很灵敏的，音高稍微变化，它都能分辩出来。用极端，边缘化来讲；手指肚[靠前点那部分]全接触摁在指板上，靠揉弦的力使指肚的肉前后变形，使音高变化。你的耳会听出来的。这就是揉弦的原理。你喜欢刘德华的歌声吗，就大点幅度；民歌就靠肉变形。大时也别滚动！大家看看电视，观察那些拉低音提琴，中提琴和小提琴的揉弦，有几个手指‘滚动’的，要看细点，哈哈！不一定？待续，大家聊！

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现在中央电视台‘音乐’台正重播小提琴大赛呢！看看都是科班教出来的选手，他[她]们是‘推’还是在‘滚动’揉弦。哈哈！机会不要错过呦！

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一般，都认为拉，揉同步。我想这提法不妥，恰恰相反，多时是拉在前，让纯音送到耳中后，再润色揉弦，[少时，同步。如进行曲，加强节奏感，在音头还加大揉的力度呢]。为使纯净如水的音发出，要保持好手形，手指要 垂直落下，尤如打锤[力度]，但要软着路，指度前端[不是指尖]，不要偏[不要用左或右半边]。而且要稳定，不要抖，颤。尤如相声演员练舌头，嘴皮子，播音及歌唱家练口形一样。大家在听歌唱家唱歌时，一般都是咬字时，口形变化到位，把字请析地送到你耳中后，再润色增加感染力。这就是一摁[手指不颤抖]，二拉，三揉的理由。而且对提高音准非常有效，特别对靠揉弦找回，调整音准帮助更大。我想这样去揉弦，对发音也是有所提高。

sunshunoo8

有少数人，揉弦不费力的自然而然就掌握了。他会用巧劲。例如TV童教授在‘音乐告诉你’中所教的那个小女孩‘刘---芳’，拉弓时总斜‘拉不出声’，可她的揉弦真好，轻松，匀，优美，不比童教授的差，哈哈！不知可爱的小女孩进一步深造没？有些人揉弦，听优美，可动作很紧，生硬，听者，紧张，怕，担心他拉错！大师盛，和‘童神’李，他们就很放松，正象林教授所讲的‘在休息’。不知大家喜欢那一种。就聊到这！

muchisbetter

受教了，我刚刚开始练习揉弦，受益良多！

鱼儿

说这么多，不如发个视频给大家看看最终效果如何。

b472328187

初学揉弦，搞不懂那么多，只知道一开始琴深也抖。学习了~

马安

楼主辛苦了。楼主看问题的角度很独特，提供的方法新颖，比喻也很恰当，文笔生动，很有启发性。记下来，慢慢体会。

八级音响

刚刚摄入小提琴时，自觉或不知觉地手都在抖，很自然，但自己要学会克制。

tjq

精辟

shui8110188

学习了