笨笨虫和candycatmom还在不在？

anita_dudevant

对不起今天才看到你们去年夏给偶的留言， 先羞偶自己一个。 偶不会使用短信，只好在这里回复了。

偶女儿目前还是钢琴和小提琴一起学习。 小提琴每天练约45分钟-得偶督促及在边上引导。钢琴她主要自己练， 一般每天练半多小时。如果间或老师给布置了对她口味的作业，或者在学校教堂饭店等表演秀时露了一把之后，她回家就会自动加练。而这些情况下练起来时间就长很多了。

说实话偶还真想给她砍掉一门呢，但实在难以选择呀。首先小提琴她已经练到suzuki第3册（上音考级上册也到第3级了）了，自我感觉越来越好，就不愿意放弃。而且她现在一年级下，到4年级就可以参加小学的乐团，看她那架势第一小提的可能性也蛮大，那之后中学和高中乐团的第一小提也就比较有希望-而这个既算才艺，又可以算作社会活动的，到她考大学时可能留下好印象的。所以-不能砍。

而钢琴偶原一直希望她作为一门辅助爱好的，照说放下就放下吧。但trick是，她幸运地拥有位天才钢琴老师。老师美国2顶级音乐学校的博士毕业，从16岁起就到处拿国际奖（说实话她的奖比朗朗还多，但她原籍俄罗斯，人才多，不若在中国物以稀为贵）。更巧的是，这老师还很会教，跟孩子还特别投缘。 她的意图女儿很听懂并居然大都还能实现出来！比如女儿最近弹的肖邦A小调华尔兹，是六级水平，钢琴学校选拔赛她是第一名，其中作品理解是全校数百学生中唯一的满分十分。所以钢琴偶也砍不下去呀。。。

除了这两门，女儿还上花样滑冰课 -现已是少儿7级水平了。这个也没指望她走深，但孩子在花滑有个小圈子，大家友谊促进，所以就特别愿意花时间练，就只好让她练下去了。她还有游泳课芭蕾课中文课，暂时砍了绘画课-最近实在没时间兼顾了。这些课的意图是让她寓学于乐和社交了。

因美国孩子到下午2，3点就放课，所以一般她练完琴还有时间做功课和玩，因此目前还能支撑2门音乐。她目前功课在同班前几位，中文也比同龄华裔孩子好些 -不少朋友说是因为音乐给她开得智，跟同龄孩子比脑子某些部分比较发达。但到2年级下，他们要开始考GATED了-类似中国的提高班，那时还有更多的学校和社会活动也要参与，到时候偶就不知道还能否坚持2门了。

现如今看一步走一步吧。 candycatmom你也在美国吧？大家有机会多多交流啊！

anita_dudevant

要给女儿预备1/2的小提琴了。听说国内质量好些的手工琴都得去作坊买，请问可否推荐上海附近比较好的提琴作坊呢？ 感谢！

zh_e_mail

LZ的孩子真出色，也很羡慕有这样好的条件和老师。虽然学的多了些，主要看自己的兴趣和精力。我感觉能同时学钢琴和小提琴最好了。我孩子刚开始更邢老师学琴时，老师曾说过：小提琴和钢琴是真正的乐器，其他都不过是玩具罢了。这话未免太过偏激。但这两种截然不同的乐器，恰好是一种弥补。钢琴好像一个骨架，有固定的音高，丰富的和弦。而小提琴千变万化。我也见过很有才华的小孩，同时学者两种乐器。

最近我的小孩收了一个5岁小孩作学生。他已经学钢琴半年了。我们一直不鼓励孩子从事演出和教学等活动，怕影响他的学业。是妻的好友介绍来的，推不掉，就试着教了。这个小孩极淘气，家长管不了。据儿子讲，他也是个极其聪明的小孩，刚上了4、5次课，居然能持琴拉了，并且告诉的音，拉得极其准。儿子说：那么小的琴，居然能音拉得那样准，很不容的事。儿子对那个小孩能力评价很高，上起课来，非常卖力，往往忘记了时间。他说：上课时，我很着急，一心想让他听懂学好，小孩很聪明，只是家长不守时，定好的时间，总是来晚。 现在这些内容一般需10几次课完成，他现在4次就掌握了。按我的方法训练，马上就可以直接进行沃尔法特了。除了自身条件比较好，音准好，也肯定跟钢琴训练有关。学琴的孩子，建立对固定音准感觉，良好的视听练耳能力，对小提琴的发展是最重要的。

anita_dudevant

以下是引用zh_e_mail在2009-4-27 10:01:00的发言：

LZ的孩子真出色，也很羡慕有这样好的条件和老师。虽然学的多了些，主要看自己的兴趣和精力。我感觉能同时学钢琴和小提琴最好了。我孩子刚开始更邢老师学琴时，老师曾说过：小提琴和钢琴是真正的乐器，其他都不过是玩具罢了。这话未免太过偏激。但这两种截然不同的乐器，恰好是一种弥补。钢琴好像一个骨架，有固定的音高，丰富的和弦。而小提琴千变万化。我也见过很有才华的小孩，同时学者两种乐器。

最近我的小孩收了一个5岁小孩作学生。他已经学钢琴半年了。我们一直不鼓励孩子从事演出和教学等活动，怕影响他的学业。是妻的好友介绍来的，推不掉，就试着教了。这个小孩极淘气，家长管不了。据儿子讲，他也是个极其聪明的小孩，刚上了4、5次课，居然能持琴拉了，并且告诉的音，拉得极其准。儿子说：那么小的琴，居然能音拉得那样准，很不容的事。儿子对那个小孩能力评价很高，上起课来，非常卖力，往往忘记了时间。他说：上课时，我很着急，一心想让他听懂学好，小孩很聪明，只是家长不守时，定好的时间，总是来晚。 现在这些内容一般需10几次课完成，他现在4次就掌握了。按我的方法训练，马上就可以直接进行沃尔法特了。除了自身条件比较好，音准好，也肯定跟钢琴训练有关。学琴的孩子，建立对固定音准感觉，良好的视听练耳能力，对小提琴的发展是最重要的。

您对钢琴小提琴特色的评论很恰中要地，到底是已经培育出一位音乐专才的前辈家长了！还请您多多指点哦　

从我有限的经验来看，钢琴和小提琴真是互有提携的。以我女儿的例子而言，她学小提琴早钢琴半年，所以开始学钢琴上手就特别快－之后也是稳定快速进步；而钢琴的训练至少从音准和读谱上来说，对她小提琴学习也是大有助益。有趣的是，女儿的小提琴老师和钢琴老师的演奏风格和教学侧重点都很不相同的，最近我数次发现，女儿将钢琴老师教的作品表现手法使用到了小提琴上。简而言之，她在渐渐地尝试往作品中加入自己的理解。小提琴老师对她的这种努力很赏识，偶也觉得她能有自己的见识，对她今后的人生性格养成是件好事。

zh_e_mail

您实在过奖了，还是要向您学习。以前认识一个女孩，钢琴已经学得很好了，自己要求又学了小提琴。你的女儿能这样相互练琴方法，本身是非常可贵的。大家都知道钢琴是12平均律，本身是弹奏，不会像小提琴那样旋律是唱出来。可是最优秀的钢琴家能做出来，让钢琴像弦乐似的歌唱。鲁宾斯坦说：他从女歌手受到启发，通过控制踏板，使钢琴歌唱，这个秘诀花多少钱，也不愿透露（他的幽默）。 斯特恩曾对他们三重奏的钢伴也给予了这样能够歌唱的评价，是当时绝无仅有的。我的小孩非常喜爱纪新，听他的钢琴，忘记了一切，纪新也有这种本领，钢琴的旋律歌唱性。小提琴的背板就像踏板，真正优秀的小提琴家往往不用垫肩或肩托，而是靠自己的身体直接触及琴箱，控制音色，这是个秘密呀，哈。