[讨论]有感于Yalun先生给小孙子买琴一事

小提琴爱好者

看到Yalun先生如此期盼的教小孙子学小提琴不禁使我想起当年让儿子学琴的事，在还没有孩子之前我就有让将来的孩子学琴的愿望，所以，我很早就把小侄女的1/8琴保留的下来。等儿子满了4岁2个月后，我就当了儿子的启蒙老师，我的训练不严格，每天练习时间不多，当时只是想通过学琴培养爱好，儿子也没什么压力。当儿子5岁半时，正式拜川音刘德镛教授学琴，累积学了11年。儿子没有花大量时间练琴，读中学前每天只练1.5个小时，但他确有学琴的天赋，当然我的正确辅导在初学阶段也起了重要作用，这点刘老师深有感触；川音夏敬熙教授曾帮刘老师代了2个月的课，对我儿子非常喜欢，认为他是个学专业的好苗子，让我们家长千万别放弃让孩子走专业的路。他小学6年级时参加我市中小学生小提琴比赛得了特等奖第一名，还参加了电视台的颁奖晚会的演出，至今我还保留演出录象。此后他报考川音附中，被录取为唯一的公费生，考级得了10级优秀，同时被我市一所国家级重点中学录取为特长生，那年真实几喜临门。可儿子不愿学小提琴专业，放弃了川音附中，为此那些认识他的川音老师们都深感遗憾和惋惜。 他读了普通中学，所在的学校有我市唯一的全建制学生交响乐团，乐团很重视他，初中时坐在首席后面，高中时是乐队首席，进了大学学生交响乐团后改拉中提琴，为中提琴声部首席。 我比较郁闷的是儿子尽管拉了这么多年的琴，程度也很深了，但他内心深处并不喜爱小提琴，他几乎没有主动拉琴来娱乐，自高三到今年大学毕业，他就从未练过琴，他的兴趣中根本就没有小提琴，我有时心里挺灰心和感伤的，我甚至一再考虑是否还保留他用过的1/4和1/2琴，将来也不再让孙子辈学琴。我有时在想，家长可以让孩子学些东西来满足自己的愿望，但这愿望不一定就是孩子自己的愿望，这个世界五彩缤纷，不断有新的事物出现，他/她长大后很可能会抛弃小时候所学的“兴趣爱好”。

[此贴子已经被作者于2008-9-11 14:34:38编辑过]

小提琴爱好者

以上是当年中学学生交响乐团演出时本地报纸上的新闻照片

[此贴子已经被作者于2008-9-11 14:41:52编辑过]

Yalun

拜读了你的贴子。琴童对音乐、对提琴的热爱是最重要的。关键是怎样启发他们的兴趣。怎样能使他们对音乐产生热情，和产生对小提琴的爱。 并且透过表面现象看到他们内在的音乐素质。音乐如此美妙，我们没有理由不向年青人介绍！

越是得来容易的东西，越不受重视。

我们可以错误地向所谓不喜欢音乐的孩子灌输音乐，但是我们不可以错过对酷爱音乐的孩子的培养。

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三年抱两

很矛盾啊~~~要是等小孩子真正喜欢小提琴时才学~就迟了~~~

早学~~当兴趣变成专业~~~可能就不再兴趣~~~

矛盾啊~~~~~

夙妍

读完楼主的帖子，也心潮起伏，很是感慨

的确，一些孩子从小就学琴，也学得很出色。但是如何让他们发自内心地爱上音乐，爱上小提琴，是很值得深究的课题。

另一方面，有一些人从小就喜欢乐器，但是没有条件学。到了成年甚至退休后，才有机会开始学。这些人有很大的热情，却有可能终究无法像从小学琴的孩子那样“优越”了。

想起来，真觉得是一种“错过”，要是热爱的情绪和从小学琴的机会能够结合到一起的话，那该多好啊

skbao

我就是以一种极其矛盾的心情买下那把1/20婴儿琴的。

skbao

不过，确实也被亚伦老师的宏伟的计划和扎实的措施所深深地感动！

zyw8000

以下是引用Yalun在2008-9-11 15:39:00的发言：

琴童对音乐、对提琴的热爱是最重要的。关键是怎样启发他们的兴趣。怎样能使他们对音乐产生热情，和产生对小提琴的爱。 并且透过表面现象看到他们内在的音乐素质。音乐如此美妙，我们没有理由不向年青人介绍！

越是得来容易的东西，越不受重视。

我们可以错误地向所谓不喜欢音乐的孩子灌输音乐，但是我们不可以错过对酷爱音乐的孩子的培养。

偶以为：“YALUN”老师上述之言相当精辟，特别是最后“我们不可以错过对酷爱音乐的孩子的培养”那句语，堪称经典。

最可惜的是“夙妍”琴友所说的“有一些人从小就喜欢乐器，但是没有条件学”。这种情况真令人痛心。

“小提琴爱好者”琴友说的孩子“内心深处并不喜爱小提琴，他几乎没有主动拉琴来娱乐”的情况确实会让当家长的内心很难平静。到了这种情况了，似乎难有解决的良药了。

偶认为孩子是否能够真心热爱音乐喜爱提琴，其实也是对家长在孩子音乐启蒙阶段所采取的方式方法和作用效果的考验。正如“YALUN”老师上面所言，“关键是怎样启发他们的兴趣。怎样能使他们对音乐产生热情，和产生对小提琴的爱”。

以学校老师为例，不是每个老师的课都能提起学生学习兴趣和热情的。

有的老师基础扎实，备课用心，讲课逻辑严谨，思路开阔，条理清晰，语言风趣，表述生动。学生听之有味，受之有益；

而有的老师照本宣科，语言乏味（其他贬词免了），学生或昏昏欲睡或如坐针毡，上课如受刑。哪还有兴趣和热情可言。简直是逃跑还唯恐腿短，学习效果可想而知了。

所以偶说，家长在准备让孩子学琴之前，也应该在这个方面用些心备些课的。也必须学点心理学和“点拨法”（偶的说法）的哦！不然强灌硬输（虽然形式上和颜悦色顺其自然），其效必差矣。 [em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05]

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完全理解LZ作为一个家长对孩子的期盼，你的小孩自由遇到那么好的老师，有那么好的条件，不对小提琴感兴趣的确有点遗憾，不过人各有志不从事专业，也没什么。也许多年以后，他会理解你的这片苦心，可能对琴有新的感情，也许把你的愿望在他的下一代实现。

四分一仙

我家以前有一把口琴，扔在角落里，从来没人懂得怎样用。高中的某一天我第一次摸索出哪个洞是哪个音以及吹气吸气的规律，我是何等的高兴啊。那是我第一次能玩一件乐器。

jmmlily

竟然有这样的孩子，不感兴趣，但却能完成得如此出色。。。