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【好久没有写了】 最近比较忙，没有心情慢慢的回忆以前的事情，中午偷的闲暇，继续吧 开学了大约一个多月，学校团委继组织了军乐队之后想组织弦乐队，也是一种好高骛远的想法，主要是当时团委负责人年轻想作出一番成绩，而且当时的一位副校长也是学过小提琴的对此十分的赞赏，也是想为两年后的90年校庆做一些准备吧，尽管弦乐队无疾而终，不了了之，但是我庆幸在那里我碰到了自己的启蒙老师。 当时报名的人不多但也不少，除了四五个以前学过的外，剩下的就是第一次摸琴的。当时大约有二十个左右，分成了两队学过的是一对，负责提高。我们十几个为二队，负责入门。呵呵 老师第一次给我上课，我记得非常得清楚，他举起一把琴，对我们说，大家看，这不是一把琴，只是一个窗口，通向音乐世界的窗口，大家要通过它来了解音乐，而不是仅仅是小提琴得技巧。我记得很深很深，学琴不是一件功利的事情而是仅仅是你爱好它，这句话一直成为我放弃后有屡屡拾起的动力和安慰 老师开始教持琴的姿势，他首先让我们左手拇指和中指形成一个环，食指和小指张开一些，翻过来在环中放入琴颈，拇指和食指托着琴颈的底部，手腕打直。那一瞬间我似乎觉得左手解放了，同样的姿势用在右手教我们持弓的姿势，当时感觉很是不错。而与我同时学习的同学，有的略显紧张，动作走型了。我还记得老师的另一句话就是：让琴来适应你而不是你来适应琴，正确的姿势应该是让人觉得舒服，动作顺畅的姿势，而不是看起来僵硬的姿势。这句话在以后自学的过程常常用来检验自己姿势正确已否的标准。 在启蒙老师的同时，我也找到了一同学琴的伙伴，宿舍的一位兄弟，那是那天一同和我去听音乐会的时候迷上小提琴的，于我不善结交的弱点相比，他常常与诚待人，结识了几个学琴的同学，通过他又与我相识，很是庆幸。但是他不愿意和我们一起上课，要我上完课后马上回来告诉他，我们便一同去学校花园的去练习，相互纠正错误的动作，一时不解待上课的时候再向老师请教。他给我一些错误的影响，比如不喜欢用保留指和组合手指。那个时候我一直在为手指的独立性苦恼，看到了他按弦的动作，一次只有一个手指觉得独立性很好，于是便学了去，后来发现苦恼很多。不过总而言之他给我的帮助很大，通过他结识一些学琴的同学也通过相互交流，逐步学习了东西。 那是学琴很疯狂的，往往从晚上7点多练到11点多。北国的冬天很冷，晚上往往是零下十几度的温度，有的时候我们练的右手冰凉冰凉，而左手热乎乎的，我们还发现学校的花棚里十分温暖。花棚变成了我们常常练琴的地方，直到学校里的花工将玻璃棚补好为止，不过他能耐，既然可以说服花工晚上允许我们进去练琴。很可爱的以为兄弟，不过最近听说他不练琴了，很是怀恋 | 
发表于 2004-10-12 20:16:00
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