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儿子学琴已经有半年时间了,对于拉曲子,他比较感兴趣,但是他拉琴的时候总是“抬”着琴,而不是夹琴,纠正了好多次,总也改不过来,老师只在第一节课简单讲了一下持琴的姿势,至今没有提出让我们练夹琴,(不知道是不是她忘了教)。求助各位老师,我该怎么帮儿子练夹琴?谢谢!
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照着镜子
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楼主,有几点你看一下:
1\孩子拉琴时,你用你的手指轻触一下他的左手大拇指,看拇指是否紧,目的是看他的左手是否捏琴颈;
2\观察琴颈在虎口的深度,是怎样托琴的;
3\尝试一下:取下肩垫,让他拉曲子,左肩不顶琴,看他状态.
再联系.
我孩子夹琴也不好,而且拉琴时还有些驼背。
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高级会员
抬 > 勾 > 夹,
只强调夹,背要佝偻的
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用下颚和锁骨夹,
夹琴还得使用到左手.
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以下是引用yysfpl在2008-3-5 23:06:00的发言: 楼主,有几点你看一下: 1\孩子拉琴时,你用你的手指轻触一下他的左手大拇指,看拇指是否紧,目的是看他的左手是否捏琴颈; 2\观察琴颈在虎口的深度,是怎样托琴的; 3\尝试一下:取下肩垫,让他拉曲子,左肩不顶琴,看他状态. 再联系.
先道声谢谢!
儿子拉琴的时候,左手大拇指把琴捏得很紧,老师说虎口与琴之间要空间,他总是做不到,而且我发现他拿起琴来的时候,就像扛枪一样,把琴往肩上一放,不好看。
左手应该托琴.问题是你要问清楚怎么托.大的方面说,托琴目的两个:
1\不用肩垫的持琴法,左手与锁骨共同完成持琴,此时下巴只是护住琴.所以左手承担一部分琴的重量和来自右弓边包括弓子的分量.
2\用肩垫的持琴法,左手托琴,至少完成一个以平衡手指按弦的力量,另外就是尽可能的感受右边的分量(这是高一个层次要体会的东西).
托琴几种方式:
1完全虎口托琴(接近于手腕),适合儿童最初学琴.这种托琴便于形成良好的手型,获得更好的手指触弦按弦手感,适合于三把位以内.但此种托琴方式很少被初学时采用;
2拇指与食指根部共同形成的托琴,是琴颈在V字型虎口里的自然落点,同样适合于三把位以内;
3完全大拇指托琴,适合于所有把位,一般在高把位;
这三种托琴方式均适用于两种持琴方式,但功能不尽相同.
儿子现在拉琴,只用一块小毛巾垫在琴下面,老师说这样小孩子不会觉得痛。是不是应该算是上面第一种托琴目的。托琴方法来看,第二种方法比较接近老师讲的方法。估计是我理解得不够准确。
非常感谢!
"儿子拉琴的时候,左手大拇指把琴捏得很紧,老师说虎口与琴之间要空间,他总是做不到,而且我发现他拿起琴来的时候,就像扛枪一样,把琴往肩上一放,不好看。"
孩子学琴手紧是通病,这个紧还不仅仅是拇指和食指间的紧,还有四个手指和指板的紧,是要慢慢克服的.你可试着帮他托着琴头,解放出他的左手拇指,只考虑四个手指按弦动作,体会以后,拇指靠在琴颈上,你用手轻触,试他的用力大小.要有不用力的感觉.一点不用力也不可能,这个力的大小足以形成V型的框架自然地将琴托住.多次重复这个动作.
像扛枪的持琴,可以调整肩垫在琴上的位置,以便找出合适的琴的位置.像扛枪的持琴,使得身体不在自然的状态,易疲劳,同时给右部运弓带来麻烦.这种持琴数量之多是惊人的.琴与自己身体的位置关系,就像大人抱孩子的感觉,应该是亲切的感觉.
以下是引用大眼帅哥在2008-3-12 15:10:00的发言: 儿子现在拉琴,只用一块小毛巾垫在琴下面,老师说这样小孩子不会觉得痛。是不是应该算是上面第一种托琴目的。托琴方法来看,第二种方法比较接近老师讲的方法。估计是我理解得不够准确。 非常感谢!
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