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大家好 我很支持大家的想法 虽然我没有孩子 但是也考虑以后让自己的孩子去学习 其实我以前也考虑了好久 关于学琴的问题 自己不是个很有天资的人 所以小的时候不能对音乐有什么理解(大概谁都一样) 但是随自己年龄增大 头脑的开化 感悟和理解越来越深 再加上对其他方面的了解 更增加了自己对音乐的兴趣 特别是好奇心和“追求美丽的心” 想让音乐伴随自己一生 一是靠自己也创造 二是让自己的儿女也能了解甚至能深入其中 了解音乐的无穷魅力 让音乐丰富人生也用音乐述说人生 说了半天 我说下我认为的关键:不要因为学习小提琴反而丢弃音乐 就我自己以前学习的经验,小的时候学习真的是看氛围,如果家长什么都不懂,劝你别太把让小孩学习小提琴看得太当回事,因为家长的音乐水平或者说家庭的音乐氛围对小孩有直接的影响,无论老师的水平有多高,对小孩影响最大的还是氛围。那我以前来说,1个星期4个小时的面对面学习,每天起码1小时的练习,能达到什么水平?别太期望这个,这个最多是基本中的基本,开不开化还是要看小孩的领悟水平。我自己的例子也是普遍的例子:以前我爸妈是逼我练琴,比什么都难,我自己也很累;但是自己学会引导自己以后肯定是自己自觉练习,一天4小时我还觉得不够(我当然只是个业余爱好者,没那么多精神和时间来练)。或者你说你可以等,或者真的等到了,学习小提琴的时间,特别是那种心态也没有了,就像我一样,除非你想让小孩走专业(HOHO,要的条件更高,价钱也更高)更重要的是走专业和业余爱好的目的不同。老师的引导实在有限,让自己小孩明白这些,我认为自己的角色也很重要。自己不懂的话别指望小孩也能懂。不要把一切都推给小孩,他们会很累,特别是没有目标地练,不然,就算业余10级了,也只能说你能,不能说你会,不然到时候真正丢人的是自己(别拿考级当目标,这样唯一的好处是浪费时间和毁掉小孩对音乐的“真诚”的理解之心,顺带一句,为那些为考级而把小孩逼得讨厌音乐的人们默哀,更为他们的小孩默哀)例子现在我的身边就有:我在社团就有几个玩小提琴的,玩的都不怎么好,特别是有个给我的印象就是小提琴只是1个道具(东西),他更本不理解它能创造多么美的东西,让我最恶心的是他还会拿着小提琴打太极。我真的是厌恶之极。我太多时候都想给他说:你就别拉琴了,简直是种玷污。但是又想想自己,其实自己又懂多少呢,自己虽然比他明白点,但是又能理解多少呢?我和他都是个考级考出来的例子。当然,尊重——这种东西还是要看理解的程度,理解深了自然就尊重了——又只能为那些跨不过这条坎的可怜人叹口气! 其实,玩音乐真的是有太大的益处,无论以后怎样,只要有点音乐修养肯定对人生对世间的很多东西的看法会更透彻,或者说多种工具帮助,多种手段理解,多只眼睛看世界,多种生命,多种颜色。这句话不是只对孩子说的,也是对楼上的各位说的。或许上面的是废话,但是不要把自己看成是个局外人,音乐什么时候也都是可以属于你的,就看你自己怎么对待,音乐什么时候都是在等待我们。把音乐看成是自己一生的朋友是再好不过了,是一生的朋友也是一生的事业,所以什么时候都不算晚,但是对待音乐的态度不对,它也不会礼遇我们的。诚实的对待自己,诚实的对待音乐比什么目标,比什么音乐成就都重要,我认为这个是最基本,也是最重要的“引导原则”。但是话也又说回来,如果不在音乐上有什么造就(也不是要什么很高深的造就,但是要能和“真正的音乐”能够相互“对话”)也别说什么理解,也别说懂什么音乐,所以学习什么乐器的目的也就是这个,乐器只是我们延伸的手,但是不是音乐本身。道理太简单了,想知道荔枝的味道还是要自己尝下,很多东西用文字和语言来表达是不够的,我想这也就是为什么音乐是音乐。 我觉得要是有精力,大家可以和自己的小孩一起学。说实话,也是自己的经历,大人学东西不见得就不行,音乐要的是理解,大人的IQ不至于赶不上小孩,而且自己的人生经历就已经可以帮助自己学习起来快很多很多。我听说一些地方有成人小提琴的速成班类的东西,想想大概也是基于这个道理。我现在还想继续学习小提琴,甚至在考虑多学样乐器,现在有点对SAX动心了。虽然钢琴的声音太美了,但是我没那个条件学,起码暂时没有;而且顺便说一句,学小提琴不难,但是学好真的是太难太难了,起码我认为比钢琴难。 有时候我说话没什么重点,希望大家谅解,所以上面的东西也只能算是建议和宣泄。 最后我只想给楼上各位提个醒,学习小提琴的事情有时候还是要从人生大角度看,考虑准备和条件的时候这样比较好应对,楼上说的只是其中一点点,我也不知道说什么回答,或许我只是个半吊子,大家只是不愿意说而已。 PS:我现在小提琴业余8级 只做为参考。说实话为考级10级业余还是比较好达到的,但是我没有那种为无目的而沉默和忍耐的耐心。现在想考,但是太难了,不是为理解发愁,是其他因素——时间,精力,耐心,习惯等等,慢慢来吧,反正就像自己说的,考级不是目的,最多是个参考,目的只有自己明白。    .............. |