对于有天分的学生，老师该怎么教??

kuab · 发表于 2007-8-12 08:34:00

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对于有天分的学生，老师该怎么教？

要用特殊的方法吗？

—27°邪笑 · 发表于 2007-8-12 11:42:00

不是吧

一样的教法啊

有没有天分就看学生能不能从相同的教法中领悟到更多的东西了

azhou · 发表于 2007-8-12 18:34:00

同意楼上的，正所谓举一反三嘛

七色彩虹 · 发表于 2007-8-12 23:30:00

方法一：建议他去找更好的老师

方法二：还是用一般的方法教，是金子总有一天会发光的

fengling112 · 发表于 2007-8-13 09:43:00

怎么叫天份呢？

九戒 · 发表于 2007-8-13 11:15:00

以下是引用fengling112在2007-8-13 9:43:00的发言： 怎么叫天份呢？

楼上说的对，也许有的孩子兴趣浓一点，而有的孩子差一点

雪儿1976 · 发表于 2007-8-13 17:31:00

如果孩子有优势,那就合理的利用,因材施教

七色彩虹 · 发表于 2007-8-13 17:37:00

天分跟兴趣没有关系的。

ChARsoN · 发表于 2007-8-13 23:46:00

以下是引用七色彩虹在2007-8-13 17:37:00的发言：
天分跟兴趣没有关系的。

興趣不好應該較難發掘天份吧...

七色彩虹 · 发表于 2007-8-14 00:18:00

以下是引用ChARsoN在2007-8-13 23:46:00的发言： >
興趣不好應該較難發掘天份吧...

兴趣再怎么不好也该有一点吧？

如果实在没兴趣，要么是家长有问题，逼孩子学；要么是老师有问题，演奏能力太低下，无法激发学生的学习欲望。

某人曾经曰过：诗的功夫在诗外。

所以拉小提琴的天份也不仅是体现在“拉”的时候。

例如唱歌的时候所体现出的音准，旋律和节奏模仿能力。在听曲子的时候对于曲子优劣的判断能力，等等。

那么在拉的时候呢，你注意看看这个孩子对于音准的把握怎么样。在他拉不准的时候，是否有改正的倾向？

其实我打小就很“佩服”那些唱歌跑调跑了老半天还有勇气继续唱的人。。。

心琴飞飞 · 发表于 2007-8-14 17:47:00

不是老师该怎么教，是学生该怎么学！

是更加刻苦的打好基础为成为小提琴家作准备------还是早早考过十级到处炫耀自己是“天才”！！？？

如果你找的是称职的好师并选择了成为小提琴家，他会倾其所有非常严格认真的从基础开始教你！如果你选择了过十级他会告诉你自己水平有限请另寻高就！！！

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好曲意深细细品，心中有琴音在飞！

热爱音乐的人 · 发表于 2007-8-14 19:17:00

个人觉得兴趣是很重要的，正所谓“好之者不如乐之者”

没有兴趣，何谈天赋？

被逼迫练琴和自动练琴的效果大相径庭

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