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看来楼主醉了醒了女士对心理学的研究稍微欠缺了一点。对艺术的爱好需要熏陶，那是对的，但很大的程度上取决于先天性的趣味因素，而且即便有兴趣，也很少有人能突破初学时的枯燥乏味，拿小提琴来说，就是那个令人厌恶的杀鸡锯木阶段。因此能把乐器学好，冷静的心理素质是个起码的条件，犯罪的人往往不可能具有，除非是出于爱好去偷窃别人书画、乐器而被收监的。在无先天兴趣因素的前提下，熏陶是丝毫不起作用的。说两件关于孩子学二胡的小事吧。
其一：一天，开琴行的老乐友说他刚进了一批中档（标的当然是高档）苏州二胡，叫我去看看。在标价1060元的里面，我挑出其中一把音色最糯（柔媚），便拉起《良宵》、《月夜》来，感到很是得心应手。正想砍砍价买下，谁知旁边一位中年男子听得来劲了，硬是把我手上的那把化900元很乐意地买走了。“你买这么好的二胡？你肯定会拉二胡吧？”我问。他答道，“我哪会呀。我是给我女儿买的。她很调皮，不肯读书。人家说，学样乐器能静静心，书就读得出来啦。” 我听后感到十分惘然。“要是你的学生人手一把二胡，清华、北大还可以多几个啦。”等他走后，老板风趣地对我说。我只得挑了另一把，不过，老板只收了265元的进价，外送一把纯白的马尾弓，还不住地道歉：“那一把真不错，被他硬要了，不好意思啊，下次我帮你进把好的。”
其二：我家住在学校自建的教工小区里，对面楼里住着两个老师（夫妻俩是我的学生），他们的左邻是个爱弹钢琴的音乐教师而他们的右邻是个爱吹长笛、萨克斯的音乐教师（都是杭师院本科专业的），后面（北楼）的我喜欢二胡、大提琴（野门杂道），应该说，他们每天都受着音乐的熏陶吧。一天，那家的女教师拿了把600多元刚买的二胡，带着儿子来我家，说很喜欢听二胡，请老师我把琴校准了，拉一段，教教她儿子。我才拿起琴，她儿子早一溜烟冲上我家楼梯。不一会儿，就听到我老伴在屋顶急喊，“小朋友，栏杆不能爬，危险！老头子，你快来呀，我喊上去没用！” 第二天，那家的男教师告诉我说，弓毛全给儿子扯断了，蛇皮也给挖破了。我只得无奈地摇摇头，什么也没说。
啊！......多么可爱的家长呀！
[此贴子已经被作者于2007-7-23 16:30:14编辑过]
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发表于 2007-7-19 14:07:00
楼主
发表于 2007-7-19 20:18:00
