[求助]请问从8级考到10级之间的差距到底有多大，难点在哪里？

博马舍 · 发表于 2007-5-19 00:21:00

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谢谢各位老师了。

悠扬弦乐 · 发表于 2007-5-19 11:10:00

“陪练”说：8级和10级的区别，应该就是你拉出来的是音符还是音乐。

呵呵，帮顶下。

博马舍 · 发表于 2007-5-19 18:32:00

那技术上呢？会有什么比较明显的难点吗？

jacob19730224 · 发表于 2007-5-20 12:05:00

我认为，难度在于标准，在于要求。

郝晓晶 · 发表于 2007-5-20 22:23:00

顶！赞同~！

博马舍 · 发表于 2007-5-20 23:51:00

谢谢LS的老师，我今年准备考8级，我的老师说我过应该没问题，是奔者优秀去的。5级到8级，今年考也只用了一年的时间。但还是想继续往上走，所以想得到一些指点，至于你说的要求，我也知道，但我想问的是一些技术上比较普遍的一些难点，望，给与指教，谢谢

出人头D · 发表于 2007-5-21 03:20:00

我想问LZ。你一年内练了多少音阶，多少练习曲？首先要注重的是基础！而不是进度！为了考级而考级不是学琴的目的

钟爱一生 · 发表于 2007-5-21 09:15:00

赞同楼上的意见。就是考过八级，又怎样！艺无止境！

七色彩虹 · 发表于 2007-5-21 13:01:00

关键还是评判标准。。。

音协的8级一般都是选维奥蒂的第22协奏曲，个人感觉难度在于前后两部分D-E，G-A间的换弦了。还有维奥蒂弓法。

外国曲我选的是幽默曲，感觉双音的连接不是很容易，想拉出味道来也难。

9级就感觉那首双音随想曲有点不适（可能是我太久没练了吧。。）。。。

建议练10级前先重温一下克莱采尔。。。

出人头D · 发表于 2007-5-21 13:16:00

不是重温，就业余考级来说，可能连马扎斯都还没好好拉完，练习曲一定要好好练

博马舍 · 发表于 2007-5-21 19:25:00

可是有另外一种，观点，如果手上的能力可以达的到，而且是非常好的话，我为什么一定要按步就班呢，往往需要根据具体的情况，都多谢大家的指导了，但我想知道的不是基础的问题，我想知道的，是一些技术上比较普遍的一些难点。请各位老师不要走题，谢谢！很感谢七色彩虹给的建议。有没有更具体的技术上的内容，

半透明的SKY · 发表于 2007-5-21 19:30:00

在音符上没有大的差别,在技术上有一点差别,在音乐上有着质的区别

博马舍 · 发表于 2007-5-21 20:27:00

以下是引用半透明的SKY在2007-5-21 19:30:00的发言： 在音符上没有大的差别,在技术上有一点差别,在音乐上有着质的区别

你说的这个我知道，我想知道的是具体技术上内容

半透明的SKY · 发表于 2007-5-21 20:59:00

很遗憾,这个在网络上我无能为力呀~~~

托卡塔与赋格 · 发表于 2007-5-21 22:17:00

进度其实不难，但太快很容易造成日后学习的困难。。。很多次我都是自己觉得不行了掉头回去补，补的都是以前被自己有意无意忽略掉的东西。

博马舍 · 发表于 2007-5-21 22:52:00

以下是引用半透明的SKY在2007-5-21 20:59:00的发言： 很遗憾,这个在网络上我无能为力呀~~~

得了，就知道在这里都藏着噎着不会说的，我不问了，

好心的加偶QQ 653709538 和我说，多谢了啊，

出人头D · 发表于 2007-5-22 15:27:00

LZ不要我们说点基础的东西就不爱听，等你考不过去的时候你就会发现练习曲是多重要，忠言逆耳！

jacob19730224 · 发表于 2007-5-22 17:07:00

《克莱采尔》是要练一生的，楼主能把其中第二首（挺简单吧）拉的完美无缺吗？换弓换弦换把没有瑕疵？那就是十级以上了

开赛1，能拉到四音160，没有左右手技术问题，你也十级以上了。

最重要的是功力

博马舍 · 发表于 2007-5-23 03:16:00

各位老师，大家为什么总走题呢，你们的观点和我一样基础很重要，我没有否认，但我需要大家帮助的不是探讨这个问题，请注意看清我的帖子，以及前面的讨论，希望给我帮助，谢谢！！！

abob · 发表于 2007-5-23 08:38:00

以下是引用博马舍在2007-5-23 3:16:00的发言：
各位老师，大家为什么总走题呢，你们的观点和我一样基础很重要，我没有否认，但我需要大家帮助的不是探讨这个问题，请注意看清我的帖子，以及前面的讨论，希望给我帮助，谢谢！！！

其实有个办法很好,那就是楼主先上一段录音.然后才可有的放矢.

楼上有人说过了,就是个"标准"的问题,

自已觉得或某位老师认为"手上的能力可以达的到，而且是非常好..."

并不等于真的"手上的能力可以达的到，而且是非常好..."

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