以下是引用wlf15在2007-4-10 23:43:00的发言：
我儿子学琴快两年了，可近来练琴却不象以前那么自觉了，或许是练琴的枯燥，又或许是有几次因他玩电脑游戏而不肯练琴,使我生气,从而使他产生了点厌倦心理吧。有时强硬让他练嘛，还弄得哭啊闹的，唉，真是晕哦。请问各位老师和家长有什么好办法鼓励孩子练琴吗？
记得有一个哲人曾说过：”工作和游玩本质上是相同的，只不过前者是被动的，后者是主动的“，因此现在有不少机构从兴趣点、愉快过程和成就感等方面在探讨研究“快乐工作法”或者“减压工作法”，据说已经有一定的成果。照搬过来，对孩子来说，如何将学习小提琴这项被动的“工作”争取部分（甚至全部）转换成孩子愿意主动投入的“游玩”那将是很有意义的，而且并非完全不可能！例如老师可以根据孩子的特点因人施教，而非死抱着一本（或几本）现成的教材一成不变地教；在教学中可以适当转换一下老师和学生角度，启发学生多动脑筋，想想解决存在问题的办法，改变老师总是由老师居高临下指出问题，学生战战噤噤“挨批”的情况，多让学生提高自信心和成就感；再有就是老师和家长的互动也是相当重要的。按理说最了解孩子的必然是孩子家长了，但现实并非完全如此。这方面家长所要做的是，经常地及时地发现自己孩子的兴奋点以及他的兴奋点是如何产生的，家长还要注意到自己孩子最有效的学习方法、学习时间（并非指家长的刻意安排）等等，因为这是对如何安排孩子学琴进度，用什么方法教学，甚至能否安排在一天中最适合拉琴的时间里练习等等都是非常重要的。当然，如果家长能够在这些方面及时地与老师沟通那更是必要的了。
如果能够使初学的孩子不讨厌练琴，随着时间的推移，慢慢他一定会喜欢上小提琴这件乐器的。退一步说，即使今后孩子不能走上专业之路，培养了这个爱好对他也一定会是终生有益的！ | 
发表于 2007-4-10 23:43:00
发表于 2007-4-13 22:49:00
