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人天生下来无名指和中指就是在一起的,不过还不至于分不开
会不会是楼主天生的问题?
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高级会员
利用手指操训练(数字表示手指,空格表示手指关系为分开,相邻表示手指关系为靠拢)
1、1 23 4指放于A弦(预备动作——第一指位)音名:7 #12 3
2、12 3 4(第二指位——退二指)音名:71 2 3
3、1 2 3 4 (第三指位——退一指)音名:b7 1 2 3
4、1 2 34(第四指位——退4指)音名:b7 1 2 b3
5、1 2 34(第五指位——1/2把位到第一把位,整手移动)音名:7 #1 #23
6、12 34(第六指位——再退二指)音名:71 #23
特别提醒:指位变换时,手指移动要先抬起,在空中后退再落下
例:第一——第二手位训练
7 #12 3预备——抬2指#1——在空中后退指尖靠一指7——2指落——71 2 3
这种训练很有效果,本人教学中应用多年,不但可以解决2/3指问题,对于1指推后的1/2把位,和
四指伸张也很有帮助,这对初学者和儿童手指训练很重要,对于以后手指的独立性和颗粒性是基础
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金牌会员
樓主的情況不算難,我現在拉開塞第10課,要求全音分隔還不算,還要分開在D,E二條弦上,不可以碰到中間那條弦. 真是要叫救命了.
樓主如還年青,可以多做做手指操來鍛鍊,使手指行動自如. 要在一條弦上分全音還是比較容易的,因為中指按了后,無名指可以借力向下伸,伸一度半音也不難.要想好發展,最好做到在1,4指不動的情況下2,3指可以听話地合攏到中間,分開到二邊.慢慢練可以做得到的.
哇.....这么难
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以下是引用wcying在2006-7-17 15:39:00的发言: 樓主的情況不算難,我現在拉開塞第10課,要求全音分隔還不算,還要分開在D,E二條弦上,不可以碰到中間那條弦. 真是要叫救命了. 樓主如還年青,可以多做做手指操來鍛鍊,使手指行動自如. 要在一條弦上分全音還是比較容易的,因為中指按了后,無名指可以借力向下伸,伸一度半音也不難.要想好發展,最好做到在1,4指不動的情況下2,3指可以听話地合攏到中間,分開到二邊.慢慢練可以做得到的.
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GMT+8, 2026-7-28 15:35
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