请问提琴胆老师和各位老师，对左手按弦挪动等多余动作有什么好办法？

hommp

拉琴自己录音能听出比较明显的痕迹，挪动音就不干净，但好像不是说不动就可以了，请教提琴胆老师和各位老师。

谢谢！

susanna

是指换弦有痕迹，还是换把？你说得不是很清楚。

提琴胆

显示器坏了一周，今天才修好。

发音不清楚首先可能是左手指训练还不到位，手指起落反应较慢；二是两手配合不在点子上。

以《克莱采尔》第9课为例，我的手指练习步骤是这样的：1、较慢速度练习放松手指对抗肌（抬指时松屈指肌，落指时松伸指肌，伴随呼气）；2、在第1项的基础上练习发力肌的爆发力-----即手指大动作快速击弦、弹起后立即放松发力肌（单向动作）；3、练习前、后两种附点节奏（往返动作）；4、中快速轻松的手指动作练习；5、快速练习（肌肉有一定的基础紧张度）。我以前每天将此课按以上程序连拉四至五遍。

有了以上基础再练习分弓较快速段落的两手配合：一是要大脑指挥两手每拍（也可能是多拍）同时迅速发动，二是左手指要更主动一些（左手指往往容易滞后），但我不用左手指先行这个概念。

供参考。

补充：将《开塞》第24、29课；《克莱采尔》第2、8课以及类似练习用如下变奏练习：

1、将单数音变为三个同时值音符；2、将双数音变为三个同时值音符。这也是一种分解了的附点节奏练习，此法也可提高脑与手的反应速度。

3、弹射式换把：换把前手指将弦按紧一些，手臂往换把方向拉（形成势能），换把时手指突然松掉，手臂带动手指射向目标位置，这对消除换把痕迹很有效。这一招是盛中国教出来的。

[此贴子已经被作者于2005-12-11 21:14:17编辑过]

haige

老师您好!我有一个问题求教,我的左手一指和二指按弦后四指再去按弦时二指老跟着动,很难稳在原位,四指也很不灵活,怎样练呀???????帮帮我好吗?.....

提琴胆

以下是引用haige在2005-12-12 16:44:00的发言：

老师您好!我有一个问题求教,我的左手一指和二指按弦后四指再去按弦时二指老跟着动,很难稳在原位,四指也很不灵活,怎样练呀???????帮帮我好吗?.....

1、较慢速度练习放松手指对抗肌（抬指时松屈指肌，落指时松伸指肌，伴随呼气）；2、多练有保留指情况下的手指大动作起落动作，长期坚持一是可拉松韧带，二是锻炼神经系统支配各部位肌肉工作状态克服泛化（互相影响），建立分化（各自独立）的练习。练习材料除各类手指练习曲外，另三度双音中2、4指的反复起落练习强度较大，可常练。

你先用以下说的保留手指的方式练习变奏2和变奏4：

先将四个手指放在一弦音位上（2号手型较简单，1号手型较困难），然后在二弦上拉变奏2或变奏4，未启用的手指就一直保留在一弦正确的音位上，不要抬起来。

[此贴子已经被作者于2005-12-13 14:19:01编辑过]

30820

先练手指的灵活性，然后练音准。嘿嘿。换把嘛。这个看个人爱好。。。

自己觉得怎么换好听就好。。

hommp

以下是引用提琴胆在2005-12-10 22:32:00的发言：

显示器坏了一周，今天才修好。

发音不清楚首先可能是左手指训练还不到位，手指起落反应较慢；二是两手配合不在点子上。

以《克莱采尔》第9课为例，我的手指练习步骤是这样的：1、较慢速度练习放松手指对抗肌（抬指时松屈指肌，落指时松伸指肌，伴随呼气）；2、在第1项的基础上练习发力肌的爆发力-----即手指大动作快速击弦、弹起后立即放松发力肌（单向动作）；3、练习前、后两种附点节奏（往返动作）；4、中快速轻松的手指动作练习；5、快速练习（肌肉有一定的基础紧张度）。我以前每天将此课按以上程序连拉四至五遍。

有了以上基础再练习分弓较快速段落的两手配合：一是要大脑指挥两手每拍（也可能是多拍）同时迅速发动，二是左手指要更主动一些（左手指往往容易滞后），但我不用左手指先行这个概念。

供参考。

补充：将《开塞》第24、29课；《克莱采尔》第2、8课以及类似练习用如下变奏练习：

1、将单数音变为三个同时值音符；2、将双数音变为三个同时值音符。这也是一种分解了的附点节奏练习，此法也可提高脑与手的反应速度。

3、弹射式换把：换把前手指将弦按紧一些，手臂往换把方向拉（形成势能），换把时手指突然松掉，手臂带动手指射向目标位置，这对消除换把痕迹很有效。这一招是盛中国教出来的。

多谢提琴胆老师！受教了

haige

以下是引用haige在2005-12-12 16:44:00的发言：

老师您好!我有一个问题求教,我的左手一指和二指按弦后四指再去按弦时二指老跟着动,很难稳在原位,四指也很不灵活,怎样练呀???????帮帮我好吗?.....

1、较慢速度练习放松手指对抗肌（抬指时松屈指肌，落指时松伸指肌，伴随呼气）；2、多练有保留指情况下的手指大动作起落动作，长期坚持一是可拉松韧带，二是锻炼神经系统支配各部位肌肉工作状态克服泛化（互相影响），建立分化（各自独立）的练习。练习材料除各类手指练习曲外，另三度双音中2、4指的反复起落练习强度较大，可常练。

你先用以下说的保留手指的方式练习变奏2和变奏4：

先将四个手指放在一弦音位上（2号手型较简单，1号手型较困难），然后在二弦上拉变奏2或变奏4，未启用的手指就一直保留在一弦正确的音位上，不要抬起来。

此主题相关图片如下：

多谢,我收好了,看上去有好难..........

月白风清

也很对我的顽症。

感谢提琴胆老师！！！

提琴胆

其实大家只要能大致了解一下人体上肢的生理、解剖常识与心理学常识，很多技术问题都不难解决。我以前拉琴较困难，又因吃这碗饭，这才不得不花点时间涉足一下边缘学科。

hommp

冒昧请问提琴胆老师，您认识王登云吗？王老师81年在南艺学报上有过一篇论文，就是关于人体生理功能与小提琴技术训练的。

提琴胆

可提供一下这篇文章或王老师联系方式吗？很想学习一下此文，谢谢！

hommp

以下是引用提琴胆在2005-12-15 8:34:00的发言：

可提供一下这篇文章或王老师联系方式吗？很想学习一下此文，谢谢！

好的，我去弄