[原创]超越梦想一起飞——超超的学琴笔记

西风古道瘦马

不知不觉间超超上附小已经两周了，对新学校的生活他适应的很好。班里的同学一个个“身怀绝技”，应该说都是超超学琴路上志同道合的好伙伴，所以他在这个班上学习感觉非常快活。 附小每天只上半天文化课，而一周有三天下午的时间安排有提琴专业课、视唱课、年级会等。开学之后感觉时间紧张了许多，所以超超都是尽量抓紧在学校多完成些作业，中午回家之后，匆匆吃完午饭，立刻先着手把文化课解决掉，然后赶紧投入到小提琴的练习中去。楼上朋友问每天放学时间，因为不同的课程时间安排也有所不同，所以并没有一个统一的放学时间。最近超超又开始了钢琴课的学习，时间变得越发紧张了。只能见缝插针地把钢琴的练习放在小提琴或者文化课作业的间隙，这紧张忙碌的生活超超倒是感觉异常的充实！ C大调的音阶练习了两个来月了，超超始终还是未能达到老师的高标准，老师上节课批评超超拉琴不够精细，音准还不是十分精确，为此超超又开始用校音器边对音边练习；手头练习的两首大顿特练习曲也练了不短时间了，但还是不能完全通过，看来还是要再加把劲儿！ 前几天老师公布了奖学金发放条例，专业课要90分以上视唱92分以上文化课95分以上体育优秀才有资格评定一等奖学金，看来难度太大，但我们会努力争取！

西风古道瘦马

昨天在中央音乐学院附中音乐厅举行了一场音乐会——附小迎接新生音乐会。这是附小开学以来所迎来的第一次大型活动。

不同专业的孩子们表演了钢琴独奏、四手联弹、双簧管独奏、小提琴二重奏、大提琴独奏、琵琶合奏、古筝合奏等各自拿手的项目。因为是老生准备的欢迎新生的节目，所以像超超他们今年刚刚入学的孩子都未曾上场。孩子们一个个表演的都很出色，底下应该是费了不少功夫准备。

印象比较深刻的是一个男孩的双簧管独奏《海顿C大调协奏曲第一乐章》，那孩子吹得可真好，管乐超超也曾玩过一阵，我知道想要把长音吹得柔和甜美，是需要悠长的气息的；而快音那孩子也吹得清晰利落，吐音的功底很是扎实。

此外，有两个小男生稚态可掬，可是往钢琴前一坐，立马就有了演奏家的“范儿”，实在令人刮目相看，他们演奏的《莫扎特C大调第一奏鸣曲第一乐章》很是精彩；两个小六学生演奏的巴赫《双小提琴协奏曲》也挺不错的，最后三位女生的古筝重奏《西域随想》非常出彩，尤其是靠左边坐的红裙女孩一招一式，张力十足，火候拿捏得十分到位！

kunlun008

加油！

西风古道瘦马

大提琴独奏 小提琴重奏 其他演出视频参见：http://www.violinforum.net/thread-1806-1-1.html

金叶梧桐

谢谢，能分享，了解附小的水平。

zh_e_mail

没想到小学，水平都是如此之高，真是了不起！那个大提音色真好，颇有马友友的做派，真厉害。巴哈二重奏也相当不错。

Nomos

小提琴重奏的孩子们技术的确很好，音乐上有些太自我了。也难怪，国内从上到下都一样——音乐为人服务。隔壁还弄个爵士版巴赫，真是扯淡！

小贝妈妈

这个帖子从头看下来，看得我脖子都僵硬了！中间也有疑惑：像楼主这样背井离乡，让孩子在孤独和寂寞中渡过两年，是不是值得呢？好在最后结果很好，真是欣慰啊！经过这两年的磨练，超超今后的人生之路一定会走的更踏实的！我女儿也学小提琴，学了一年多了，现在学换把，想请教一下，换把是应该先学换二把，再换三把呢，还是可以直接学习从一把换到三把？

西风古道瘦马

以下是引用小贝妈妈在2012-9-26 14:25:00的发言：
这个帖子从头看下来，看得我脖子都僵硬了！中间也有疑惑：像楼主这样背井离乡，让孩子在孤独和寂寞中渡过两年，是不是值得呢？好在最后结果很好，真是欣慰啊！经过这两年的磨练，超超今后的人生之路一定会走的更踏实的！我女儿也学小提琴，学了一年多了，现在学换把，想请教一下，换把是应该先学换二把，再换三把呢，还是可以直接学习从一把换到三把？

谢谢您的理解和鼓励！关于换把我印象中超超当初学习时是直接从一把换到三把的，基本是学完了一把就学三把，然后再学习的二把。感觉在学琴的过程中，双数的把位比如二把四把往往会比较薄弱，需要提醒孩子多多加强练习才好！

sunshunoo8

有的人，重视左，右肘的舵的作用。男孩右舵比女孩稳多了。男孩运弓好极 了。感谢楼主把校内见闻给大家分享。

rainbow小雨

超爸，我家小雨拉琴有两个问题：1、声音比较小，有时感觉比较飘；2、弓子和弦不稳定，弓子会滑动。不知道超超是否遇到过，有何改善方法。谢谢！

西风古道瘦马

回答楼上rainbow小雨朋友的问题，您所说的这两种情况在学琴过程中比较常见，超超也都是曾经遇到过的。之所以会出现这两个问题，基本都是右手运弓动作不到位所致。

声音比较小，感觉比较飘是因为还没有学会把右手臂的力量放松地运用在弓子上。这种放松的感觉非常微妙，既非松的一塌糊涂连弓子都握不好，也非使蛮力盲目地加压。而是靠手臂（大臂）自然下垂的力量使弓子挂在弦上运动，手臂上要有下沉的感觉又要避免把额外的力量加上去，是这样一种很微妙的感觉，需要细心体会。真正做到这点后弓子和弦就好像是粘在一起的，这种声音出来就是比较厚实的具有磁性的声音。

而弓子在弦上滑动的问题，一方面是因为弓和弦粘的不够，另一方面可能是没有注意进肘和退肘的问题，因为她出现这个问题时弓子肯定是运不直的，一般来说在拉下弓过了弓子中部时为了把弓子运直，要有一个肘部前伸的动作；而拉上弓时则相应的有一个退肘的动作。这个好像没有什么秘诀，无非在练习的时候多加注意！鉴于小雨现在的这个年龄，我觉得还是需要家长在她练琴时时时给予提醒：一开始孩子可能顾不了那么多，这时为了取得更好的练习效果，可以先让孩子在空弦上练习这种运弓的动作，待空弦拉得比较直和匀再逐步过渡到左右手配合按弦运弓的练习，这时接触点基本就不会太跑了！

另外一方面我想家长也不必焦急，因为这应该是一个长期逐步改进的过程，平常在孩子练琴的时候，一旦家长发现仍存在这样的问题就及时提醒让她改进，慢慢地待她新习惯取代了旧习惯也就彻底解决了这个问题！

西风古道瘦马

（这几天每晚临睡前和超超一直阅读美国提琴家阿诺德.斯坦因哈特的个人传记《小提琴之梦》，文中有作者描述他6岁时初次听到某著名小提琴曲时被“电”到的感觉，非常的传神，这里把这段文字跟诸位分享一下，大家可以从他的文字体会一下音乐的魔力！小提琴的魔力！ 顺便也请大家猜一下作者所描述的是哪一首曲子，我给超超朗读时，他可是早早地就猜对了，呵呵~ ）

的确，我能够记得起第一次听到小提琴的时刻，也记得我的双眼满是泪水。我不过就是五六岁，这个年龄更多的是擦破的膝盖或者严厉的斥责而不是锻炼泪腺。小提琴的声音纯净而光芒四射，虽然幼小的我对这些形容词可能只有模糊的理解，但是那精髓似乎已经进入了我小小的躯体，等待着开掘。在我6岁的记忆里，那一天，我漫步走进了父母的起居室，他们正坐在那里听唱片。音乐对我年幼的耳朵来说，很容易把这最初的几下咚咚声想象成心跳的声音，或者也许是在遥远的林间空地敲打一段空心的树干。然后是整个乐队丰富的音响亲切地充满了房间。在我天真的猜想中，我把木管和弦乐的声音同自然联系起来——森林、潺潺的小溪，还有远方的山脉。

……. 我和父母一起在起居室中专心地聆听着，此时，音乐逐渐淡化为细若游丝，好似一条脆弱的跑道，小提琴借着它初次登场。开始时柔和，几乎是断断续续的，然后踩着愈发大胆的步子攀登，最终抵达了高原之上，迸发出喜悦，一次又一次地欢欣雀跃，然后短暂地飘落到起始点上。接下来，它重新振作起来，更加有力地冲向高地，坚定地收缩而优雅地走向结尾。遥远的林中5声敲击，或者说心跳，呼应了小提琴的描述。 我站在原地呆住了，完全不知道这灵魂出窍一般的声音有一个名字，就是小提琴，更不知道它的大小、重量和材质。如果那个时刻有人拿一把小提琴给我看，我会非常惊叹这么小的一件乐器，比我的某些玩具大不了多少，却能制造出这么多彩而令人陶醉的音响。

音乐继续着，乐队和小提琴相交织，时而平和而庄严，时而又深沉哀婉。我感觉到这里正在讲述一个篇幅极长而极为重要的故事，多样的音响几乎是出神入化地伴随着我的内眼中闪现出的更多大自然的图景。过了一阵，乐队完全淡出了，让小提琴更自由随意地奔跑、旋转和挥洒自如。这里我已经不再需要塔尔济科夫的视觉协助，小提琴似乎成了独立自主的，能够表现出那么多不同情绪的载体。有时候它炫耀出如雨点般的音符，然后行为诡异地奏出一片片愤怒的音调，突然之间又融入天使般的美妙之中。 之后，一段熟悉的旋律以另一种化身再次出现。小提琴只依靠最简单的和声，最后一次演奏这段旋律，好似一段单纯到骨髓的童谣，可能我自己小时候也会唱的。此时此刻，我感到自己的胸膛不由自主地发紧，让我倾倒的并非这歌声的童真特质，而是那旋律的转化。它首先由木管乐器和独奏小提琴欢快地奏出，之后是弦乐那令人心痛的哀愁，而此时则提炼成为一串简朴而不事雕琢的音符，由独奏小提琴谦逊而安详地奏着。小提琴的声音动人、丝滑、人性，几乎像是把人声提升到某种更加抽象的美。这个时刻的分量与丰满本应该属于成年人的世界，但是却让我心潮澎湃。我从小就被呵护的父母与邻里的玩伴所围绕，在这封闭的世界里，我根本没有准备好迎接XXXXXX曲以及他的信使——小提琴，除了我的祖先很久以来就在演唱的意第绪语歌曲，还有我母亲在怀孕期间定期参加的音乐会。

邻居家的孩子的名字和我们一起玩的游戏早已消逝殆尽，但是那一刻XXX带给我的感受却深深铭刻在我的心里。一张照片会随着每次的翻印而逐渐模糊，而我在无数次聆听这首协奏曲之后的感受却毫不褪色。我是不是中了小提琴歌喉的魔法？要是每一次终曲的儿歌唱响时我的视角都会有所变动呢？它仍然是我的真理，我的记忆；而记忆，按照普鲁斯特的说法，是唯一的现实。每次小提琴那如焰火般的华彩乐段融化成最后悄声的叠句，我就不由自主地被放逐到一个隐秘的地方，这里蕴藏的只有最深的感情，无法言说，只有喉中涌起的哽咽，除了润湿的双眼，什么也看不到。这就是音乐的神奇，就是小提琴的力量。

ck2000

我猜是贝多芬的D大调小提琴协奏曲

西风古道瘦马

恭喜楼上朋友，您猜对了，文中所述的确是贝多芬的小提琴协奏曲！

ck2000

以下是引用西风古道瘦马在2012-10-25 15:58:00的发言：
恭喜楼上朋友，您猜对了，文中所述的确是贝多芬的小提琴协奏曲！

哈哈，真的？！太开心了，有没有糖奖励一颗啊

看了楼主摘的这段文字，真是受益很多，原来听一首曲子还能有这么多深刻的感觉，和大自然的美紧紧联系在一起了！惊讶于作者的想象力！我也希望有这样的感觉

西风古道瘦马

截止今年，中央音乐学院附中已经成立了整整55周年。为此，10月19日至10月24日附中举行了盛大隆重的纪念活动。当然，大量的音乐会是一定免不了的，10月19日开幕式的音乐会请到了吕思清等著名的演奏家光临，此后每天连绵不断的各学科音乐会依次举行。遗憾的是开幕式的音乐会因为观摩的人太多，所以家长一概不能入内。不过正好那天高参在大学那边也有一场小提琴音乐会，我和超超去观摩了一下，感觉也是非常的精彩！

10月21日下午4点至6点是小提琴学科的音乐会，那天正好是个周日，把超超送到附中门口，问了一下门卫，原来这天家长也是可以入内观看的，急忙赶上了超超一起走进附中的音乐厅观看演出。参加演出的都是附中附小小提琴专业的学生，去年CCTV钢琴小提琴大赛的冠军黄达演奏了圣桑b小调协奏曲的第三乐章，附中教师也是上届CCTV比赛的冠军刘霄压轴上场演奏的曲目是理查.施特劳斯的降E大调小提琴奏鸣曲。

10月23日去附中听了中央音乐学院副院长音乐美学心理学博士周海宏老师的讲座《孩子为什么不爱练琴》，以前看过周老师的一些文章，感觉周老师是一位非常具有理论高度的老师，所写的文章晓畅明白非常易懂。这还是第一次现场听周老师的讲座，周老师讲的很精彩，底下的听众时不时爆发出掌声和笑声。

23日晚上中国少年室内乐团的演出也是非常精彩，跟别的家长交流得知，学校会从初中学弦乐的学生中遴选出一些优秀学生组成中国少年室内乐团，而到了高中阶段管乐的学生加入进去就组成了中国少年交响乐团。这两个乐团想来应该算是中国最好的少年乐团了，少年室内乐团的指挥是著名的中提琴演奏家、中央音乐学院教授何荣老师。关注热烈的掌声持续不断，他们演奏的《生日变奏曲》令人印象深刻，乐团的谢扬同学还重新编写了其中的华彩乐段，真是非常具有才气！我鼓励超超有空了多作些曲子，将来也可以重新改编一些著名的乐曲。

昨晚的闭幕式演出是中国少年民族管弦乐团的节目，中央音乐学院附中藏龙卧虎，学生们的演奏水平都很高，估计民族管弦乐团的演出也会同样的精彩，只是超超想好好在家练琴，另外估计人肯定不会少，所以我们就没有去凑这个热闹。

自信使者

在音乐学院里，小巫见大巫，在社会里，还是小众。

西风古道瘦马

以下是引用ck2000在2012-10-25 19:38:00的发言：

哈哈，真的？！太开心了，有没有糖奖励一颗啊

看了楼主摘的这段文字，真是受益很多，原来听一首曲子还能有这么多深刻的感觉，和大自然的美紧紧联系在一起了！惊讶于作者的想象力！我也希望有这样的感觉

呵呵，糖还真是没有，把老奥演奏的贝多芬协奏曲视频贴过来作为奖励吧！

西风古道瘦马

今天是三年一届的文华杯全国青少年小提琴比赛的最后一天，文华杯比赛是由文化部主办的艺术院校学生专业小提琴比赛，是国内非常重要的一项赛事，各音乐学院艺术学院对此都非常重视。

这次中央音乐学院和附中共选送了8名学生分别参加青年组和少年组的比赛。前两天看到了公布的进入决赛者名单，央音少年组的四位选手全部入围，青年组入围了三位。留意了一下少年组入围的10位选手，除中央附中的四名学生以外，上音附中有三名学生入围，西安音院附中有两名学生入围，此外还有一名中国音乐学院附中的同学进入了决赛，她就是去年CCTV钢琴小提琴大赛少年组亚军获得者潘若颖。

令人惊喜的是超超的小师姐正是西安音院附中入围的两名选手之一，这两年超超在北京学琴取得了飞速的进步，而超超的小师姐在西安的进步也是非常神速。上届文华杯比赛时，L老师的另一位学生小G获得了第九名的好成绩，可以说是西音附中历史性的突破。而此次比赛西安有两名选手入围，可以看出这几年西安的小提琴教学水平有了比较明显的进步，祝愿西安的这两名选手（尤其是超超的小师姐）再次取得突破性的好成绩！