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楼主 |
发表于 2017-12-25 00:24:09
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右手要逼使左手
@崩牙兔，就是嘛，不拉scale, 看譜就老是忘記手指哪裡要落，換把更麻煩，腦再要從新計算一下。
星期五晚老師突然whatsapp 我可以補課，害得我冬至也要狂練小提琴，還祝我冬至快樂，氣死。
Kayser 16
拉了一遍，老師說比上次好多了，可以沖著完成，這不是諷刺我嗎，沖著的拉。
說練習要仔細點，應該用節怕器1拍2個音練。
說右手不要顧慮左手，要逼使左手跟著快，不可以慢下來
跟著就要我用1 音2 弓來拉，我真最怕這個拉法，腦會亂，什麼都亂起來。
說這個拉法是鍛煉我手指的穩定性，即是不要落了指就快快離開。
心想快的時候手指自然就要快走開啦，拉完我沒有覺得手指穩定見效，他叮囑回家這樣的練。
有2節是1指在E弦的F#保留，又要4指伸到C，然後伸回到B，因為要快，音變得滑了。
其實這幾節我特別的苦練了，有點順暢但仍然不夠清晰。
老師說回到了B時就停，不要再滑著走。這樣點醒了，果然音又變得清晰，而重要在BC 音狂練和慢練！
下次就要連弓拉給他聽。 （又要1音2弓練，又要練連弓，又要細緻地練小節，何來的時間？）
Kayser 17
這首仍然是練得不夠順暢，尤其是尾段的幾節，好超難。
老師一聽，又叫停！
拍子不對，3連音太快，隨著的那1 拍斷開了。
另外有2 拍的音是連了頭音的3 連音， 我老是入得太快。（好難形容描寫！！！）
快快快，急急急急。
督促回家好好用拍子機練！
等待上課時，聽到小朋友學拉scale, 20分鐘過去，都是練scale. 老師真是認真，心想可能沒有scale 學，也不是壞事啊！ 哈。
老師就是這樣，要拉到可以才放你過你，有時一堂課狂逼你練這練那，一課很快就過去了。
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发表于 2017-12-19 20:40:22
