[原创]拜师学艺

高山流水zl

今天是个高兴的日子，我终于按林朝阳所说的成功的将右手运弓时的力卸下来了，整个右手运弓时松软的如面条，好些想要的好音色能拉出来了，我的体会是弓放弦上属于琴，无论你右手存在不存在，它都会靠重力自由下落，右手的任务仅是扶住它，让它沿直线自由下落。右手送它沿直线上行，右手扶它沿直线自由下落，先练A，E弦找到这种弓属于琴不属于手的感觉，将右手运弓时的力卸下来了，会感觉很奇妙。

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 我特别欣赏这个网友的精辟论点：但人们往往忽略了一些简单的事实。例如，很多学生家长甚至学生本人往往一厢情愿地认为，只要一首曲子拉上10遍20遍甚至更多，总会比仅拉2～3遍有所提高，功夫不负有心人，终究会有一个满意的结果。所以要求或是迫使学生耗费大量的时间和精力反反复复地练，十年磨一剑，精神实在可嘉。尽管有的学生不情愿。应该说，这种情况只有当每次都不犯错误或者出现的错误一次比一次少才为真。但殊不知，很多情况下他们其实是在不断地重复错误，可以肯定这样拉得次数越多，错误越顽固，反而越无益！想想当您面对具有很多升降号（包括临时的）以及音程节奏变化多端的曲目时的感觉。毫无疑问，这是造成练琴“长期”无进展的罪魁之一。就是说，我们把大量的时间、精力，包括财力花在了重复犯错误和不知悔改上。然而有人根本无法控制错误的反复并且不知如何改正。更可悲的是，有人根本就不知道他们正在犯错误！象干这样毫无成就的“活”不痛苦才怪呢。

实际上人拉琴就是跟自已神经系统的错误指令做斗争的过程，明明琴很轻，但神经系统的错误指令要用劲夹，明明弓属于琴但神经系统的错误指令要弓属于手，要手用劲去控制它。如果你接触过神经系统出问题的老人，你会发现一个非常容易做的小动作，他们会非常费力的用力僵硬的去完成，同理，拉琴时的僵硬是跟神经系统出问题的老人一样的。

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每一位大师的弓都属于琴，林朝阳如此，文薇如此，朱丽娅如此，哈恩如此，只有弓属于琴才会有他们美妙的琴声。

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看看文薇的弓都属于琴吧。

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我注意观察了这些大师们在拉琴时左右手的关节，都处于自然舒适状态，绝没有凸出关节，紧绷关节。要不然他们没出道时一天最多练十小时还不早把肌肉拉伤了。紧绷神经拉琴大忌。 我给大家贴个片段，你们可以看出这个学生虽然拉的很快，但可以看出他的左右手都处于紧绷状态，弓没属于琴。

 

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再贴一个宁方亮的快弓,，可以看出她的弓属于琴是和上楼学生的快弓有天地之别的，运弓时卸手主动给力控制弓是保证弓属于琴的前提。

 

 

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chenxuancai

拉琴时的僵硬，在初学时是最正常不过的了，因为要注意的技术要点太多了，左右手都有很多要注意的，所以拉空弦是练很多弓法的好方法，因为省略了左手的问题。和学打球一样，刚开始的握拍也是很僵硬。学钢琴也是一样，手腕也是最容易僵硬。放松，放松，再放松，那是在慢慢逐个正确的解决了一切技术要点后，才能彻底做到的。所以，目标一定要有，但要水到渠成。弓属于琴，说得很好。弓和琴，属于你的心，也很好。

恰空的回音

楼主发的视频我基本都看过~个人感觉国内林朝阳在思维方法上讲的最好，丁志若在技巧上讲的最好，林耀基在对琴的感悟上讲的最好，国外的梅纽因6课教学以及他在一个大学里得大师课上的最好

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    我通过一段时间反复看视频以及小老师给上了一节课，自认为从持琴姿式，右手运弓，左手手型都达到了正确的要求。但需要老师验证一下，于是我联系了本网的蕾蕾老师，蕾蕾老师很高兴教我一些最基本的知识。蕾蕾老师八岁学琴，毕业于音乐学院提琴专业研究生，现在在大学里教音乐。

   说来惭愧，虽然能拉新疆之春，但乐理知识很差，对一大堆升降号的大小调看见就头疼，苯人有苯法，于是在每个大小调旁都画出了按几指的图，但几十个大小调就对应几十个指图，背都让人背晕了。蕾蕾老师一看我标示的指图笑了，说：“拉琴这样看五线谱还不累吐血，我教你个简单方法，非常好记它”。首先，她给我解释了大小调的区别，大调是易表现激昴乐曲，小调是易表现优柔乐曲，主唱音大调do开始，主唱音小调la开始，主要区别大调里音符是不带升降号的，小调里音符是带升降号的。每一个大调的升降号在哪一条谱线上就升降哪一条谱线上的音。弄清最基本的C大调的一把位指法排序，记住它们的位置，以后逢升降号的大调就按规定升降手指既可，逢小调也按规定升降手指既可，这样记它是不是比背几十张图容易些。我连连点头说：“完全懂了"。

  接着老师看了看我拉琴，对整体姿式表示认可。布置了几课赫利美利音阶，并告知了拉赫利美利音阶的方法和要点。

wmys

挺厉害的啊

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 祝各位圣诞节快乐!

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这是我们在西安新城广场维权时，我给大家助兴。上世纪七十年代我们刚刚十六岁时，陕西省革委会组织了应届的69级70级共二万五千八佰名中学生去大山里修铁路打隧道，军事编制，照片中我的后面的是各连的连旗，共141个连队。当时吃不饱十分饿，还要干超出成人的体力活，我们在二年半完成了襄渝铁路陕西段建设，共有149名十六岁的学生永远留在大山里。 

以此照片献给大家过圣诞节很有意义。

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这段时间经过蕾蕾老师的指导，已经能熟练的拉完C大调和3个升号,3个降号共7个大调的音阶，我的体会是好马先备鞍，先买一个180元精工半音调音器，注意左手正确手型，边拉边听边看调音器，记住各指音准时的位置，记住各指音准时的发音，不断重复直至不用半音调音器也一样音准，此时各指的正确位置关系已基本建立。升号可从A-D-G拉，既3#-2#-1#拉，降号可从1b-2b-3b拉，这样容易记忆。半音调音器是个音准好老师，再次推荐。

高山流水zl

gengxiangyi：要学会慢练。要学会聆听。要学会耐心与不厌其烦的重复，要学会心平静气的自我批判的乐趣。才能走入门小提琴这门艺术。我们的肌肉在记住（掌握）某种动作时。需要上千次的重复。

我很赞同gengxiangyi的话，推荐给大家，尤其是拉音阶阶段。

ba5rw

高山老师的帖子太有用了！记号下，以后慢慢看。谢谢！ 对高山老师在内的当年那么艰苦条件下为国家建设做出重要贡献的前辈大哥表示由衷的敬佩！