晶晶学琴笔记

晶晶爸爸

以下是引用高山流水zl在2015-3-11 0:09:00的发言：

    写给所有琴童家长的几句心里话，

    “难怪小孩给我起了个绰号毒舌父，说你可以和蔡明有一拼了，听了又好笑。有时候真想放弃，对她说气话不认真干脆就别学了。要小孩学琴，真是劳心费力不讨好，她妈妈开车，她都不要我和她坐一起，白头发都多了好多根，我真的体会到了能坚持学下去的琴童为什么越来越少了，只要陪学的父母一放弃，一个琴童就消失了”。

 

    说句实话，看到这里我不免心里一丝悲哀，琴童学琴一定要发自他内心的一种热爱。我给你们家长讲个故事，我的朋友有一次看我拉琴，讲他给他儿子小时侯买了一把童琴让儿子学，这时儿子的表弟看见了，觉得好玩经常过来拉，渐渐的表弟喜欢上了小提琴，而他儿子却渐渐的越耒越疏远了小提琴。后来表弟上少年宫拜师学艺，老师夸他耳朵音感特灵。

    一次表弟母亲出差，把表弟托管到朋友那里，发着烧还坚持拉琴，朋友说：你妈又不在，没人监督你，你发着烧就别拉琴了。表弟说：我拉琴与我妈在不在没关系，今天的作业必须完成。

    再后来，表弟成了今天香港乐团的小提琴首席，他儿子成了一个企业的经理。表兄弟见面后都对自己的人生道路不后悔，不羡慕对方的职业。

    所以琴童家长首先应该培养琴童对小提琴的兴趣，其次才是练习曲。

   千万勿将自己对小提琴的热爱强加于琴童身上, 将来孩子成人后更需要的是对欢乐的少年时期的记忆。

您说的很对，小孩其实并不见得厌恶学琴，每次带她到现在的张老师那去学琴她都是很高兴的，没有一次说不愿意去学琴。在家练琴，可能是我对她的期望值过高了一些，要求也严厉了一些，希望她能学得很好，方式方法还是不适合吧，批评得多，凶得多，赞扬得少，和声细语的指导得少，态度太粗暴，特别是耐心不够，让小孩感觉没有尊严，对学好琴没有自信了。想起来，张老师能有那么耐心教，为什么作为陪练的家长反而没有耐心呢！我真的是要改变方式方法了，不然也许一个学琴资质还不错的小孩就会亲手毁在自己的手里。要那样的话就真杯具了。

高山流水zl

超超爸爸是我两年前曾跟帖另一位成功的琴童爸爸时和他交流过，那时他很仰慕那位成功的琴童爸爸，他们是网上好朋友。那时的超超还没有显示出他的小提琴才华，后来我也就没关注过他。前两天打开超超视频一看，哇，超超的小提琴琴技让人刮目相看，拉的真是很好了。回过头看是超超爸爸的教育理念引导了孩子一步步走向成功。

 

 现特转超超爸爸的帖供你参考： 这个小生命贯注了我们很多的热情和心血。我买来了一摞摞的育儿方面的书籍让老婆看，谁知她却没有多少兴趣，最后这些书倒成了我的精神食粮，我没事就捧着这些书阅读，通过阅读和思考我逐渐形成了自己的教育理念。 我认为家庭教育的核心应该是孩子自主性格的形成和成功素质的全面培养，而不该是仅仅单纯地让孩子学上一两项技能。

高山流水zl

学得好的孩子一定是夸出来的，这是真理。

 

超超4岁半的时候开始学习电子琴，.......老师教学很有经验，她比较注重鼓励孩子，所以孩子们都学得挺带劲。超超学得不错，基本属于班里比较优秀的孩子，每次回课都能受到老师的表扬！ 第二年，超超5岁半的时候陕西省小天鹅艺术团招生，他要学舞蹈，....刚开始阶段舞蹈学得不算好，但他能吃苦，肯练习，一年后逐渐步入了比较优秀的孩子行列。视唱练耳课超一直学得不错，因为他有学电子琴的基础，所以他一直学得很轻松，经常受到老师的表扬，他学习音乐的劲头就更大了！

高山流水zl

启迪孩子从内心里喜欢音乐更重要：

 

跟R老师一年的学习中，虽然没有学到太多东西，但有一点却很让我感激——那就是R老师他发自内心的对音乐的喜爱给了超超积极的正面影响。.......而且音乐会当晚超超还有拉丁舞课程。于是我就给R老师说超超还要上拉丁舞课，就不去看演出了。R老师再次诚挚地推荐说宁峰是中国顶尖的小提琴演奏家，这样的机会很难得，拉丁舞缺一节课以后可以补上，但这样的实力演奏家的演出确实很难碰上，希望我无论如何能带孩子去听一听，对孩子拉琴很有帮助。我很庆幸接受了R老师的建议，花150元买了两张票带超超去欣赏了这场音乐会。这场音乐会非常精彩，宁峰把卡门主题幻想曲拉的出神入化，超超听了这场音乐会，一下子激发出他对小提琴的挚爱之情，由此他确定了自己今后的努力方向和奋斗目标——那就是当一个向宁峰那样的小提琴演奏家。

 

以上那帖是超超爸爸2010-4-7 20:04:00 写的，而2015-1-5 21:35:超超爸爸发的帖子是宁峰亲自向超超授课。

高山流水zl

孩子从被动到主动就完成了家长的第一任务，怎样让孩子从被动到主动是家长要动脑筋想的问题。

 

此前超超每天练琴时间不过二，三十分钟，有时还需要家长不停督促才去练习。但自从看了宁峰的音乐会之后超超练琴变得很主动了，练习也越来越认真了，而且他学琴也越来越快活了。我后来听了台湾傅佩荣教授讲论语说人生快乐的秘诀就在于从被动到主动，做自己真正喜欢的事情。我知道超超已经真正开始喜欢小提琴了，他正在做他喜欢的事情。

 

以后超超爸爸的帖大家慢慢品吧，我介绍完了。

晶晶爸爸

2015.3.22上第30节课，时间75分钟。回课内容：主要是Ⅱ、Ⅲ把位音阶和双音及练习曲。好的有进步的方面就不说了。音阶存在的主要问题：老师要求拉上弓回来时琴头往右侧要多回一点。弓子放稳再拉。双音回到弓根时，弓子不要晃动，手腕不要翻动、转动弓子，弓毛的运弓角度不要变，小手指要稳稳的用力的站在弓尾的杆子上。渐弱的双音到两头要靠琴头的移动拉。练习曲存在的问题：21条4种弓法的练习也需要按原始谱子的力度符号要求拉。4音的连弓手指的抬落要干脆果断一些，手指抬高，打指有力，连弓更需要每个音的清爽。连弓的换弦需要保持前一个音的力度，不能换弦时把力度松掉了，一边压着一边推。右手臂同时抬落。22条：每个小节的第1拍都需要用渐强的方法拉，不要一开始就把弦压住了，每个小节的音虽都是分弓，但断的不要太明显了。最后一个结束音，要渐弱，同时也要渐慢，而且时值要足够，不能匆匆慢慢就停下来了。渐弱渐慢是一对卵生子，绝大多数是紧密练习在一起的，没有渐慢的记号，渐弱也是需要渐慢的。曲子中的3拍的音符，虽然有的没有渐弱的力度标记也是需要用渐弱的方法练习的。老师这节课没有布置新的练习曲，要求把21、22条按要求继续练习，练精细一些。单音音阶回课老师还是比较满意的，新布置了第Ⅱ把位的1条c小调和1条f小调的1个八度的练习，第Ⅲ把位一条C大调的两个八度的练习。双音继续练习特别注意弓根处弓子及手的平稳。最后老师教了揉弦前的基础练习，及练习的方法，揉弦的要点，要求小孩随时随地有时间都可以做揉弦的徒手练习，练习时手腕一定要放松，手背要朝外，揉指要用力，指甲对准头部，离开琴颈。可以尝试第13条练习曲如歌的柔板采用揉弦的方式演奏。我是早就想老师教小孩揉弦了，非常期待。

晶晶爸爸

从我投资股票的感受联想到小孩学琴：我投资一个很看好的高科技股6年多，持续不断的买入，越跌越买，忍受套牢的折磨，坚定持股的信心，不被市场的波动庄家的打压而放弃，终于守到它开花结果的时候了，目前股价比我买入的平均成本上涨了2.5倍多，比我最低买入的上涨了6倍多，近3天连续3个涨停板，今年以来已经上涨了将近180%，今晚公告近期会有重大事项公布，明日停牌，重大事项公布后复牌。估计复牌后还不知道会有多少涨停板。我投资股票就只买一个，非常专注，不三心二意。我想督促小孩练琴学琴道理也是一样的，只要持之以恒，永不放弃，度过小孩学琴打基础的艰难困难时期，十年磨一剑，相信小孩也会学的很好的，也会实现我对她的期望的！

晶晶爸爸

2015.3.29 16：00-17：10上第31节课（今天交了12次课的学费）由于老师下午5点多要去接一位同学，本来只说只能上1小时，但最后还是多上了10分钟。由于今天时间有限，回课的内容只是练习曲，没有检查音阶。练习曲：抽查了16、17条，检查了20、21、22条。存在的问题：1.无痕回弓：要求运全弓到两头时都要减慢速度，弓根处要减慢减弱；弓尖处减慢，力度不要减小，不要拉出音头母音来，回弓时在弓尖要接上来，也要慢慢加速度推上来，不要有停顿。2.从弓根处起弓拉下弓时不能压弦，拉出声音后要边走边逐渐施压。3.拉渐弱的长音符特别是结束音，一定要渐弱的同时减慢，拉到最后要靠琴的向右的移动来摩擦弓子，若有若无，最后要在离开弓尖或弓根还有一小段距离的地方停下来，不要拉满。3.连弓不要一潭死水，没有一丝变化，第1个音拉到要接第2个音时要弱一点，这样两个音符之间既连，但又有断开一点的感觉，这样才感觉有起伏。换弦的连弓一般第一个低弦的音要拉得宽阔一些，弓子用得多一些。最后老师讲了揉弦的要点及示范了手腕揉弦，要小孩试着用1指和2指在A弦上揉弦。老师说还不错，只是揉弦时非揉弦的手指有些紧张，要放松就更好了，老师说揉弦是比较容易学的左手技巧。这周老师没有布置新的练习曲，要求20-22条的2-2拍的长音都用揉弦的方法练习。练习是注意渐弱的长音，揉弦的幅度要由大到小，速度由快到慢，揉弦的手指用的力度适中，确保手指把弦按在指板上不松开就可以了。揉弦时其他手指要离开指板要放松，左手的1-4指都不要靠指板，注意揉弦指甲朝向自己的脸，左手腕不能向右凸出太多，学习揉弦可以一开始就快揉。音阶要每天都练习。

晶晶爸爸

为了锻炼小孩的自理能力，今年小孩已经满7岁了，这学期开始小孩上学放学，都不接送了，要她自己上学及回家。

ebon

以下是引用晶晶爸爸在2013-12-11 11:51:00的发言：
目因为小孩读书较早，5岁半就开始读小学，孩子还是玩性太大，上课注意力也难以持续集中，孩子家庭作业5：10放学后不会自觉完成，而我现在一般6点下班到家，辅导家庭作业一般需要1个半小时，加上吃放，洗澡等等一般要到晚上8点左右才能搞定，没有办法练琴一般都要在8：30以后，有时甚至要9：00以后，练完琴一般到10点了，小孩基本上是晚10点以后才睡。

五岁半能上小学吗？我是浙江一定要7周岁才能上学。请问你是哪的 小孩晚十时上床睡觉，早上几点起床了，睡觉时间会少吗？

晶晶爸爸

以下是引用ebon在2015-3-30 7:51:00的发言：

五岁半能上小学吗？我是浙江一定要7周岁才能上学。请问你是哪的小孩晚十时上床睡觉，早上几点起床了，睡觉时间会少吗？

你没有搞错吧，国家规定是满6岁可以读小学，我是长沙市的小孩5岁半读书当然需要找关系才能读的。目前小孩都可以自己回家，回家后有她姑姑督促做作业，一般6点可以做完。练琴一般是晚8点开始，晚10点结束吧。

晶晶爸爸

2015.4.4 14:00-15:30上第32节课：回课内容：单音音阶，双音音阶，及20-22条练习曲。老师表扬了小孩有进步。主要的问题：音阶：1.全弓还是没有养成拉到弓根到头不留弓子。2.弓根换弓有时还会有停顿的毛病，弓尖换弓力量松得太早太快，老师要求在弓子中点才放松力量，老师要求眼睛看着弓子走，快要接近弓根前就要提前开始做回弓的动作，回弓开始速度也要慢，无痕换弓还需要好好练。3.拉到弓尖时要把右手后2-3个手指松掉。弓根起弓时大拇指要用力扣住，小手指头要稳住弓子，不要摇来摇去。练习曲：练习曲中的渐强渐弱拉的比较到位了，揉弦手指能钉得住，摇得动，揉弦和不揉弦的音符衔接得很好，揉弦没有影响音准和节奏，揉弦大的方向还是不错的，要求揉弦的幅度要更大些和更快些，拉揉弦的音符，左手大拇指不要太放在琴颈下而是仍要放在琴颈左侧正常的位置，贴住琴颈左侧，左手越揉越快，右手运弓配合弓子要越拉越有力。第21条老师要求第2、5、6种弓法每个音都用揉弦的方法练习，只要拉第一小节即可。教了一种连弓经过句的揉弦方法，要求开始练习时每个音可以断开停一下，练熟了就可以连起来揉弦。最后老师示范和布置第23、24练习曲。23条用上半弓，24条用上半弓靠近弓尖一半的弓子拉，抬指注意是往后抬，不要垂直抬换弦时右肘部动作幅度要大些，不要碰弦。弱奏时用的弓子要更短一些，力量不要减弱。老师交代了要我买张世祥的小提琴初级练习曲精选第2册，下次上课要教第2、3把位的练习曲。要我在上网打印里丁格b小调协奏曲，这周自己可以先练习第一乐章。老师特别强调了前面学过的练习曲不要再从头到尾的练习了，只要挑出重点难点的地方练习。20条只练习前4个小节，有渐强和渐弱。21条只要练习第一个小节，用揉弦练习，22条练习最后两个小节4拍的渐弱的结束音就行了。音阶每天换几条练习即可，目前重点是练习曲的练习，音阶暑假时可以多练习。今天学完琴后把书买好了和，谱子都下载打印好了。今天也给小孩看了网上比较好的里丁格b小调协奏曲的视频演奏，后天就会开始要小孩学习该曲的第一乐章了。

zybb1019

晶晶这段时间进步很快啊！赞！

晶晶爸爸

小孩学揉弦技术掌握的速度比我预计的要快。

晶晶爸爸

昨晚按学校的要求去听了一堂有关家庭教育的讲座，讲者强调了国学经典及中外古典名曲对小孩道德能力性格培养的重要性，讲到国学的学习方法是先背诵后理解，可采用天天家里播放的方式让小孩无意识的学习。我想用在小孩学琴上也一定有用，在她玩，吃饭的时间都可以播放小提琴教学碟或cd碟，让她在无意识中就感受到了小提琴正确优美的音色和旋律，而不要强制小孩刻意地去听，好像是放给自己听的，而不是放给她听的。

晶晶爸爸

我想收藏及投资国内顶级小提琴制作大师制作的小提琴，这会是个有价值的投资，请问各位懂行的琴友，国内值得收藏的有哪些大师的作品，价格大致多少。

晶晶爸爸

我想收藏及投资国内顶级小提琴制作大师制作的小提琴，这会是个有价值的投资，请问各位懂行的琴友，国内值得收藏的有哪些大师的作品，价格大致多少。

sunshine126

我也要这样的想法。郑荃、朱明江应该算是国内顶级的大师吧，也不知道从哪里下手？价格估计都要20起了吧！

晶晶爸爸

2015.4.12 16:00-17:30上第33节课：回课内容：双音音阶，及23-24条练习曲，里丁格b小调协奏曲第一乐章第一页。主要问题：双音拉得太快，要慢练，老师要求双音的连弓一弓要拉满6秒，双音连弓音与音之间一定要连贯衔接好，运弓要很稳定，不要有太多音色强弱轻重的变化了，运弓时弓毛可以更偏向自己一些。练习曲：拉上弓时没有压住弓子力度松掉了，声音弱了很多，不均衡。拉3-4弦是力度也不够。要先压住弦拉起来后要放松，拉上弓时再压下去，拉起来后再放松，有一点顿弓的感觉拉。否则就要保持每弓从头到尾音量的一致的方法拉。拉完一个音，要学会放松手指，手指不能持续的处于紧张的状态，这样会导致手指的僵硬和劳累。里丁格b小调协奏曲第一乐章第一页老师说上周自己学着拉今天第一次在老师这里拉拉得算不错的了，老师详细讲解了这一页曲子要注意的很多要点和细节。揉弦的话可以每个连弓的第一个音都可以采取揉弦的方式拉，而不是只有1拍半和两拍的音才揉弦，每弓之间的衔接要连贯，不要断开得太明显。其中的2拍的重音要拉满弓，从头到尾要拉得有力拉得强又长。带附点的1拍半和后面半拍的连弓反而音与音之间要有一点断开的感觉等等，一页的谱子老师说得太多了。最后老师教了小提琴初级练习曲精选第2册换把位的准备练习曲A：1-2-3把位的准备练习，要求全部要用揉弦练习，重点强调了每个音揉弦要从头到尾都要保持，音符越强，揉弦幅度要越大，速度要越快，按指的力量也越重，反之相反。1指揉弦左手大拇指可以在琴颈上一点，4指揉弦，大拇指就可以往琴颈下放一些了。1指按两弦时，要把手指的重心按在要拉的弦上。这周主要的练习内容就是：1.继续练习23-24条练习曲；2.换把位的准备练习曲A：1-2-3把位的准备练习；3.里丁格b小调协曲2第一乐章第一页按老师的要求继续练习。4.双音，单音音阶可以采取，练习的练习曲是什么调就练习这个调的单音音阶。学完琴，老师问我要不要给小孩定制一把手工琴，我问老师1/4的琴可以练到多大，老师说可以练到8岁半左右，我想1/4的机械琴和手工琴音质差别也不会很大，而且也用不了多长时间，加上小孩也不爱惜琴，上次小孩的弓子坏了，老师找琴师帮她定制的一个弓子花了550元，估计手工琴价格也不菲吧，所以我说现在还用不着，等换2/4的琴的时候再换手工琴不迟，老师说也行。

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2015-4-12 18:39:00的发言：
2015.4.12 16:00-17:30上第33节课：回课内容：双音音阶，及23-24条练习曲，里丁格b小调协奏曲第一乐章第一页。主要问题：双音拉得太快，要慢练，老师要求双音的连弓一弓要拉满6秒，双音连弓音与音之间一定要连贯衔接好，运弓要很稳定，不要有太多音色强弱轻重的变化了，运弓时弓毛可以更偏向自己一些。练习曲：拉上弓时没有压住弓子力度松掉了，声音弱了很多，不均衡。拉3-4弦是力度也不够。要先压住弦拉起来后要放松，拉上弓时再压下去，拉起来后再放松，有一点顿弓的感觉拉。否则就要保持每弓从头到尾音量的一致的方法拉。拉完一个音，要学会放松手指，手指不能持续的处于紧张的状态，这样会导致手指的僵硬和劳累。里丁格b小调协奏曲第一乐章第一页老师说上周自己学着拉今天第一次在老师这里拉拉得算不错的了，老师详细讲解了这一页曲子要注意的很多要点和细节。揉弦的话可以每个连弓的第一个音都可以采取揉弦的方式拉，而不是只有1拍半和两拍的音才揉弦，每弓之间的衔接要连贯，不要断开得太明显。其中的2拍的重音要拉满弓，从头到尾要拉得有力拉得强又长。带附点的1拍半和后面半拍的连弓反而音与音之间要有一点断开的感觉等等，一页的谱子老师说得太多了。最后老师教了小提琴初级练习曲精选第2册换把位的准备练习曲A：1-2-3把位的准备练习，要求全部要用揉弦练习，重点强调了每个音揉弦要从头到尾都要保持，音符越强，揉弦幅度要越大，速度要越快，按指的力量也越重，反之相反。1指按两弦时，要把手指的重心按在要拉的弦上。这周主要的练习内容就是：1.继续练习23-24条练习曲；2.换把位的准备练习曲A：1-2-3把位的准备练习；3.里丁格b小调协曲2第一乐章第一页按老师的要求继续练习。4.双音，单音音阶可以采取，练习的练习曲是什么调就练习这个调的单音音阶。学完琴，老师问我要不要给小孩定制一把手工琴，我问老师1/4的琴可以练到多大，老师说可以练到8岁半左右，我想1/4的机械琴和手工琴音质差别也不会很大，而且也用不了多长时间，加上小孩也不爱惜琴，上次小孩的弓子坏了，老师找琴师帮她定制的一个弓子花了550元，估计手工琴价格也不菲吧，所以我说现在还用不着，等换2/4的琴的时候再换手工琴不迟，老师说也行。

我们的练习琴看来是太差了，加一起也没550,上次单独配了2次弓，每个也就30元。等换琴弄个稍微好点的。