[原创]滔弟的学琴笔记

小提琴爱好者

以下是引用lg09902005在2013-3-28 16:29:00的发言：

 

    谢谢！动脑子练琴是关键，我给滔弟说应该研究式练琴，不能傻整了。

    滔弟也是每天看帕尔幔，可效果不好，我在想通过动脑子认真体会，会不会有天突然就解决了，可现在真的是问题。

 不太赞成多看帕尔曼的演奏，他只能做着拉琴，运弓比较受影响，右手压力很大，这是他特殊生理条件决定的。可看其他大师的演奏，如敏茨、海菲茨、斯特恩、谢林、沙汉姆、穆特、等等，太多了，我一时想不起来了。  

lg09902005

以下是引用小提琴爱好者在2013-3-28 16:44:00的发言：

 不太赞成多看帕尔曼的演奏，他只能做着拉琴，运弓比较受影响，右手压力很大，这是他特殊生理条件决定的。可看其他大师的演奏，如敏茨、海菲茨、斯特恩、谢林、沙汉姆、穆特、等等，太多了，我一时想不起来了。  

 

    我真不知道还有这讲究。好的，一定认真学习。

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敏茨演奏的《门德尔松小提琴协奏曲》

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海菲茨演奏的《引子与回旋随想曲》

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斯特恩演奏的《莫扎特G大调第三小提琴协奏曲》

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谢林演奏的萨拉萨蒂《木屐舞曲》

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柯岗演奏的帕格尼尼《心如止水(我心惆怅)”主题与变奏曲》

小提琴爱好者

《转贴》 

 什洛莫·敏茨1957年10月30日生于莫斯科，犹太后裔，2岁时迁居以色列。大约5岁的时候，他迷上了小提琴，开始随匈牙利籍著名小提琴教授依罗娜·菲赫尔(Ilona Feher)学琴。依罗娜曾因教出祖克曼那样的小提琴神童而被人瞩目。敏茨在依罗娜的指导下，演奏技艺进步很快。其间，他还多次去小提琴大师谢林那里上课。谢林对敏茨的天赋和才华十分看好，认定他日后必成大器。 ９岁首次登台演奏，10岁时与以色列爱乐乐团首次合作，16岁首次登上纽约卡内基大厅，23岁应卡拉扬之邀，他首次参加萨尔茨堡音乐节，并举行了个人独奏音乐会。从那时至今，敏茨的琴音始终不辍，传遍世界各地。他几乎已经和当今所有著名的交响乐团和指挥家进行过合作演出，并且也录下了大量的精彩录音。

  敏茨的形象和音乐表现用于深藏内秀，虽然如此，他甜美清丽的音色总能令人记忆深刻，他最有名的作品应该是《帕格尼尼24首随想曲》（待会深扒这个录音），很少有小提琴家能把这件乐器演奏的如此具有歌唱性。他的琴声很有特点，容易辨认：中低音声音绵长，意犹不绝；高音区声音尖亢，震撼无比。这或许和他的发音方法大有关系：据我自己观察，敏茨喜欢给弓子很大的压力，然后落弓的时候以弓根接触琴弦，发出类似“爆破”的音效，有着非常棒的听觉冲击力。这是他的一个特点，在很多唱片里面都能听出来。

  敏茨在提琴界有个称号：“金右手”。指的是他持弓的右手姿势优雅，技巧凌厉。其实迪蕾教出来的学生都用这种手型来持弓，好处是一切技术都不在话下。食指弯在弓子的套筒处可以根据曲目的实际情况增力或是卸力，从而变化出美妙无穷的音色。敏茨的音质结实、音色非常漂亮，似水晶一般。而且他的技巧虽然十分精湛高超，但从不让人感到是那种炫技式的张扬。

  录制帕格尼尼唱片的人很多，录音也是多如繁星，但是精品不多。在敏茨录这个帕格尼尼之前，有其师兄帕尔曼录制的被评为企鹅三星的帕格尼尼24首随想曲全集，但是帕尔曼并没有遮盖住敏茨的光芒，在这版录音里，每一首的速度都提了一大截。像著名的第一首；第五首，第二十四首都给人耳目一新的感觉。以往帕格尼尼的曲目往往被认为是“没有内涵，不算音乐”，而在敏茨的演绎里，我们可以听到帕格尼尼的内心那孤寂悲聊的情感涌动，身为天才不被世人理解的空虚被敏茨结结实实地传达了出来。

  贝多芬D大调小提琴协奏曲作为四大小提琴协奏曲之一，演绎版本自然多到无法统计，仅笔者听过的版本就有海菲茨，米尔斯坦，奥义斯特拉赫，弗朗西斯卡蒂，梅纽因等等，不一而足。而我第一次听这个版本的时候还是一下子就被吸引了过去，里面敏茨的声音真是太典型了：运弓饱满，声音结实。再加上西诺波利棒下的爱乐乐团的灵动。二位活脱脱把贝多芬塑造成一个感性的性情中人。速度不快不慢平稳前行，是为贝小协上佳版本之一。

  又来一个四大里面的，勃拉姆斯D大调小提琴协奏曲，敏茨+古典音乐天团+世界顶级指挥。不用过多话语便知一定是绝好的演绎。据说勃拉姆斯是个异常闷骚的人，所以写出来的音乐乍听上去略平淡无奇，但是细细品味很有内涵。此版勃拉姆斯小协比正常速度稍慢，只是慢那么一点点，敏茨把勃氏那股闷骚劲完全表达了出来，听完不免掩卷长思一番。

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

lg09902005

向小提琴爱好者朋友致以真诚的感谢！ 有您如此细心的帮助是滔弟的幸运，我们一定会认真学习。

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克雷默演奏的莫扎特《D大调第四小提琴协奏曲》

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大卫。奥伊斯特拉赫演奏的柴可夫斯基《D大调小提琴协奏曲》

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莫扎特小提琴奏鸣曲 阿尔卡多演奏

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格吕米欧演奏贝多芬小提琴协奏曲

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布鲁赫：降E大调苏格兰幻想曲，小提琴独奏：郑京和

lg09902005

                                  右手强化训练

 

 

    上周H老师针对滔弟的右手问题，要求滔弟注意三个方面：一是右肘不要高；二是腕不要僵；三是手指不要抓死弓。

 

    昨天回课，问题还是比较多。音阶部分，上周滔弟回课，H老师说单根弦的音阶按4、3、2、1弦的顺序，4弦最好，1弦最差，要求本周先练1弦。昨天回课，单根弦的音阶问题是换把晚了，H老师说意在琴先，脑子里先要想好，才能做到提前换把，否则临时看谱时才发现该换把就晚了。音准方面，H老师要求滔弟先把一条音阶中的主音挑出来练准，再练与主音4、5、8度关系的音，再练3、7度的音，再练2、6的音。本周要求练单根弦音阶的连弓。双音回课拉的连弓，H老师指出的问题就是，音不准就重新量好手指的距离，不准在弦上搓。双音中的八度不准，下课后我问滔弟八度应该相对简单，怎么会音不准，滔弟说练了一下十度，手指张开后忘了收拢，我说你太滑稽了，像你这样只能拉一种音阶。

 

    练习曲回课28、35课拉完后，H老师纠正了几处小问题，主要是右手的问题，28课中贴弦不好，35课中弓尖自动渐弱甚至没声音等等，H老师说这两课先不拉了，针对滔弟的问题布置了31课。H老师要求，滔弟每天练琴前先做一个练习，就是拉空弦体会弓子贴弦的练习，主要是提高声音质量，要求弓在弦上要有重量感，吃弦深一点。

 

    乐曲回课，第二乐章拉了几句，H老师叫停说，问题在于表现力不好，问题有两点：一是对弓子的控制不好，渐弱渐强变成了突弱突强；二是自我想像式地乱断句。针对渐弱渐强控制不好的问题，H老师要求滔弟在练琴前，在贴弦练习后再加一个小练习，就是空弦的一弓内的渐弱、渐强和一弓内渐弱又渐强。乱断句的问题，H老师在谱上标注后要求按标注练。

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贴了许多精品，经常上来学习一下。

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布鲁赫g小调小提琴协奏曲 小提琴独奏 沙汉姆

小提琴爱好者

郑石生教授讲解《布鲁赫g小调小提琴协奏曲 》

lg09902005

 

    沙汉姆的视频滔弟每天都在看，郑石生教授的讲解视频还没看过，太有用了，对小提琴爱好者朋友说：真的是谢谢啊！

lg09902005

                                   左手的舵式动作

 

 

    周六回课，H老师重点强调了左手的舵式动作。在音阶回课中，H老师检查了单根弦的连弓音阶，滔弟过了后，H老师布置了单音音阶的三个八度音阶。双音音阶，三度、六度、同指八度和换指八度音阶一弓两个音过了，H老师要求本周拉一弓四个音。在双音音阶中，同指八度音准最差，滔弟说是由于练了十度的原因，手指绷得过开造成的，H老师说这与十度无关，是自己没有认真听造成的。在音阶中，H老师强调，左手的舵式动作非常重要，一是能保证音准，二是能保证左肩放松，从而导致右肩放松。

 

    31课练习曲，问题包括音准、节奏都有。H老师说，此练习曲是一个c小调的练习曲，要求滔弟先把三和弦挑出来，把主干音练准，再练与主干音相关的音，方法是慢练和轻拉，认真听音准，每周不一定要练很多，但一定要通过慢练把音准和节奏搞清楚。

 

    第二乐章，滔弟拉完了，H老师说音准有了进步，但对乐曲的理解还要提高。H老师给滔弟讲了乐曲的起伏变化，要滔弟在本周认真体会。