[讨论]——关于老师、家长、孩子的问题，结合自己15年来的经历，欢迎大家讨论！

某某某某

彤彤妈

说的太好了，很受启发

anita_dudevant

以下是引用想起你的脸在2005-9-15 14:57:00的发言： 。

我老师张靖平教授曾经说过，学一样新的东西要比改掉一个错误简单的多。如果这个曲子你孩子真的拉的很糟糕，很多毛病。那就不要拉了，没有必要改了。这个世界可以拉的曲子很多，不需要盯着这个！你让他改掉毛病，尤其是已经根深蒂固的，那是很困难的。

有这样的精力和时间，为什么不告诉他：“宝贝，我们来学一首新曲子，用新的方法去演奏！”

把正确的东西交给他，不要让他觉得是在改正错误，而是在学习新的内容，这样，他的兴趣，他的抵触心理，都会良性循坏。

粉赞同你和张教授的看法。我女儿的钢琴老师是个国际级的俄裔钢琴博士，她在孩子遭遇某首曲子的瓶颈时，从来不勉强她，该放的地方就放。有时换一首曲子反而就很快突破了。最重要孩子信心没受伤，仍保持高昂兴趣。女儿的小提琴老师对孩子的心理就没这么了解，反而我不时要做孩子思想工作。

wmlong

不容易啊!

夏夏

wmlong

学生和老师共同造就名气

爱乐农民工

现在教学生比较伤脑筋和无奈的是学生在校的学习任务重，升学压力大，学校布置的课外作业多，首先要完成学校的学习任务，每天练琴的时间就不成保证了，另外每个小孩子的领悟能力也千差万别，这个我 深 有体会 ，现在有的老师就只管收费，不管生源素质如何，当然另一方面也是给学生家长的面子 （夸孩子就是夸父母） 我个人还是认为并不是每一个人都能学好或者说适合学小提琴的。其中不乏有生理和性格心态方面的因素—————个人观点，欢迎批评交流

萌芽

我也是一名老师，从教13年，一直从事启蒙教育和考级辅导，个人觉得小提琴还是基本功很重要，没有扎实的基本功，完成什么练习曲和乐曲或协奏曲，都是有困难的，当老师的苦与乐自在其中了，遇到领悟能力高的学生，教起来真的是很轻松，但是，我现在发现，孩子的学琴兴趣最重要，初学的孩子，我都是注重培养兴趣，多沟通，让孩子们自然的亲近我，才能融入到我的课堂中，我都是一对一上课的，个人觉得单独辅导的效果要高于大课，其实大课很好上，建议年龄小的孩子上大课会好些，但是要是能力的提高还得一对一上课，这里有长春的老师或学员吗？希望多沟通，我的QQ：26756181（注明：小提琴）

fiddle_TOM

看了对我很有启发

zhezhuazhi

wandashan

好久没来了，再次学习

sweethome

100贴纪念留在这里吧。

琴在心中留

YR1983

请教一下：

孩子初学左手按弦时总爱把大拇指那块肌肉顶起来，把琴颈握死。怎么解决这个问题？

请赐教！谢谢！！

dtysqdsh

以下是引用xiaoloong在2005-9-15 9:17:00的发言： 什么7岁开始学琴搞专业就不可能了， 呵呵！

就是呀，Isaac Stern 8岁才开始学小提琴，想走专业的话7岁学完全没有问题。

dtysqdsh

以下是引用想起你的脸在2005-9-15 14:37:00的发言： ！

呵呵，一般来说要搞专业，天才除外。普通人是需要时间培养的，也需要在一定的时间内学习到一定的深度，这些都需要大量的时间和精力。

在南京，一般来说只有小学毕业的那次机会考上南京艺术学院，才有可能对提琴掌握得更加专业。所以我要在小学六年级毕业时考上南艺，总共也只有三年半左右的时间了。

所以比较困难，压力很大

老兄，你说你7岁开始学琴，离六年级考南京艺术学院只有三年半左右时间，你几岁上学呀？你七岁上几年级呀？！至少我觉得7岁学琴走专业路线不算晚。

dtysqdsh

以下是引用想起你的脸在2007-8-26 20:40:00的发言： >

狂汗无比......

《流浪者》是哪个城市10级曲目啊？我孤陋寡闻咯！

不要说外行觉得不容易了，呵呵，如果10级曲目真的是萨拉萨蒂的《流浪者》的话，那么就算是专业的学生也是如临大敌，需要好好应对的。嘻嘻......

《流浪者》是全国音协（业余）十级的曲目，大连考十级的就有拉这个滴。

一杆进洞

以下是引用可风尚在2005-9-14 23:09:00的发言： 喜欢您这样页责任有干劲，年青有为的老师！向您致敬！

可风尚老师是否在加拿大的温哥华，名如其人，仰慕之至。

lzldy

一分耕耘一分收获。

一杆进洞

以下是引用lzldy在2009-8-25 20:03:00的发言： 一分耕耘一分收获。

积累多了，成绩就多了，