晶晶学琴笔记

晶晶爸爸

2015.2.1 15：50-17：30上22节课，老师教了100分钟。回课内容：1.多个大调和g小调单音音阶。2.左手技巧练习曲1-2条。3.小提琴初级练习曲第8、第10条。4、小提琴教学曲级第3首乔希尔之歌。存在的主要问题和要注意改进的地方：（1）左手：1.左手腕要往右侧出来一点；2.左手手指不能慢慢踩到弦上再施压，而是要快速有力按下去，一落指触弦时瞬间就要把力量加上去，打指要弯曲按下去，抬指要抬高一些，要向上抬，不要向外侧抬，要抬到按指前的高度，手指是指根上抬，手指还是弯曲的，不能抬得把手指都伸直了；3；左手1-4指按弦的力度要一致，声音才会均匀，不能有轻有重，力度强弱不一，4指先天的的力量是较弱的，抬指就要比其他指更高一些，按下去才会更有力量；4.要注意节奏，4指按弦不要习惯性抬得太早；音阶保留指的问题，在不影响音质的情况下尽量保留，如暂时不太熟练，影响到音质，可暂时不保留；5.节奏主要是靠左手指有节奏的按指抬指打出来的，不能靠右手运弓来区分节奏。（2）右手：1.全弓一定要拉满，到弓根处总是要留一节，这个一定要改过来。2.无痕换弦时好时坏，不要拉出杂音，换弦时眼睛一定要观察换弦时的手和弦；3.右手换弦，一定不能只用前臂，而是整个手臂同时抬落，换到E弦时右肘还是位置稍高；4.拉左手技巧练习曲1时，连弓要一弓连贯的拉下去，不能拉出像拖拉机一样的声音，右手连弓不能受左手指的影响；5.弓子不要往琴码上靠，拉下弓时向弓子的加压是个持续连贯的过程，不能拉到弓子中间才突然加压。要在下半弓起奏点就开始逐渐加压；拉上弓时，放松压力也是渐进的过程，不能突然把力量松掉；6.右肩关节要放松，不要紧张僵硬；7.右手运弓一定是你带着弓子跑，而不是弓子带着你跑，弓子要沉下去，放下去，咬住弦，不要浮在弦上，运弓时好像右上臂和胸壁之间夹了一个小球一样有贴上去的感觉；8.练习曲和小曲子拉结束音琴头要慢慢上抬，一定要渐慢渐弱结束，拉下半弓时强奏起弓要重下去，轻回来；弓尖弱起奏后下一个强拍音弓子要拉的长一些，要接得更紧密一些。

本周练习内容：1.老师这次新布置了第1把位两个八度的练习A大调的4条音阶练习；2.布置了第11条新练习曲，是进行曲，一定要拉出坚定，有力量的感觉，练习时弓子一定要压住弦，特别是在弓尖时，每个音都要拉出音头（母音），老师做了示范。3.音阶和以前学的练习曲过一遍。4.这周要重点练习舍夫契克的左手技巧练习，第1把位第1-4条，要求先边唱谱边左手徒手按弦练习，再每弓4个音，再每弓8、12、16个音练习，一定要按上面指出要注意的细节练习。

下周本想周三或四再每周加一节课，但老师都安排满了，只有周五下午再加上一节课了。

麻辣豆腐

楼主为了孩子真的很有耐心，老师要我孩子每天练三小时，我都没耐心，偷懒，每天也就两个多小时

晶晶爸爸

以下是引用麻辣豆腐在2015-2-1 20:30:00的发言：
楼主为了孩子真的很有耐心，老师要我孩子每天练三小时，我都没耐心，偷懒，每天也就两个多小时

其实只要抓抓，还是可以每天很容易达到练习3小时的，特别是寒假。今天10：00-11：30练习1个半小时，13：00-14：30练习1个半小时，下午到老师哪里学琴100分钟，总练习时间就4个半小时了。今天已经练习较多了，晚上就没有要小孩练琴了，要不然5-6个小时都是可以的。

晶晶爸爸

遇到现在小提琴老师，还是很幸运的，老师负责认真有耐心有水平，让我可以清楚的知道小孩拉琴存在的问题和解决的办法，练习时就会有的放矢。

estella78

以下是引用晶晶爸爸在2015-2-1 21:11:00的发言：
遇到现在小提琴老师，还是很幸运的，老师负责认真有耐心有水平，让我可以清楚的知道小孩拉琴存在的问题和解决的办法，练习时就会有的放矢。

希望更多的人象晶爸一样从这个论坛得益，更希望出现越来越多的专业且真诚热心的“超级小呆瓜”老师。恭喜晶爸。

晶晶爸爸

以下是引用estella78在2015-2-2 7:26:00的发言：

希望更多的人象晶爸一样从这个论坛得益，更希望出现越来越多的专业且真诚热心的“超级小呆瓜”老师。恭喜晶爸。

是的希望我们大家都在相互的交流中得益，让孩子学琴在正规道路上越走越远，越走越宽阔。我把老师教琴和小孩学琴的点点滴滴写出来与大家一起分享，也是希望大家（初学小提琴的）都从中得到一些益处和教训。每个老师都有她自己的教学方式和方法，不可能是千篇一律的，大家互相从中得到借鉴吸收一些好的东西，吸取一些走弯路的教训，就达到了我们陪学家长写帖的目的了，毕竟要小孩学小提琴的父母都是一些喜爱古典音乐的爱乐人，要小孩学琴多多少少怀揣着自己年轻时没有实现的愿望，希望在小孩身上得到实现。

晶晶爸爸

上午小孩拔牙表现的很勇敢，没有哭一下，中午回家吃完饭后，14：00-16：00练琴了2个小时，主要学习了老师新布置的第11条练习曲。向小孩讲解了进行曲的曲式风格和节奏特点。重点学习了重音的演奏方法，开始小孩掌握得不好，要小孩先拉空弦的重音，右手垂直向弓子施压拖出母音后放松，不要全松，保持一点点压力拉完全弓，拉出重音后，保持重音尾部的压力，拉接着的半拍的2个分弓，如此反复。经过反复的示范和帮小孩感受运弓和手指施压的方法后小孩还是学会了拉重音，这首曲子也基本学会了，再打磨细节几天，周五回课应该会很顺利了。

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2015-2-2 17:54:00的发言：
上午小孩拔牙表现的很勇敢，没有哭一下，中午回家吃完饭后，14：00-16：00练琴了2个小时，主要学习了老师新布置的第11条练习曲。向小孩讲解了进行曲的曲式风格和节奏特点。重点学习了重音的演奏方法，开始小孩掌握得不好，要小孩先拉空弦的重音，右手垂直向弓子施压拖出母音后放松，不要全松，保持一点点压力拉完全弓，拉出重音后，保持重音尾部的压力，拉接着的半拍的2个分弓，如此反复。经过反复的示范和帮小孩感受运弓和手指施压的方法后小孩还是学会了拉重音，这首曲子也基本学会了，再打磨细节几天，周五回课应该会很顺利了。

赞！陪练水平可以的！我只能看看左右手姿势正确与否，运弓直不直，听听发音有无明显杂音～

恺恺欣欣

新换的老师蛮好的，讲的很细，也很有针对性，进度略微有点慢，加油，小晶晶

晶晶爸爸

以下是引用恺恺欣欣在2015-2-6 10:44:00的发言：
新换的老师蛮好的，讲的很细，也很有针对性，进度略微有点慢，加油，小晶晶

好长时间您没有发帖了啊，很希望看到您小孩拉琴的视频，韩国老师应该很不错，韩国的小提琴整体水平比中国高很多。老师开始教琴时是给我打了预防针的，说开始阶段会很慢，先要把基础打牢靠。我现在还没有觉得小孩的进度慢，因为即使现在这样的进度，但小孩还不能完全达到老师的要求，不过把左手按指的颗粒性的问题解决了，今后的进度可能会加快一点了，今天回课老师表扬了小孩除开左手按指的颗粒性，力度的均匀性练得还不到位外，其他练得还不错，说一看就知道上周在家是花了不少时间练习了。这节课老师也表扬了小孩没怎么开小差和走神了，比较专注，不错。今天布置的内容也明显有些增多了。

晶晶爸爸

以下是引用zybb1019在2015-2-5 22:26:00的发言：

赞！陪练水平可以的！我只能看看左右手姿势正确与否，运弓直不直，听听发音有无明显杂音～

呵呵，谢谢！因为自己懂一点，所以老师说的还是能领会。只要有能力能按老师的要求督促小孩练琴，自己会不会也不是很重要的，熙萌妈妈五线谱都不识，一样培养出来了熙萌这么优秀的琴童。

晶晶爸爸

2015.2.6 16：00-17：20上23节课，老师教了80分钟。回课内容：1.多个大调和g小调单音音阶。2.多条双音音阶。3.左手技巧练习曲1。4.小提琴初级练习曲第11条。老师表扬了小孩这堂课很专心，没有怎么开小差和走神。这周看得出来在家里每天花了不少的时间练琴。单音音阶、双音音阶拉的不错，第11条练习曲也拉得很好。存在的主要问题主要是：1、左手手指技巧练习练得还不够，左手1指和4指按弦的力量小，打指无力，4指还是按下去的，不是打下去的，造成1-4指打指的力度不一致，声音就不均匀，还有就是1指2指指按弦后常常提早抬，造成节奏不均匀。老师要求回家练习1指在4根弦上原位和降半音的打指练习，和3、4指的同时打指的练习，小女孩手指力量弱，需要每天加强练习。落指要一瞬间打下去，抬指也要一瞬间抬起来；2、强调换弦要注意两端换弦时要减慢运弓的速度，在弓根处还要减轻力度，但在弓尖处就不要减轻力度了，要弓子贴着弦换弓，做到无痕换弦。拉下弓时右肩要往下沉，拉上弓右肩则往上带一点。3、双音弓毛要更贴弦，压住弦，越拉到后面越贴弦，即使到弓根也可不把力量松掉，千万不能拉的时候停顿，左手手指要抬得更高一些，按弦才更有力量。双音不要太快，要慢些，下周要一弓4拍慢练。4、老师新布置了第12、13条练习曲。第12条练习曲强调了用上半弓，一定要拉到弓尖，需要根据情绪的变化，上行的音列要逐渐加大运弓的长度，临时升号的变化音是需要加强力度的,ll是换了一段的记号，该记号之前的小节需要拉慢拉弱，该记号后的段落和前面是一样的需要拉得开阔一些，力度强一些，弓子也课拉得长一些，强调有力度音色的变化，不要和前面雷同。 13条主要练习连弓的连贯性和力度表情的变化。

这周老师布置的作业：1.单音音阶：新布置了a小调两个八度的4条音阶练习，原来学的需要每天有选择的过一遍。

2、双音音阶：新布置了三度初步练习（三）1-6条练习，原来学的需要每天有选择的练习。

3、练习曲：新布置的第12、13条两条练习曲，其他学过的有选择的挑着练习。

4、左手技巧练习：新布置第1把位的1-4条练习曲的16分音符的连弓练习。不要从头拉到尾巴，重点练习包含了1-4指的几个小节的练习，每条拉一排就可以了，1、4指的空弦打指练习，继续原来布置的练习，要求先一弓4个音，再8个音，12个音，16个音。

5.小曲子这周就没有布置了。

晶晶爸爸

2015.2.8 16：00-17：30上24节课：这节课主要是回课上次布置的练习内容，没有布置新内容，就权当一次老师的陪练吧。主要问题，仍然是左手的打指抬指问题，再就是弓根起弓的问题，右肩关节的放松问题，重点指导了小孩怎样练左手手指，再就是练习曲13条演奏起来要听起来有点悲情，但内心是非常坚定。落指抬指时拉长的慢连弓需要更利落。很久没有拉空弦了，老师要求这周开始又要每天花几分钟回炉练习4条空弦和3个双弦的7个平面的练习。

晶晶爸爸

昨晚20：00开始左手手指的按弦抬指和落指及空弦的练习，练习了30多分钟，权当练琴前的热身吧，练琴21：45-22：00要小孩休息15分钟后，要小孩接着拉单双音的练习，我实在很累了。躺在床上指挥小孩练琴（小孩妈妈值班没回家），很快我睡着了，一觉醒来，看到小孩还在很有精神的在练琴，一看钟表都快晚上12点了，我问小还你怎么还在练，不睡觉呢，她说我还没有全部练完，那一刻我真是悲喜交集，小孩已经是算很听话的了，学得应该说还是不错的，我对她的要求也许太高了，常常练琴时对她加以训斥，那一刻我真眼睛有些湿润了紧紧抱着孩子说你真是傻孩子啊！爸爸以后再也不骂你了！

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2015-2-10 19:27:00的发言：
昨晚20：00开始左手手指的按弦抬指和落指及空弦的练习，练习了30多分钟，权当练琴前的热身吧，练琴21：45-22：00要小孩休息15分钟后，要小孩接着拉单双音的练习，我实在很累了。躺在床上指挥小孩练琴（小孩妈妈值班没回家），很快我睡着了，一觉醒来，看到小孩还在很有精神的在练琴，一看钟表都快晚上12点了，我问小还你怎么还在练，不睡觉呢，她说我还没有全部练完，那一刻我真是悲喜交集，小孩已经是算很听话的了，学得应该说还是不错的，我对她的要求也许太高了，常常练琴时对她加以训斥，那一刻我真眼睛有些湿润了紧紧抱着孩子说你真是傻孩子啊！爸爸以后再也不骂你了！

好乖巧的孩子，看着让人心疼呢！一周二次课，时间有些紧张，来不及练吧！多半只能当陪练了，你陪练水平又不错的，我觉的似乎没什么必要啊～

mimosalv

真是乖巧。有的孩子就是接受能力强，回课快，练的也刻苦。1,2天就能拉出老师教的，剩下的时间是精益求精。这样一周两次课，可以多学新的，进度快很多。这还得老师觉得孩子消化的了，愿意加课才行。我想给孩子加课，老师还不愿意呢。晶晶加油！

estella78

晶晶对自己练琴有责任感可喜可贺，孩子越来越成熟了，加油。 不过还是建议多多利用早上头脑清醒的黄金时间，尽量提高练琴效率。我现在也在努力调整女儿的作息，争取上学前练琴一小时和做数学习题半小时。晚上保证充足的睡眠。

晶晶爸爸

2015.2.12 15：00-16：30上25节课：回课内容单双音阶，练习曲。主要问题还是右手肘部不放松，从低音弦换到高音弦时右肘部抬的稍高了一点，落下得不够。老师要小孩练多习从4弦连弓拉到2弦，3弦拉到1弦用上下弓拉，体会右肘部放松落下的感觉。其次左手手指按弦不紧，3、4弦没有用指头肉垫最多的地方按弦。建议按4弦是食指可以靠琴颈，按3-1弦食指可以离开琴颈。食指可以离开琴颈。左手手指还是要抬高一些，打指有力利索一些，特别是拉双音时手指同样需要抬高。老师说一个曲子第一个强音是采用向弦施加压力的办法拉出的，后面第2个更强的音就不能再施压了，而是要通过拉长拉快弓子来达到。另外要突出强音，强音前面的弱音可以拉弱，来强调对比度。练习曲12、13都过了，老师最后示范了练习曲14、15，要求回家练习，课上没有教小孩拉，只是告诉小孩，这两个曲子要注意的重点。15条曲子，是个强奏的乐曲，重点要求每个乐句回到根弓处拉下一个乐句小节的强拍时要提起弓子再落下拉。结束音渐慢渐弱，不只是最后一个结束音是这样，结束音之前的2个音就要开始渐慢渐弱了。其他就没有布置新内容了，老师说春节过后就要开始学习第二把位的音阶了。下次上课估计要到大年初六了。

晶晶爸爸

昨天学琴回来后，全家人到酒家给小孩过生日，餐后我老婆又约了几个同事和原来幼儿园玩的好的小孩及妈妈一起去唱卡拉OK,小孩玩的很尽兴，真不知道晶晶会唱很多流行歌曲，平常在家也没怎么听她唱，有的还是难度很大的，都没有跑调，还是不错的！什么萨顶顶的万物生，张杰的枪战，筷子兄弟的父亲，韩国的骑马歌。和她妈妈一样也是个麦霸，玩到晚上12点才回家，兴致真很高，没有打一点瞌睡。今天中午和晚上只练习了第14、15条练习曲，我给她示范后，她都比较顺利的拉下来了，小孩的识谱和视奏还是不错的，不需要老师和我一个小节一个小节手把手教。

晶晶爸爸

以下是引用zybb1019在2015-2-10 22:37:00的发言：

好乖巧的孩子，看着让人心疼呢！一周二次课，时间有些紧张，来不及练吧！多半只能当陪练了，你陪练水平又不错的，我觉的似乎没什么必要啊～

虽然我陪练的水平也有，但毕竟老师教的更专业，更能指出小孩存在的问题，这一个周有时间也就多学1-2节课，不过正常情况下，我觉得还是每周1节课更好些，有利于小孩消化新学的东西，另外也节省了一些人民币。