晶晶学琴笔记

晶晶爸爸

为什么一定要让小孩学小提琴，即使是考上专业音乐学院，毕业出来如果不能成为知名的小提琴独奏家或教育家，只能进乐团或当老师，是很难有高收入的，最多是中产阶级吧，我想那些走专业的学生一定是怀抱着音乐的梦想和对音乐的热爱才走上这条艰辛的专业的道路的。那些走上小提琴专业道路的都是我非常敬佩和敬重的人。

50102

      “取消音乐学院附小”，晶爸这一设想颇耐人寻味。我来 做个数字游戏，预测一下考取音乐学院附小的概率有多大？                        

     全国百万以上城市城区人口算2个亿（小城市和农村人口忽略不计），在校小学生算人口的1/10，计2000万。假设平均每100个小学生里面有1人学习小提琴，那么在校琴童总数为20万。这其中95%的家长是把学琴作为孩子的素质培养，没有让孩子将来走专业的打算，有想往专业发展的就算1万人，而在这1万人中，绝大多数实际水平达不到附小报名标准（当然以后还可报考附中），再淘汰95%，最后报考的优秀琴童就500人（可能实际报考的还没这么多人）。但央音、上音、武音附小每年招生总数只有2、30人（貌似只有这三所音乐学院有附小），估计总录取率不会超过5%。 

      符合报考条件的大概有这几类人：1、报考前应已达到6级至9级水平，获奖证书一大堆。2、孩子懂事，勤奋努力，音乐天赋特高。3、家庭有音乐背景。4、学习正规，有名师指点。5、家长期望值高，从小就严格要求，陪着练。6、家庭经济条件还要较好。

      此分析纯属遐想，切勿对号入座！真想弄清楚这个问题，听论坛里那些有过这个经历的家长说说比较靠谱。

晶晶爸爸

以下是引用50102在2014-12-22 16:29:00的发言：
      “取消音乐学院附小”，晶爸这一设想颇耐人寻味。我来 做个数字游戏，预测一下考取音乐学院附小的概率有多大？                        

     全国百万以上城市城区人口算2个亿（小城市和农村人口忽略不计），在校小学生算人口的1/10，计2000万。假设平均每100个小学生里面有1人学习小提琴，那么在校琴童总数为20万。这其中95%的家长是把学琴作为孩子的素质培养，没有让孩子将来走专业的打算，有想往专业发展的就算1万人，而在这1万人中，绝大多数实际水平达不到附小报名标准（当然以后还可报考附中），再淘汰95%，最后报考的优秀琴童就500人（可能实际报考的还没这么多人）。但央音、上音、武音附小每年招生总数只有2、30人（貌似只有这三所音乐学院有附小），估计总录取率不会超过5%。 

      符合报考条件的大概有这几类人：1、报考前应已达到6级至9级水平，获奖证书一大堆。2、孩子懂事，勤奋努力，音乐天赋特高。3、家庭有音乐背景。4、学习正规，有名师指点。5、家长期望值高，从小就严格要求，陪着练。6、家庭经济条件还要较好。

      此分析纯属遐想，切勿对号入座！真想弄清楚这个问题，听论坛里那些有过这个经历的家长说说比较靠谱。

琴童的陪练父母中的一方能为了小孩学好琴而放弃自己的职业，专职陪学的可能在500个较为优秀的琴童中只占5%也就25个左右。这25个也许就是能考上音乐学院附小的那几十个孩子。

晶晶爸爸

看来还是走文化课和小提琴均衡发展的路子，将来凭小提琴特长生和不错的文化成绩考上中国顶尖的大学才是小孩发展的好的方向，走小提琴专业道路这个独木桥太难了。

晶晶爸爸

2014.12.28 15:55-17:10上第18节课。今天回课都是在老师钢琴伴奏下进行的，小孩磨蹭就较前少多了。第一把位两个八度的音阶练习：G大调第一条不错，可以通过；g小调第一条的旋律小调和和声小调，个别地方按错，慢速还可以，快速就跟不上老师钢琴的伴奏，老师说这条音阶是考5级的音阶，有一定难度，要小孩这周继续好好练习。其他前面学的音阶，也是慢速不错，快速度就有些手忙脚乱了。老师认为慢速度音准不错，要求这周音阶主要练快速度拉，锻炼小孩左手手指的灵敏性和快速的反应能力。双音音阶拉得不错。左手练习曲：手指是按下去的而不是打敲下去的，所以颗粒型还是不足，一定要高抬指，落指要果断快速有力。练习曲：1-4条不错，都能跟上老师钢琴伴奏的节奏，这4条通过。新教了第5-8条练习曲。张世祥的小提琴教学曲集教了第1条小曲子摇篮曲，要求上半弓，要拉得轻弓走得直就行，手指不要施压太大。老师因为有客人来访，今天17：10就结束了。感觉老师用钢琴伴奏的形式回课，效率要高很多了，小孩基本没有什么磨蹭的时间了，这周在家里，我也可以试试弹电子琴给她伴奏看看，或一起拉小提琴，要她跟上我的节奏。这周练习的主要内容就是这些，音阶和双音还是每天要过1遍；g小调第一条的旋律小调和和声小调要继续加强练习，左手练习继续加强左手指的按弦打指的速度和力量。练习空弦从G-E，从E到G的连弓快速换弦，锻炼右手肘和右臂的同时起落和放松。

晶晶爸爸

老师问我小孩几岁了，我说小孩明年2月就7岁了，老师说满7岁的时候，如果能学好拉好全部音阶的一半就很不错了。老师说赵唯俭的音阶是有一定难度的，比启蒙初级阶段用的郝里美利的音阶难度要大。

晶晶爸爸

回复civita网友的提问：您每天自己调音吗？是自己听还是用电子调音器校准，有一个电子的调音器，但是每次上完课老师给我调的弦音比我用电子调音器校准的高了一些 怎么办？ 答复：这好办啊，把电子调音器的频率定在441或442不就解决了吗。440-442都是可以的，这要看老师的偏好。其实我调弦除开亮绿灯外，我还要拉弦，听是不是可以引起相邻弦的共振（在第一把位，拉某根弦时，用左手食指轻触邻弦看是不是会发出咚咚的共振音，这就要进一步微调了，因为亮绿灯是有一定的范围的，有时一根弦在亮绿灯的最低音高区，而相邻的另一根弦在亮绿灯的最高的音高区，有时就会出现4根弦虽都亮绿灯了，其实弦还是没有调得十分精准，拉双音也不十分和谐。所以每次学琴上课之前，我都会把弦调得很精准，老师每次上课时都说我小孩的琴调音很准确，是所有她教的小孩中唯一不需要她再花时间去调琴弦的了，这也相对节省了一些教琴的时间。在家练琴时也一旦走音也需要中间调弦，否则对小孩的音准和手指的指形的保持都会不利，琴的音质也会不好。练琴之前调准音是很重要的，这也是小提琴难学的原因之一。这只是我一点个人的经验，不对的请这里面的专家老师和专业琴童的陪练陪学的家长指教。

麻辣豆腐

我也是用电子调音器调弦的，440，弦不调准不拉琴，孩子老师有时需要用钢琴对a，孩子却不需要，用耳朵边听边调，调好后，我用调音器一对全都是绿色

civita

我有电子调音器。 在家我还是以电子的为主要参考 当然也用耳朵听纯五度 偏多点还是听得出来

civita

我们还不会 拉双音 如果拉双音应该更容易听出共振

jennyzuo

我们在家也是每天都用电子调音器调音准的，只是我和孩子水平都低，5度和谐不知要怎么听，而老师双音调的总是e弦要高5左右，g弦要低一点点，并不全亮绿灯。

晶晶爸爸

今天下午补休，提早半小时到小孩跳舞的地方去看了看，一个练功房，大约有20个小孩，房间的空调没有开，老师据说是小孩学校的音乐舞蹈老师，老师穿着羽绒服，小孩的服装更是五花八门，有穿毛衣的，有穿棉校服的，鞋子也是有穿舞鞋的，有只穿袜子的，老师也是只动口不动手，小孩明显动作不到位也不会纠正，老师教舞蹈真是太不正规了，环境也不好，这样学舞蹈我相信只是浪费小孩的时间，对小孩毫无益处，明天开始就停掉学校的舞蹈兴趣班了。把这些毫无益处的学舞时间用来做作业，可以省下更多的时间练琴。

zybb1019

跳舞当作锻炼身体也不错，如果能换个正规的舞蹈学校或者换成体育运动项目。等入了小学，我就准备正式给孩子加一个体育项目权当锻炼，身体是第一位的。艺术类的坚持小提就可以了，英语和奥数再酌情考虑。

晶晶爸爸

以下是引用zybb1019在2015-1-4 15:51:00的发言：
跳舞当作锻炼身体也不错，如果能换个正规的舞蹈学校或者换成体育运动项目。等入了小学，我就准备正式给孩子加一个体育项目权当锻炼，身体是第一位的。艺术类的坚持小提就可以了，英语和奥数再酌情考虑。

其实最好的锻炼不是去参加什么体育类的培训班而是每天早上坚持跑步，培训班每周最多上1节课吧，这样的培训对身体的锻炼实在难以起到什么效果，像我小时后每天早上和伙伴一起跑步，这样的锻炼是很有价值的，现在我身体还是很好，和小时侯的锻炼是分不开的。

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2015-1-4 19:06:00的发言：

其实最好的锻炼不是去参加什么体育类的培训班而是每天早上坚持跑步，培训班每周最多上1节课吧，这样的培训对身体的锻炼实在难以起到什么效果，像我小时后每天早上和伙伴一起跑步，这样的锻炼是很有价值的，现在我身体还是很好，和小时侯的锻炼是分不开的。

跑步的确是个很棒的运动，是选择之一，具体项目让孩子自己选吧！我们家目前观察下来对球类运动比较感兴趣。

晶晶爸爸

2015.1.3 16：00-17：30上第19节课(交了12次的课时费）。回课：练习曲和小曲子比较熟练，重点表扬了小孩左手手指练习手指力度和颗粒型有非常大的提高，进步很大。音阶主要问题带降号的音阶，1指位置稍高了一点。持琴的动作还是没有改规范，一定要抬头挺胸直背，左肘部往里靠。连弓换弦时力量不要松调，保持力度的一致性。练习曲5应该都是两音一连弓，而不是前2小节连弓，后面分弓（其实后面是省略了连弓的符号）。强调连弓就要连贯，分弓就要断的干脆，不要藕断丝连了。还有强拍的力度不要刻意压弦造成杂音，老师强调稍加力量的同时拉长弓段和拉快一些就可以达到强拍的效果。小曲子摇篮曲，这次老师标记了力度的变化，第1-第2小节、第5小节的后2拍到第6小节用渐强演奏，倒数第2小节的后两拍到最后一个小节渐弱演奏。要求不仅仅只是拉得流畅，还一定要带要感情和音色的变化去拉。教了渐强的演奏方法，弓子在靠近弓尖起奏，运弓时运弓的速度和长度越来越长越来越快。回课后老师示范拉了布置的新内容。

这周主要的练习：1、继续过一遍学过的音阶和双音。2、练习新布置的第1把位两个八度的练习G大调剩下的3条连弓音阶练习。2、左手技巧练习第1条用每弓16个音的连弓练习整条及2、3、4条练习第1行。第11条右手腕练习开始回头再练习。练习弓尖、弓根和全弓。强调弓尖要压弦，右手大拇指收一点不要碰弓毛，琴，弓子和右手臂呈三角形，用快速的速度练习。3、练习曲要继续过一遍前面学过的1-8条，重点练习新布置的第9条快板，注意1拍用上半弓的分弓和2拍的连弓用全弓，分弓和连弓交接时的那个1拍的音要轻拉快走走到弓根，而连弓结束后面的2分音符则需要慢拉让弓子从弓尖回到弓子的中点，以便回到1拍上半弓的分弓，老师要求先慢拉拉熟练后就要用每拍140的速度练习。4、练习新布置的小提琴教学曲集的第2个小曲子《小家雀》注意P-mf-p用弓的长度和速度及力度的变化。继续按老师新提出的力度变化要求拉第1个小曲子《摇篮曲》。这周的练习任务也不轻松啊。

 

晶晶爸爸

学完琴，老师和我聊起，她的一个学生，今年三年级9岁，她妈妈瞒着老师报名参加了湖南省三独小提琴的比赛，得了第2名。老师还开玩笑的对那个小孩说你这么臭的水平还能得第2名啊！（老师说当然目前湖南省少儿小提琴的水平是比较低的）。说这个小孩快6岁开始跟别的老师学琴学了2年，最近1年多转到她这里学琴，基础比我小孩要差很多，接手时音准听音的能力非常差，本来是不想收他的，但她妈妈非常喜欢小提琴，再三请求才收下他，经过严格的1年多的训练，进步比较大，但禀赋要比我小孩差很多。对我小孩说，如果你能专心专注练琴，凭你的能力，2年后要是参加湖南省的少儿小提琴比赛是可以得一等奖的。说得我小孩哈哈大笑。

zybb1019

恭喜，晶晶是个好苗子！

estella78

不能真正学到东西的课程的确浪费有限资源，例如孩子的时间和精力以及家长的钱包。支持晶爸！

晶晶爸爸

小孩上周上课前，弓杆上在弓子中点贴的标示带黏贴不紧，掉了，我有意没有再贴上。指板上的3条音高标示带的第一条，只剩下很短的一个小圆点了，上周上课我问老师，需不需要把弓杆上的弓段标示带帖上，指板上的第一条音高标示带需不需要换条新的，老师说都不用了，小孩对弓段的理解还行，音高标示带迟早会一条条撕掉的，老师说就听其自然好了，3条标示带，小孩练琴练的多了，这些标示带就会慢慢自然磨得越变越短，只到完全没有。我是很期待指板上的标示带尽快磨掉。