[原创]滔弟的学琴笔记

lg09902005

 

    职业带给我的竟然是深深的耻辱，这是怎样的绝望和哀痛。我现在已无力、无心、无志重头再来，只能是在泥潭中慢慢沉沦，犹如一个陷入沼泽而又无法自拔的人，看着泥水没过口鼻，直至堕入无边的黑暗而无声无息，仿佛这世界从来就没有我这个人存在过。如果非要找出我活过的证据，居然是我为领导写的谎言，这是何等的荒唐。这样的事实证明了，我，不过是扯淡现实中的一个泡泡，在被灌输的意识中，开始自以为美丽，结果一阵风后就破了。

 

    本周未陪滔弟回课，滔弟回来说音阶过了，练习曲和乐曲还是问题多，无奈之下慢慢来吧。

lg09902005

  

    滔弟昨天写作业时说，老师又要求写钓鱼岛，我有些诧异不是刚写过吗怎么还要写，上次从百度抄了钓鱼岛的简介后加上了要如何努力学习如何报效祖国如何保卫钓鱼岛等等，滔弟说这次老师要求围绕钓鱼岛再写400字的短文，但他不知道该怎么写问我怎么办。我当即大怒，什么破玩意儿！写啥钓鱼岛？神经病！老师不是又要求写吗，好，我来帮你写！急切之间我想起微博上看的一个段子，改编扩写如下：　　　

 

                                 

                                    理性爱家

 

   

    钱老爷住在钓鱼台过着锦衣玉食极度奢靡的生活，家中的长工和丫环食不果腹衣不蔽体，长工时时被钱老爷打骂，丫环常常受钱老爷欺辱调戏，日子苦不堪言。一日，钱老爷在钓鱼台把长工和丫环召集起来说，家里虽有千亩良田但在最边远的地方还有一个叫钓鱼岛的茅房，这事儿原来大家不知道。虽然钓鱼台和钓鱼岛只相差一个字，但钓鱼台在中央，而钓鱼岛在最边沿，这个叫钓鱼岛的茅房虽然很远很破大家也不去方便，家里事多长期也没精力管，但总是祖先留下来的，不管钓鱼台还是钓鱼岛都是我们的，现在钓鱼岛被周地主占了，这如何了得！祖先留下的虽然是不毛飞地的茅房但也不能从我们手上丢掉，现在敢占钓鱼岛，将来就会占钓鱼台！这不仅是面子问题，更是败家子问题。我们在一起生活很多年了，我们之间是有些矛盾，但保卫钓鱼岛乃大是大非问题，是一个人对家的基本立场和爱不爱这个家的原则问题，没有这个家哪有你们个人的幸福，家败了每个人也就完了。老爷我是你们的代表，我没面子就是你们没面子，我是败家子你们就都是败家子，一个人没了面子还能叫人吗？一个人是败家子还能在世上立足吗？长工和丫环一听，鸡血沸腾，双目赤红，哭天抢地地喊：“走，上街抗议去！”。到了街上，长工喊：“即使每天吃不饱，也要收回钓鱼岛！”，丫环喊：“宁愿每天被强奸，也要站在老爷一边！”，长工又喊：“没医保、没社保，心中要有钓鱼岛！”，丫环跟着喊：“没人权、没物权，钓鱼岛上争主权！”，接着长工和丫环一起喊：“买不起房，修不起坟，寸土不让周家人！”。最后，长工和丫环一致决定把裤腰带勒死不吃饭，实在不行就吃屎，再省出粮食献给钱老爷保卫钓鱼岛。　　　

 

    写完我一数超过400字，可以交差了。

mobydoll

楼主的文笔真好。

最近也很郁闷，儿子5岁，幼儿园最近几周的教学中心是爱国主义教育，

当稚嫩的声音喊出日本人都是大坏蛋，见到日本人要跟他们战斗，

要把他们都消磨掉时，我心中百感交集，这就是中国的爱国主义教育？！！

他那么小，被强迫灌入仇恨的种子，强迫接受爱中国就是爱GCD,

我试着跟他解释，爱中国是一定的，中国是我们的祖国，但是中国并不等于

GCD，它现在只是在管理中国，儿子又问：“GCD是保护我们的吗？”，

我想了半天，才回答：“算是吧”，之后尽量岔开话题，我不知道如何跟他

讨论这个问题

小提琴爱好者

以下是引用mobydoll在2012-9-21 15:32:00的发言：

楼主的文笔真好。

最近也很郁闷，儿子5岁，幼儿园最近几周的教学中心是爱国主义教育，

当稚嫩的声音喊出日本人都是大坏蛋，见到日本人要跟他们战斗，

要把他们都消磨掉时，我心中百感交集，这就是中国的爱国主义教育？！！

他那么小，被强迫灌入仇恨的种子，强迫接受爱中国就是爱GCD,

我试着跟他解释，爱中国是一定的，中国是我们的祖国，但是中国并不等于

GCD，它现在只是在管理中国，儿子又问：“GCD是保护我们的吗？”，

我想了半天，才回答：“算是吧”，之后尽量岔开话题，我不知道如何跟他

讨论这个问题

可悲的“爱国主义”教育

lg09902005

以下是引用mobydoll在2012-9-21 15:32:00的发言：

楼主的文笔真好。

最近也很郁闷，儿子5岁，幼儿园最近几周的教学中心是爱国主义教育，

当稚嫩的声音喊出日本人都是大坏蛋，见到日本人要跟他们战斗，

要把他们都消磨掉时，我心中百感交集，这就是中国的爱国主义教育？！！

他那么小，被强迫灌入仇恨的种子，强迫接受爱中国就是爱GCD,

我试着跟他解释，爱中国是一定的，中国是我们的祖国，但是中国并不等于

GCD，它现在只是在管理中国，儿子又问：“GCD是保护我们的吗？”，

我想了半天，才回答：“算是吧”，之后尽量岔开话题，我不知道如何跟他

讨论这个问题

 

    熊培云先生曾经说过一句话，原文我记不住了大意是，一个人如果不幸生在猪圈，便被教育要热爱这猪圈，可这“爱猪圈主义”显然不是一种高尚情操。在我看来，向我们灌输“爱猪圈主义”就是想把我们变成猪，然后宰了吃我们的肉。

   

    我们的教育就是洗脑，常常用“国家兴亡匹夫有责”来自慰的“爱猪圈主义者”就是被洗脑的典型。“国家兴亡匹夫有责”是被某些人故意曲解来迷惑我们，顾炎武先生的原话是“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉！”，也就是“国家兴亡，肉食者谋之；天下兴亡，匹夫有责”。所以，爱国绝不是爱政府，更不是爱某党。可我们家长又不愿意孩子被洗脑，这就使学生常常处于一种拧巴状态。学校灌输专制、等级、服从的教育，家长传授民主、平等、自由的观念。我的天，这两种力量一混合，学生还不得崩溃，可转型期这就是常态。其实不要说学生了，在两种观念的交战中，我就要崩溃了。

 

    最近网上疯传一句列宁的话：每当一个国家的政治、经济出现重大危机的时候，爱国主义的破旗就又散发出臭味来。说实话，这句话我没有查到出处，也就不敢确认是列宁说的。不过从最近爱国形势的情况来看，我可怜的智商让我有了以下想法：一是有人不满北戴河蛋糕分配方案，妄图借所谓保钓爱国发难；二是当前危机到达爆发点，借保钓转视线聚人心为斯巴达安保，后新班子一举解决保钓问题赢得人心树威望。不管什么原因，爱国贼们必如义和团般下场。

 

    我是话痨，说着说着就又偏了，有空我们多交流。

lg09902005

                                  拉得粗糙

 

   

    昨天回课，H老师对滔弟的评价就是“拉得粗糙”。

 

    音阶是f小调。单音音阶，H老师讲了三个问题，一是现在练琴时间有限，要求滔弟把单音音阶分成两个部分练，前一部分练熟后再练后一部分；二是这条音阶重点在增二度手型；三是换把时右手要等左手。三度、六度、八度双音音阶，滔弟是用先拉单音再拉双音的方法练的，H老师听后说可以直接拉双音了。H老师还给滔弟布置了一条换指八度双音音阶让滔弟试一下，只是让滔弟拉一小节体验一下。

 

    练习曲二十二课，滔弟拉完后说左手有点累，H老师纠正了一些小问题让滔弟过课了，并说让左手放松一下，给滔弟布置了十四课。

 

    第二十二协奏曲的华彩，H老师听完后说比上周有进步，但有几处双音音不准。H老师在纠正滔弟音准时，滔弟拉得很快总想赶快过关。H老师说有进步但还是粗糙不细致，特别是想赶快过关的想法是不对的，对于这些难点更应该慢练，在头脑中要有清晰的指位图，一个音一个音地解决，而不是几下掩盖过去了事。

kdd

以下是引用lg09902005在2012-9-17 23:12:00的发言：

 

    职业带给我的竟然是深深的耻辱，这是怎样的绝望和哀痛。我现在已无力、无心、无志重头再来，只能是在泥潭中慢慢沉沦，犹如一个陷入沼泽而又无法自拔的人，看着泥水没过口鼻，直至堕入无边的黑暗而无声无息，仿佛这世界从来就没有我这个人存在过。如果非要找出我活过的证据，居然是我为领导写的谎言，这是何等的荒唐。这样的事实证明了，我，不过是扯淡现实中的一个泡泡，在被灌输的意识中，开始自以为美丽，结果一阵风后就破了。

 

    本周未陪滔弟回课，滔弟回来说音阶过了，练习曲和乐曲还是问题多，无奈之下慢慢来吧。

滔爸太过自责了。其实没必要的，在中国这个社会。你只是一个善良的老百姓，为了生活而已，做什么也仅仅是为了生活。已经不错了，毕竟没有去害人，在这不害人就几不能生存的社会，无需自责。你我都是屁民，苟且偷生的屁民。

林中冰人

滔弟,期待你的成功!!俺一直关注你!

lg09902005

以下是引用kdd在2012-9-26 13:03:00的发言：

滔爸太过自责了。其实没必要的，在中国这个社会。你只是一个善良的老百姓，为了生活而已，做什么也仅仅是为了生活。已经不错了，毕竟没有去害人，在这不害人就几不能生存的社会，无需自责。你我都是屁民，苟且偷生的屁民。

 

    说得好，这是实诚话！

 

    我的问题是在曾经的理想与现实反差中无法解脱自拔。比如我小学的时候受了王杰、杨子荣、雷峰、刘文学英雄事迹的教育，发誓要当好共产主义的接班人，结果长大一看没人要我去接班，如果硬要接班一定会被打残废；初中时受了现代派诗人的影响，立志成为一名诗人，结果诗人成了精神病院的新病种，非要当家里还要出钱给我治；高中时赶上下海潮想当老板，结果不会坑蒙拐骗定是裤子都输光。现在好了，我终于明白自己就是一个屁民。

 

    这种反差，说的文雅是“心比天高，命比纸薄”，通俗的说法是“就吃地沟油的命，想操中南海的心”。

lg09902005

以下是引用林中冰人在2012-9-26 19:02:00的发言：
滔弟,期待你的成功!!俺一直关注你!

 

    林中冰人朋友长期以来一直给予滔弟关心和鼓励，在这里深表谢意。

 

    我曾经写过一个帖子《远方的温暖》来感谢未曾谋面的朋友对滔弟的关爱，我想用其中的几句话来表达我们对林中冰人朋友的感谢：“朋友们尽管都是用的网名，也没有见过面，然而朋友们热情的鼓励，真诚的帮助时时包围着我们，让我们心中常常充满了温暖和感动。我时常这样想，网上朋友们热情的鼓励，真诚的帮助如春风化雨般滋润着我们的心田，这是给我和孩子增添前行的动力。远方的温暖正是我们感动的源泉。”

lg09902005

 

    上上周上完课后，由于放假没有及时记录上课的情况，到现在想写时全忘了，只是依稀记得第二十二协奏曲过了，H老师给滔弟布置的是布鲁赫g小调协奏曲第一乐章。还有就是增二度手型是双音音阶的，我以前写成了单音音阶中的手型，外行家长对这些专业问题就是糊涂，上课稍不留神记错了，写下来就是胡说八道。上周滔弟没有上课，H老师到外地参加音乐节去了。

lg09902005

                                   要开动脑筋

 

 

    昨天回课，H老师反复强调练琴要动脑筋，否则质量不高事倍功半。俗话说“光说不练假把式，光练不说傻把式”，滔弟现在练琴有点“光练不想傻把式”的味道。

 

    f小调的单音音阶，一弓三个音拉完后，H老师说音准有进步，可以拉一弓一小节了，但说每天练琴时必须按照一弓一个音到一弓三个音再到一弓一小节的顺序来练。双音音阶的问题主要出在三度上，H老师主要纠正了三个问题：一是右手等左手的问题。H老师说强调多次了就是改不了，三度双音音阶比较难，拉的时候右手要等左手量好距离后才拉，否则左手在右手的逼迫下，音很难按准。二是2、4指按弦时要运用1、3指过渡，这样利于建立手型框架。三是批评滔弟不按谱上标的指法拉，自己乱改指法。明明谱上标的三把位，结果滔弟自己简化成一把位来拉。更滑稽的是滔弟拉六度双音时居然看错了一个音，H老师说这样不动脑筋精神不专注地乱练是很危险的，时间浪费了效果又不好。

 

    练习曲第14课，H老师说这课的重点在音准。滔弟拉完后，H老师说最后的部分有三行音不准，要求滔弟专门挑出来慢练，并要求滔弟在慢练时认真听，不能光拉不听。

 

    乐曲布鲁赫g小调协奏曲第一乐章，H老师听滔弟拉了第一部分，课上主要是纠正滔弟的节奏问题，要求滔弟每天练之前先唱一下谱，把节奏搞清楚了再练。

 

    回家的路上，我对滔弟说，你马虎不动脑筋精力不集中的老毛病一定要改，否则后患无穷。你看你的数学作业，每天给你检查，你并不是不会做，而是一些什么加减号看反了，分子分母看反了的问题，更可笑的是还经常看漏题，语文作业就是经常写错别字。滔弟倒是答应要认真对待，可我想在练琴这个问题上，我们外行家长没办法检查督促，是不是要等滔弟年龄大一些了才能改呢？

lg09902005

                               解决音准的办法

 

 

    本周滔弟继续着他“光练不想傻把式”的练琴方式，其实也就是和上周一样没有动脑筋。本周六回课，滔弟最大的问题是音准。

 

    音阶部分，H老师说除了三度双音有进步外，其他的都有问题。单音音阶是音不准和未保留手指，六度双音上周拉出了错音，本周又是这个音拉错了，气死人了怎么会这样，八度双音的音也不准。练习曲和乐曲也一样，问题都是出在音准上。

 

    H老师仔细分析了滔弟音不准的原因，认为既有主观的又有客观的。

 

    主观方面的原因有三：

 

    一是头脑不冷静。表现在练习曲和乐曲上尤为明显。滔弟练练习曲和乐曲时，都是先听示范碟，听完后开始练。H老师问滔弟是不是听完就按原速练，滔弟点头说是。H老师说，有热情是好事，但练习时头脑一定要冷静，不能按原速练，对于复杂的乐句、和弦等等要去掉速度、节奏、揉弦，采用一弓一个音来练好音准，在此基础上才能提速，打好节奏，加入强弱等表现力，如果没有音准这个基础，其他的都是无用功。H老师说，表演时要有激情，但练琴时一定要冷静。如果每天练琴只是听完示范碟就按原速拉，只图自己随心所欲拉得高兴，不分解乐句，不慢练难点重点，这是无用功，结果只会是错误一大堆。

 

    二是注意力集中时间不够。H老师发现滔弟练琴时注意力不够集中或者说注意力集中的时间不够，严重影响练琴质量。H老师说，琴童注意力集中的时间肯定有个限度，但是要求滔弟在练琴时千万要集中注意力，注意看谱，注意听自己拉出的音准，不能一边练琴一边想其他的事，每练一个小时要休息10分钟，这样才能提高效率。不然，练琴时间虽长，可效率却很低。

 

    三是没有坚持慢练。滔弟性格有些急老是想拉快，H老师说这是不行的。只有慢练才能出细活，只有慢练才能解决音准、节奏等问题，只有慢练才能做到心中有数。

 

    客观方面原因，H老师指出了滔弟左手手型有些问题。H老师说，滔弟的手指较软，左手手型原来是按照先确定1指，然后是2、3、4指的顺序来建立框架，这样的话，由于滔弟手指软，4指往往不到位，4指的音准也最差。H老师针对这个问题，要求滔弟先确定4指的位置，也就是让滔弟先找到一个使4指较舒适的位置，再按3、2、1的顺序确定其他指位置，同时要求大拇指和4指要放松、舒适，这两个指放松了，其他指能力较强，比较好确定位置。

 

    由于自己外行，近段时间忽略了对滔弟练琴的监督，让滔弟自己随心所欲地练，从今天起要按照老师的要求，每天提醒滔弟慢练音准。

lg09902005

                              好一点了

 

    上周我出差，滔弟毎天做完作业后自己练琴。周六回课时，H老师说音准有进步了。

 

    单音音阶回课，滔弟拉的是一弓三个音，H老师讲了两个问题：一是左手换把过渡指问题，这是个老问题了，滔弟又忘了；二是按照老师的要求，滔弟调整左手手型后，大拇指有些紧。3、6、8度双音音阶音准都可以，本周可以练一弓两个音了。

 

    克莱采尔第14课，一弓4个音过了，H老师要求本周开始按谱上标记速度练。

 

    乐曲回课拉的是第一部分，H老师说音准有些问题，主要是快速音阶的乐句和和弦。在课堂上，H老师要求滔弟自己对困难乐句和和弦进行10遍慢练，慢练中听音准，练好后再原速拉，这样的效果比较好。H老师说滔弟现在应该有能力自己练琴，要求滔弟按照教的慢练方法回家认真练。

lg09902005

 

    由于近段时间滔弟的音准有问题，解决起来很是麻烦。我突发奇想，只要不是特殊定制的琴，琴的大小应有个标准，而音高也是有标准的，那可不可以像吉他一样，在标准小提琴的琴颈上刻上线，只要按在这条线上，单音的音准就解决了，双音刻上点来解决。我想，弹吉他的人（包括很多固定音高乐器）没有解决音准一说，那小提琴能不能也改革一下，用标准化来解决音准（也就是把小提琴变成固定音高乐器），免得在我等外行人看来，解决小提琴音准，一会儿纯律，一会儿平均律，完全是一门玄学，整死个人。

 

    我是绝对外行才问这种幼稚问题，请哪位大神科普一下，谢谢！

小提琴爱好者

呵呵，小提琴的音准主要是用五度相生律和纯率，律制不同，音在指板上位置就有差异，所以滔弟学到这个程度了千万别在指板上弄啥子格格，这样音准要出问题的，老师也不会允许的，要靠自己耳朵去倾听辨别音准，提高音准水平要靠长期的锻炼，没有一劳永逸的捷径。

lg09902005

以下是引用小提琴爱好者在2012-10-29 16:24:00的发言：
呵呵，小提琴的音准主要是用五度相生律和纯率，律制不同，音在指板上位置就有差异，所以滔弟学到这个程度了千万别在指板上弄啥子格格，这样音准要出问题的，老师也不会允许的，要靠自己耳朵去倾听辨别音准，提高音准水平要靠长期的锻炼，没有一劳永逸的捷径。

    谢谢给我科普！

 

    我纯粹自己瞎想，绝没胆子在滔弟的琴上划格格，琴老贵了，弄坏了麻烦大了。看来想走捷径是错了，只有慢慢练。

琴缘未了

以下是引用lg09902005在2012-10-29 22:56:00的发言：

    谢谢给我科普！

 

    我纯粹自己瞎想，绝没胆子在滔弟的琴上划格格，琴老贵了，弄坏了麻烦大了。看来想走捷径是错了，只有慢慢练。

若是可以走捷径，小提琴界必然有富豪官宦子弟趋之若鹜，穷人小孩可就掺了！

lg09902005

以下是引用琴缘未了在2012-10-30 11:50:00的发言：

若是可以走捷径，小提琴界必然有富豪官宦子弟趋之若鹜，穷人小孩可就掺了！

 

    难道学小提琴的都是屌丝？也许吧，我天天都在对滔弟进行励志教育，希望他能来个屌丝逆袭，彻底挖断穷根：想吃好的穿好的吗？想每天玩游戏吗？练小提琴吧。但我没敢告诉他的是：盖茨不会说，他妈是IBM的董事，是她促成了盖茨的第一单大生意；巴菲特的书只会说他八岁就知道去参观纽交所，但不会说，是他国会议员的父亲带他去的，由高盛董事接待的；任志强从小被金大胖抱过老爹是部长；潘石屹老婆出身高盛；那个做红烧肉的王石的爸爸是柳州铁路局局长。怎么说呢，一句话：鸡汤穷三代，励志毁一生啊！

 

    纯属开玩笑，琴缘未了兄权当一笑。

琴缘未了

已经不是玩笑，陈光标正准备砸钱把自己的儿子培养成下一个朗朗啦。