[讨论]——关于老师、家长、孩子的问题，结合自己15年来的经历，欢迎大家讨论！

yihuang

我是一个家长，很受启发

giraffer

讲得诚肯，受益非浅！

xiaoxiong117

小徐老师。最近怎么不见了。

phoenixlin

我学琴到现在第11年。只有6年是很认真在拉，后面5年基本上就只是自我娱乐，断断续续的上课，和参加一些业余乐团的表演。

觉的学小提琴刚开始都是很辛苦的。如PERLMAN所说的。小提琴和钢琴的不同在于。钢琴一上来就和旋律打交道，而小提琴一上来是先学怎么发出声音。这完全是两个档次的进程。我学小提琴的整个过程中应该说前8年都学的非常痛苦。父母也付出了很多时间和精力。到摆脱掉为了考级而学琴以后才渐渐开始享受练琴的过程。

个人认为，作为一个业余小提琴手，也许不追求很高的技巧，但最重要是享受自己的演奏。而我以为一般学一个乐器到了第10年的时候会真正开始热爱这样乐器。这也许就是量变产生质变吧。

现在在国外，偶尔回国的时候才去老师那边拉。国内外的音乐教学有很大差别。国外讲究对音乐的理解，对我现在的练习影响很大。同时也希望自己的老师能够在我拉的时候也进行一些对于演奏风格和表达的指点吧。

看到大家都在这里提问。请对我BACH BWV1004的练习提一些建议吧！！

[此贴子已经被作者于2008-2-21 5:26:36编辑过]

pjx

pjx

学琴的基本功扎实是最重要的

pjx

基本功不过关的琴手往往拉琴时做不到内心歌唱，琴随心动

johnsonzhao

看看

tong000tong

真好,我觉得老师水品高是一方面,关键还是会教,能因人,因材施教

tong000tong

我父亲说过一句话，我觉得是至理名言：“要带着错误前进！”有些错误，是在某个年龄段内很难解决的问题，那么是不是就非要倔强到底，一定要解决掉才罢休呢。也许这个问题，到了适合的年纪，不需要你说，自然就解决了。那么为什么不顺其自然呢。

孩子的能力有限，大的方向把握好了，有些小毛病，无伤大雅的，不需要太苛求。

还有针对上面另一个家长的问题，我也随便说一句，重头再来未必好！

我老师张靖平教授曾经说过，学一样新的东西要比改掉一个错误简单的多。如果这个曲子你孩子真的拉的很糟糕，很多毛病。那就不要拉了，没有必要改了。这个世界可以拉的曲子很多，不需要盯着这个！你让他改掉毛病，尤其是已经根深蒂固的，那是很困难的。

有这样的精力和时间，为什么不告诉他：“宝贝，我们来学一首新曲子，用新的方法去演奏！”

把正确的东西交给他，不要让他觉得是在改正错误，而是在学习新的内容，这样，他的兴趣，他的抵触心理，都会良性循坏。

太好了,至理名言,听君一席话胜读十念书,解决了我不少困惑

～风云变幻～

楼上高明！你孩子肯定很出色！看了你的文章，我们信心倍增啊．

emmafree

看了楼主的帖子,很有感触啊...我小班开始学琴,当时也是20几个小朋友的大班学习,学没两年就只剩我一个人了.不得不去找老师单独学习,中间由于学业负担太重,就半途而废了.当然也有学费太贵的原因,当时一节课已经要200元,实在是比较难承受.好在已经学到可以自学的地步,我现在工作了,平时经常拉拉琴自娱自乐,爸妈都说学琴没白学. 现在回想起来小孩子学琴很辛苦的,小提琴入门难,还是一要培养兴趣,老拉练习曲太枯燥了.二要贵在坚持.

想起你的脸

以下是引用xiaoxiong117在2007-12-25 13:01:00的发言： 还有个问题想和你探讨一下，关于指板上做标记，我孩子学琴1年半，马上要换琴，不知道标记要贴到什么时候去掉较好，我个人觉得应该是一直贴到他的指法应该很标准了才去掉，实际上他现在拉的时候基本上不看指头，因为那样来不及看谱，我觉得标记是给家长看得，这样家长可以随时提醒他指法的对错。不知道您认为应该什么时候比较适合去掉，能给个建议吗？谢谢。下次把孩子拉的曲子传一首请给点建议

呵呵，我觉得孩子能比较清晰的了解指位的时候，就可以慢慢的去掉了，不过就算是了解，也不代表拉的时候就都能很准确，毕竟孩子的控制能力还是有限的。

想起你的脸

以下是引用云帆在2008-1-14 13:06:00的发言：

小徐老师你好！

　　关注你这篇帖子已经很久了，我儿子从５岁半开始学琴，现在学了一年多，孩子的第一个老师不教孩子总是教我，让我回家再教孩子，大概用了半年时间把一手型教完，他说不用来上课了，回家练习，我不明白他什么意思，后来经人介绍换了个老师，老师一看我儿子就说给那个老师耽误了，要是在他这里学，一年就可以过三级，后来就跟这和老师学，现在学了快半年了吧，还在拉里丁格的b小调协奏曲，这个老师上课是这样的，他是一首曲子教一点，然后又教另一首曲子，一节课最多交４小节，孩子回家后，拉会了就不想再拉，我也觉得教得太少了

　　　小徐老师，我们这是个小地方，老师少，选择这个老师是因为他的学生有过十级的，我让孩子学琴的目的也不搞专业，只是多一项技艺，懂点音乐，有几次孩子不认真拉琴，我都想放弃，但看了你的帖子我又继续坚持，老师说我儿子悟性还是有的，就是不认真，说等孩子大点就好了，我想问问，我儿子学琴的进度如何，还有老师一节课教４小节是不是太少了！

　　　　静侯您的指导，谢谢了

你好，不好意思，回复晚了，最近几个月我家里比较忙，很少上来：）

看您的帖子，您孩子岁数还不大，又是男孩，可能的确难带一些，如果基础比较薄弱的话，一节课的确教不了太多的东西，可能这个老师是比较细的教法，少而精嘛，呵呵。

如果你孩子每次回家练习和还课你都觉得很轻松的话，完全可以和老师建议多增加一些内容，有时候太细，也不见得就一定好。

[此贴子已经被作者于2008-3-25 15:11:35编辑过]

想起你的脸

以下是引用嗳曦在2008-2-3 23:19:00的发言： 我在很小的时候就学琴了!~但是,后来因为家境的原因就停了.之后在小学六年纪又开始学琴.但中途碰到了几个资质不好的老师,在找到省里有名的提琴老师后又开始系统的教育......高中后考到了省里比较好的大学的音乐系,平时上课时都还可以.但在,专业考试时节奏上时常会不稳.............我想请问你,有什么们好的方法改正吗?让我能更好的提高呢?

呵呵，只是考试的时候不稳嘛？如果是，那我觉得可能心理原因比技术原因更大吧：）

想起你的脸

以下是引用xiaoxiong117在2008-2-20 10:55:00的发言： 小徐老师。最近怎么不见了。

对不起大家了，呵呵，这几个月忙搬家，来的少了，以后一定常来和大家交流，请多指教：）

林中冰人

第 一 章：入 门 篇

一． 你的孩子是否适合学琴?

二． 怎样合理安排练琴和学习文化的时间?

三．家长和孩子用什么心态学习小提琴?

四．怎样选择学琴的老师?

五．孩子不喜欢练琴怎么办?

六．练琴时，学习和看电视出现冲突怎么办?

七．音准,节奏,音色,乐感怎样入门?

八．如何选择辅助音像教材?

九．上课时间怎样安排效率高?

十．集体课,合奏课,合伴奏课怎样安排?

第 二 章：进 阶 篇

一．学琴的误区应该如何避免?

二．左右手手型和身体的配合应该怎样协调?

三．您孩子学习进度的安排是否合理?

四．怎么给孩子安排演奏机会,准备什么样的登台演奏乐曲?

五．学习乐理和学琴有什么关系?

六．业余和专业有什么区别?

七．你的孩子应该考几级?

八．学琴的孩子是不是可以不练琴?

九．如何选择一把适合自己的琴?

十．怎样做学习笔记?

第 三 章：专 业 篇

一．合伴奏课应该注意什么?

二．音乐表现力和技术是否有冲突?

三．舞台演奏失控怎么办?

四．参加比赛的心态应该怎样调整?

五．大型比赛应该怎样选择乐曲?

六．舞台演奏和比赛失败了应该如何调整心态?

七．怎样做一个有修养的专业演奏者?

编 后 语

音乐的灵魂

宝珠

楼上的兄弟有更详细的内容么?很想看看呢.

athana

小徐老师，儿子刚开始学琴。他持琴时，容易硌到肩膀痛（有用肩托），老师说刚开始是会痛的，要二个月后才会好些。我自己试一下却不会出现这情况。请问有什么方法可以调整一下吗？

谢谢！！

云帆

谢谢小徐老师的指导，您说的如果基础比较薄弱，具体指什么呢？我儿子的老师是说因为我儿子的左手姿势不对才教得慢的．