晶晶学琴笔记

晶晶爸爸

以下是引用50102在2014-11-27 23:49:00的发言：
     我认为新曲子的学习先听一下示范碟或看一下老师示范是有必要的。任何事物的认识都有一个从感性到理性的过程，一个不能示范的老师不是好老师。不仅是应看示范，而且老师还应帮助学生分析作品，指出技术要点，建立音乐形象。这样学生练习才不会陷入盲目。交代清楚以后就应该让学生自己练，不能看录像，否则学生会不看谱，不动脑筋，不数拍节，单纯的去模仿，久而久之连谱都会不认识。中间碰到问题可以再看一下。学完以后再跟着示范拉一拉，这个时候的拉则不再是单纯模仿，而是对照示范找问题，找差距，上升到一种理性的学习阶段。张世祥教授经过多年的研究，发明了一种多媒体教学法，等于帮助学生在家找了一个陪练老师，实践证明效果良好。

5老师说的非常有见地，真的谢谢您的宝贵意见。

晶晶爸爸

明天就要回课了，今天上午重点练习了张世祥的初级练习曲精选准备练习1-19条中的2、6、8、9、10、12、13、14、15-19条，这几条老师明天回课时要求能背奏，前面几天练习我均没有时间要小孩背奏，对于明天小孩能否背奏心里没有一点谱。今天要小孩用3种速度练习，前2种速度要小孩看谱练习，最快的80拍/分的速度就要小孩背奏出来。小孩还真不错音准和节奏都很准确背奏下来了。想想小孩也真不容易，昨天上午都感冒发烧，上午上学，中午才接回家休息半天，昨晚还练琴了2个小时。我今天给小孩剪指甲，才仔细的观察了她手指情况，真是一双练小提琴的手啊，手掌比较肥厚（打人很痛），手指修长，小手指超过了无名指第一指间关节，手指尖肉垫厚实，指甲线离指尖肉垫有较大的距离，我看即使指甲留有一些长度按弦时都不会碰到指板的，这样对她今后的揉弦是很有利的先天条件，和我的手指完全不一样，我的手指指甲线都和指尖肉垫齐平了，指尖肉垫也很平。如果我不好好督促培养她把小提琴学好，真对不住她这双天生拉琴的手。

晶晶爸爸

11.30 16：00-17：30第14节课。回课情况整体较满意。1、全弓基本每弓都能拉满了。2、右手手指能相对固定好了，没有拉着拉着就缩成一团了，说改得还是较快的。3、弓根无缝换弦较前也有较大的进步。4、张世祥的1-19条预备练习都拉的很熟练了，要求背奏的都能背出来。老师指出的主要的问题：1、左手手腕及手背要向右侧偏得不够，还正了一点；右手运弓时右手臂也要向里靠，但左肘部不能向胸部靠，左右手都有一个向中间夹的动作，形容就像一只鸟一样，它起飞之前，翅膀并不是向外张开的，而是向身体收紧的。2、音阶拉得还缺少旋律性，太小气，不开阔、不大气。与节奏延迟迟缓，节奏不稳定，每弓里面节奏分配不均匀有关。横向的运弓还可以，纵向的弹性还做的不好。3、左手指在1、2弦之间移动时，手掌固定得不好，手掌不要动，完全可以靠手指的伸缩达到的，老师布置了一个手指在1、2、3弦之间来回移动按指的练习，要求靠手指的伸缩，来达到按弦位置，手掌不要动，最多只能加上左肘部的微调很细微的舵式动作。4、持琴稍低了一点，一定要稍高一点，起码也要持平，宁可偏高一点，也绝不要偏低，夹琴的位置肩托还要放肩上一点，拉1、2弦时持琴可以稍平一点。5、舍夫契克的左手指练习，颗粒性不够，明显看的出本周没有怎么练习。双音只要弓尖压得住，弓根托得住，基本没有太大的问题，拉的还不错。老师布置了下周的练习内容： 1、学过的音阶必须每周都要练习的，继续要拉1-5条音阶，今日新教了第6条降B大调和第7条降E大调。 2、学过的双音今后也要继续练习，今日新教了双弦六度初步练习的第1条、第2条；双弦八度初步练习的第1、第2条。 3、张世祥小提琴初级练习曲精选11-19条预备练习这周可以不练了，下周开始进入练习曲的学习，可以听听看看示范碟。 4、这周要加强舍夫契克左手手指练习，要锻炼左手的颗粒型。 5、下周日老师要到上海去，学琴改到下周六。以上练习时都要注意改正上面指出存在的问题。

晶晶爸爸

今天上午小孩练琴3个小时，中午午睡了1个半小时，下午到老师那里学琴1个半小时，平常一般老师教琴日晚上就不练琴了，但今晚练琴了2个小时，今天总的练琴时间达到了6个半小时，今天这么长的时间练琴，而且是在小孩感冒刚好的情况下，小孩能没有抵触情绪，还比较配合还是不错的，这是小孩学琴以来，练琴时间最多的1天，要赞一个。今后双休日每天练琴5个小时还是完全可以做到的。

∮猫猫∮

以下是引用晶晶爸爸在2014-12-1 0:09:00的发言：
今天上午小孩练琴3个小时，中午午睡了1个半小时，下午到老师那里学琴1个半小时，平常一般老师教琴日晚上就不练琴了，但今晚练琴了2个小时，今天总的练琴时间达到了6个半小时，今天这么长的时间练琴，而且是在小孩感冒刚好的情况下，小孩能没有抵触情绪，还比较配合还是不错的，这是小孩学琴以来，练琴时间最多的1天，要赞一个。今后双休日每天练琴5个小时还是完全可以做到的。

天啊，要练这么久吗？我们现在平均每天二十分钟就了不得了。。。

jena_holmes

以下是引用晶晶爸爸在2014-12-1 0:09:00的发言：
今天上午小孩练琴3个小时，中午午睡了1个半小时，下午到老师那里学琴1个半小时，平常一般老师教琴日晚上就不练琴了，但今晚练琴了2个小时，今天总的练琴时间达到了6个半小时，今天这么长的时间练琴，而且是在小孩感冒刚好的情况下，小孩能没有抵触情绪，还比较配合还是不错的，这是小孩学琴以来，练琴时间最多的1天，要赞一个。今后双休日每天练琴5个小时还是完全可以做到的。

这么小就练这么久啊，真是厉害

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2014-12-1 0:09:00的发言：
今天上午小孩练琴3个小时，中午午睡了1个半小时，下午到老师那里学琴1个半小时，平常一般老师教琴日晚上就不练琴了，但今晚练琴了2个小时，今天总的练琴时间达到了6个半小时，今天这么长的时间练琴，而且是在小孩感冒刚好的情况下，小孩能没有抵触情绪，还比较配合还是不错的，这是小孩学琴以来，练琴时间最多的1天，要赞一个。今后双休日每天练琴5个小时还是完全可以做到的。

我们每天玩玩具,拼模型,做练习,还有户外运动.时间总是不够用,晶晶可以练这么久的琴,太赞了!

jennyzuo

晶晶太听话了，我们每天都是一小时左右的练琴时间，怎么也抽不出更多的时间了。

晶晶爸爸

以下是引用jennyzuo在2014-12-1 21:11:00的发言：
晶晶太听话了，我们每天都是一小时左右的练琴时间，怎么也抽不出更多的时间了。

晶晶离听话真的太远，小孩易开小差，注意力不集中，磨蹭，还爱发脾气，否则我也不想她练琴的时间太长。现在周一到周五每天可以有2小时的练琴时间，双休日如果不走亲访友、出去玩，每天5小时也是可以保障的，小孩在练琴能坚持的时间长短上还是很不错的，但效率还是比较低下，这点今后真要好好改进。

晶晶爸爸

以下是引用zybb1019在2014-12-1 10:22:00的发言：

我们每天玩玩具,拼模型,做练习,还有户外运动.时间总是不够用,晶晶可以练这么久的琴,太赞了!

这样很好啊，小孩全面发展。

50102

昨天我和一个家长讨论孩子学琴的事，孩子现在10岁5年级，条件不错今年考了个6级，很想让孩子小学毕业考重点中学特长生，问我有希望吗？我说这个我说不好，可以去试一下但没把握，因为尽管你小孩也不错，但现在厉害的多，就那么2、3个名额大家都去抢，要水平还要熟人，抢不抢得过人家就看你的本事了。我说你按我说的去做，首先把所有兴趣班停掉，专攻小提琴（他现在有4个兴趣班，琴棋书画样样来），第二，每天练琴2小时，双休日寒暑假别人出去玩你不去，每天练琴4小时，这不算多，是最低限度。我拿晶晶做榜样，我说人家那么小的孩子都可做到（我没敢说晶晶拉6小时的事），苦练一年以后再说。他小孩属于那种不着急的性格，聪明听话但不刻苦。如做得到可以去一搏，如做不到基本没戏。完了我又补充说就这么着还不够，我们两个也分下工，老师这边你放心我会尽力，如果我不行的话还可以找更好的老师来教他，我绝对不会有意见。你就负责疏通关系拜码头，把孩子盯紧点，经济上你也要考虑好。我这么一说把他吓坏了，以为我不要他了，没想到事情还有这么复杂。他说要不先找权威专家给看下孩子究竟行不行，我知道他非常想听一点肯定的话。我说当然可以，但估计专家说的也会跟我差不多，这事主要取决于孩子自己，谁都不能打包票。直到现在家长心里还在打鼓纠结，也不知道我说话这么狠他恨不恨我。其实我本来是主张孩子学琴不要有太大的压力，快快乐乐学琴的，不自觉也入了这个套圈。

晶晶爸爸

以下是引用50102在2014-12-2 8:06:00的发言：
昨天我和一个家长讨论孩子学琴的事，孩子现在10岁5年级，条件不错今年考了个6级，很想让孩子小学毕业考重点中学特长生，问我有希望吗？我说这个我说不好，可以去试一下但没把握，因为尽管你小孩也不错，但现在厉害的多，就那么2、3个名额大家都去抢，要水平还要熟人，抢不抢得过人家就看你的本事了。我说你按我说的去做，首先把所有兴趣班停掉，专攻小提琴（他现在有4个兴趣班，琴棋书画样样来），第二，每天练琴2小时，双休日寒暑假别人出去玩你不去，每天练琴4小时，这不算多，是最低限度。我拿晶晶做榜样，我说人家那么小的孩子都可做到（我没敢说晶晶拉6小时的事），苦练一年以后再说。他小孩属于那种不着急的性格，聪明听话但不刻苦。如做得到可以去一搏，如做不到基本没戏。完了我又补充说就这么着还不够，我们两个也分下工，老师这边你放心我会尽力，如果我不行的话还可以找更好的老师来教他，我绝对不会有意见。你就负责疏通关系拜码头，把孩子盯紧点，经济上你也要考虑好。我这么一说把他吓坏了，以为我不要他了，没想到事情还有这么复杂。他说要不先找权威专家给看下孩子究竟行不行，我知道他非常想听一点肯定的话。我说当然可以，但估计专家说的也会跟我差不多，这事主要取决于孩子自己，谁都不能打包票。直到现在家长心里还在打鼓纠结，也不知道我说话这么狠他恨不恨我。其实我本来是主张孩子学琴不要有太大的压力，快快乐乐学琴的，不自觉也入了这个套圈。

中国的小孩学习的环境公平性还是很不理想的，原来想小孩凭小提琴特长进长郡中学，但中国确实存在你再有本事没有关系也是行不通的，除非你特别的优秀。但现在这个诉求和压力基本没有了，小孩她妈妈和我商量后上个月已经买了长郡直升的学区房子，小孩小学毕业可以直接进长郡，不需要任何考试。现在我在寻找下一步小孩练琴的动力，其实我对小孩要求这么严格，还是希望小孩能把小提琴学得很好。今后她有小提琴特长无论学习还是工作都会是一种后天的优势，也是一种高雅的休闲娱乐的方式。如果她走上正道，今后对小提琴产生了强烈的兴趣和爱好，说不定也会往专业方向培养。机会是留给有准备的人的，学得好，两头都可选择，条条道道路通罗马，学得不好，人生就少了一种选择。我有时也会开玩笑的问她，你想当小提琴家吗？她说我不想，女孩当小提琴家的没有（不知道她听谁说的），我想当教小提琴的老师。呵呵，我还有一点窃喜，我说女小提琴家是很多的，女钢琴家才很少很少，要想当张老师这样的小提琴老师也不是件容易的事情，需要刻苦专心努力练琴才能达到。

晶晶爸爸

从我自己投资股票的成功经验看，执着的干一件事情是一个人成功的基础。我投资股票看准了就只买1只股，下跌不抛，越跌越买，可以5-6年持有不动，不断的买进，现在估计可以进投资的股票公司的前10大个人流通股东的行列了，持有的股票比该公司高管的第7位还多。我想只要我执着的长期的督促小孩学琴练琴，现在有好的老师教，学不好的可能性几乎为0。学东西一定要专，学深学精，我不主张小孩琴棋书画样样去学，什么都懂一点，什么都学不精，到头来什么都上不了台面。

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2014-12-2 13:22:00的发言：

中国的小孩学习的环境公平性还是很不理想的，原来想小孩凭小提琴特长进长郡中学，但中国确实存在你再有本事没有关系也是行不通的，除非你特别的优秀。但现在这个诉求和压力基本没有了，小孩她妈妈和我商量后上个月已经买了长郡直升的学区房子，小孩小学毕业可以直接进长郡，不需要任何考试。现在我在寻找下一步小孩练琴的动力，其实我对小孩要求这么严格，还是希望小孩能把小提琴学得很好。今后她有小提琴特长无论学习还是工作都会是一种后天的优势，也是一种高雅的休闲娱乐的方式。如果她走上正道，今后对小提琴产生了强烈的兴趣和爱好，说不定也会往专业方向培养。机会是留给有准备的人的，学得好，两头都可选择，条条道道路通罗马，学得不好，人生就少了一种选择。我有时也会开玩笑的问她，你想当小提琴家吗？她说我不想，女孩当小提琴家的没有（不知道她听谁说的），我想当教小提琴的老师。呵呵，我还有一点窃喜，我说女小提琴家是很多的，女钢琴家才很少很少，要想当张老师这样的小提琴老师也不是件容易的事情，需要刻苦专心努力练琴才能达到。

恭喜!中学学区都已经准备好了.上海这边初中目前都是私立初中占绝对性优势,好的公立重点中学户口对口的也只能进平行班,重点班要对外招生.而平行班的最高分有时可能还不及重点班的平均分,差距很大.所以想读好初中压力不小.

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2014-12-2 13:59:00的发言：
从我自己投资股票的成功经验看，执着的干一件事情是一个人成功的基础。我投资股票看准了就只买1只股，下跌不抛，越跌越买，可以5-6年持有不动，不断的买进，现在估计可以进投资的股票公司的前10大个人流通股东的行列了，持有的股票比该公司高管的第7位还多。我想只要我执着的长期的督促小孩学琴练琴，现在有好的老师教，学不好的可能性几乎为0。学东西一定要专，学深学精，我不主张小孩琴棋书画样样去学，什么都懂一点，什么都学不精，到头来什么都上不了台面。

今年10.1前才把持有N年的所有股票都清仓了.还在纠结现在是不是该继续入.同意要有一两样比较专的.其他的有兴趣接触下即可,只当增加知识面.丰富业余生活,尤其是没有童子功的东西不着急.

茗安031

什么事情只有基础打牢了，才能走得更远

晶晶爸爸

以下是引用茗安031在2014-12-3 20:29:00的发言：
什么事情只有基础打牢了，才能走得更远

您说得很对，基础不牢，今后会越学越难，所以现在老师没有教小孩任何曲子。和张老师学琴3个月了，感觉小孩的基本功进步很大。现在小孩练琴也很自觉了，随着拉琴的水平的提高，音质的改善，现在小孩练琴也越来越自觉，练琴的兴趣也比以前有明显提高，可以感觉到每周都有进步，练琴的效率这周也开始有很大的提高，磨蹭的时间也慢慢减少了，晚上要她练琴2小时，她不会打一点折扣，但到时间就死活不练了，不过现在随着她练琴效率的提高，到时间我也不会逼迫她加练了。

晶晶爸爸

我感觉，小孩练琴的兴趣与她学琴的进步是相辅相成的，随着她拉琴质量和水平的提高，小孩练琴的兴趣也会越来越大，这一切与教琴的老师真的关系太大了，好老师可以看出小孩的问题，针对小孩的问题，教琴会有的放矢，有针对性的练习和解决问题的办法。小孩随着1个个问题的解决，自己不断感觉到的进步，家长和老师肯定表扬方面越来越多，小孩练琴的兴趣就水涨船高了，步入良性循环，真真离所谓的快乐学琴也就越来越近了。

civita

良性循环就好

晶晶爸爸

12:06 16:00-17:20上第15节课回课的主要内容：1、空弦下半弓和全弓：也要有旋律性和节奏感，掌握好换弦点。认为横向运弓还不错，纵向运弓的弹性还要加强练习。今天教了一弓拉3拍的空弦，每拍之间要有较明显的区分，每拍由强到弱，强奏时右手食指加压，稍带动右腕一个轻微的向内的动作，右肘放松，保持稳定，不能上下摆动，下周练空弦要练习第1弓强，第2弓弱，第3弓强，第4弓弱，加强强弱的练习，主要是锻炼右手对弓子的控制力。2、音阶：检查了上周新布置的降B大调和降E大调的8条音阶。音阶不能像屠夫剁排骨一样干巴巴的，要有藕断丝连的感觉，拉音阶两头弱一点，中间强一些，这样旋律性就会强很多。不能像京剧一样，开头强，结束也强。2指太靠近标识带的下缘了，要下缘要有一先缝隙，不然音会偏低，就像一个人穿着一件紧松衣一样，太紧不舒服，还是要大一号，稍宽松一点才舒服。音阶最后一根还是有完成任务的感觉，太匆忙，没有得到改善，一定要注意改正，要有始有终，最好一弓很重要，好的结束会给人留下好的印象，而不好的结束会前功尽弃，前面拉得再好，最后一弓拉的马虎给人的感觉就会很不好。拉音阶是除开按弦指外，左手保留指，和其他未按弦指要学会放松，不能都紧张。老师新教了第8条的F大调的4条音和第9条的降B大调的4条音阶练习，这两条是横跨3根弦上的音阶练习。3、持琴姿势：持琴要抬头挺胸直背，琴面不要太倾斜适当稍放平一点，琴不要慢慢滑离肩部，琴头注意不要越拉越低。4、双音：检查了上周布置的6度和8度的4条练习：6度双音拉E弦上的音是右臂要有贴向胸部的感觉，右肘部要放松，右肩部也要放松，不能紧张僵硬。连弓的双音，弓内每组双音都要均匀。8度双音拉出来声音要非常和谐，听起来像一个声音一样。拉的过程中一切以音准为标准，每把琴1把位1指的降半音位置都不是完全相同的，有的偏上，有的偏下，有的居中，要靠标准音来调节位置，需要自己拉的过程中调节1指的位置，老师布置了这周要练习的双弦三度练习二的5条练习，示范了其中第一条，4个升号的E大调双音练习，强调右手大拇指要更直一些，这条左手4个手指都有按弦，手掌不能贴在琴颈，手指要放空，左手腕向右侧凸出一些。5、练习曲：抽查了第15条F大调的一条准备练习：要求4/4拍，1、3拍要强，2、4拍要弱，2拍的二分音符，第1拍要强，第2拍要弱。这周新布置了练习曲第1条罗迪奥诺夫的小快板和第2条加里茨基的慢板。老师说其实按小孩现在的水平，练习曲1-9这周都可以学完。但还是只要求练习1-2条。其他几条不强制要求练习。练习到第10条后，就会开始学习沃尔法特的练习曲。老师示范了一遍，要求回去听和看示范碟，了解弓法和速度并标在谱子上。这周布置主要的任务就是：1、单音音阶：每天都花一点时间练习以前学过的，加上今天学的第8条的F大调的4条和第9条的降B大调的4条音阶练习。2、双音音阶：每天都花一点时间练习以前学过的，加上今天学的双弦三度练习二的5条练习。3.练习曲：练习曲第1条罗迪奥诺夫的小快板和第2条加里茨基的慢板，时间有多可以练习第3-第9条练习。4、舍夫契克的左手技巧练习这周没有检查但要求继续练习。5、空弦全弓强弱的练习，一弓三音的力度练习。