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以下是引用xiaoxiong117在2007-12-18 8:53:00的发言:
看了楼主的帖子,即敬佩又有些疑惑。我的孩子学琴一年半了,音协的考级教材才学到2级,用了一年的时间学习张世祥老师的启蒙教材,现学习沃尔法特,到第五课,每一课老师都要求速度和音准达到一定的标准,而且按照上面的弓法,第一首拉了10种弓法,第三首拉了4种,现拉第五首第二种弓法,按这样的速度,我看过一级至少要一年,但是我又觉得老师的要求非常严格,而且这些对他来说基本功也比较扎实,不知道您的学生是不是也能达到这样的标准,2年级过十级我相信是有的,但是他的基本素质真正达到了十级的水平吗,还是我们的老师这样的教学方法过于繁琐了,到底是一步一个脚印好还是让孩子早早拿到那个证书得到一种心里满足好呢,
呵呵,每个人的要求是不一样的,我们为什么要让那些完全不想走专业道路,仅仅希望拉琴是个兴趣爱好,是个考学校的踏脚石那样的学生去走专业学生的道路呢?那样其实也是一种浪费。
有时候教学不能仅仅从自己的感受出发,以前我也总觉得就必须按照专业道路的那套标准去教孩子,后来发现很多家长并没有这样的意愿,他们反而觉得那样很耽误时间精力金钱——我这才懂得,这是一个大家合作的过程,需要充分的交流,才能用最短的时间,达到让双方都满意的结果。
人家付钱交学费,我就有责任在保证质量的情况下,让“买家”开心,呵呵!俗了点,但我就是这么理解的! |