中国小提琴网 - Chinaviolin.NET

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

手机号码,快捷登录

手机号码,快捷登录

楼主: 想起你的脸
收起左侧

[讨论]——关于老师、家长、孩子的问题,结合自己15年来的经历,欢迎大家讨论!

[复制链接]
发表于 2007-11-4 20:09:00 | 显示全部楼层
音乐是「抽像」的艺术。凭听觉与记忆把握整体。要有意识地训练记忆力。一切知识和技能,没有了记忆,那就没了积累。「背谱」是演奏者特有的记忆。记忆的乐曲越多,就像银行里存的钱越多一样,才能成为音乐的富翁。而体验作品、表达作品又不能单凭记忆。要投入感情才能挖掘新的技巧。
发表于 2007-11-4 20:10:00 | 显示全部楼层
培养乐感是很重要的。
发表于 2007-11-4 20:10:00 | 显示全部楼层
没有感情,就没有音乐的追求,真正的演奏技巧也失去了价值。
发表于 2007-11-4 20:11:00 | 显示全部楼层
先天的条件固然有差异。学琴的资历也有长短。但技巧的纯熟靠踏实的磨炼
发表于 2007-11-4 20:11:00 | 显示全部楼层
磨炼毅力,磨炼整体的协调,磨炼放松,磨炼对艺术境界的追求。
发表于 2007-11-4 20:12:00 | 显示全部楼层
磨炼的结果确实令人欣慰,那就是年年比赛硕果累累。
发表于 2007-11-4 20:13:00 | 显示全部楼层
我常常拿孩子们的小手说教:看我们左手的四个手指头,长得不一般长。
发表于 2007-11-4 20:14:00 | 显示全部楼层
多数人找不到小指的支点。就是这「不平衡」的手指,要练到平衡自如
发表于 2007-11-4 20:15:00 | 显示全部楼层
我们的大脑能否指挥着我们的手指练出「精兵强将」,就要师生配合,看是否「练兵有术」了。
发表于 2007-11-4 20:17:00 | 显示全部楼层
演奏小提琴怎样才能发出悦耳的声音?这是几乎每一个学习小提琴的人都会问的一个问题,也有很多人问过我这个问题。我反复想过怎样回答,后来发现,这可能是小提琴演奏中最难回答的问题之一。一位演奏家在演奏一个乐曲时,发音好不好,虽然需要从很多方面来评判,但基本还是:声音的穿透力、力度的掌握、音色是否符合乐曲的要求。而这些,都必须掌握在演奏者手中。
发表于 2007-11-4 20:18:00 | 显示全部楼层
小提琴是最有灵气的乐器。 如果你掌握得好,它就像有生命一样,能发出你真正需要的声音。
发表于 2007-11-4 20:18:00 | 显示全部楼层
一般以为,只有好琴才能发出好的声音,但是如果只有那些价值连城的名琴才算好琴的话,那么,世界上也没有几个小提琴家能自己拥有一把那样的琴
发表于 2007-11-4 20:20:00 | 显示全部楼层
其实,只要不是太差的琴,所用方法正确,也可以发出很不错的声音。用不正确的方法拉琴,很好的琴,也只能发出难听的声音。而且,一个好的小提琴家,经过较长时间,可以将一把一般的小提琴"拉成"一把很不错的琴,而一把很好的小提琴,被不对的方法长期乱拉,可能会变成一把不怎么样的琴,所以,对那些特别好的琴,总要说明它曾经由哪位(些)小提琴家使用。所以,我们说小提琴通人性。
 楼主| 发表于 2007-11-6 12:26:00 | 显示全部楼层
写得好,非常希望楼上的开一张新帖哦,呵呵!这样才能让更多的朋友看到,学习到!
发表于 2007-11-9 14:17:00 | 显示全部楼层
发表于 2007-11-11 21:09:00 | 显示全部楼层
如果现在的孩子受的家庭教育和社会教育能达到以前的水平就好了。
发表于 2007-11-11 22:39:00 | 显示全部楼层
发表于 2007-11-12 23:34:00 | 显示全部楼层
非常赞同楼主的看法,我现在也是老师,现在都是由小孩作主拉,如果孩子说不拉,家长马上就会跟老师先说明,这个礼拜没怎么练琴,让老师松一点!遇上这样的学琴的孩子和家长,要老师如何让孩子进步?所以学到后来,有很多家长总是会找各方面的原因,说什么怎么学了那么久好象拉得也不怎么样,其实往往都没有看到自己本身存在的问题!
发表于 2007-11-15 23:26:00 | 显示全部楼层
小孩练琴就是对家长的考验,拉得好的孩子家长一定也付出了不少!
发表于 2007-11-16 15:21:00 | 显示全部楼层

一口气看完所有的帖,深受启发啊

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|广告联系 ( 粤ICP备12009865号 )

GMT+8, 2026-3-26 08:13

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2023 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表