晶晶学琴笔记

莫明莫鸣

以下是引用晶晶爸爸在2014-10-13 13:48:00的发言：

引用civita在2014-10-13 的发言：很赞成好好拉基本功的方法。。。只要同时保护孩子学习音乐的热情就好了 其实阳光100离我倒是比较近的 坐公交也就几站路 。

====

其实很多琴童家长包括一些业余的老师都存在认识上的误区或误导，好像学好小提琴基础、花大部分的时间练好基本功就会打击小孩练琴的兴趣；似乎好像学会拉一些小曲子就可以提升小孩学琴的兴趣。其实小孩能把一条音阶，一条练习曲能拉好，音准、节奏准确，音色干净、饱满、明亮，也是件爽心悦目的事情，也是非常好听的，并不是会拉一些小曲子才会激发小孩学琴的兴趣。会拉和拉得好还是有很大区别的，小孩其实她自己也会感觉得到。学琴和做作业道理是一样的，小孩开始阶段学琴，是件很辛苦也是很枯燥的事情，而且开始拉出的都是些杀鸡杀鸭的声音，做作业也是枯燥的，有哪个小朋友对做作业，重复抄几遍生字感兴趣呢？只有坚持下来形成习惯了，也就不会再觉得做作业是枯燥的了，这只是一个必须要完成的任务，练琴也是这样，开始启蒙阶段，除开一些天才外，没有几个小孩是对练琴感兴趣的。我的感觉是，我小孩对拉小曲子和对拉音阶，练习曲，练基本功上的偏好是没有一点区别的，在她看来都是拉琴，都是一件不容易的事情。所以根本就不要担心学好基本功会打击小孩练琴学琴的兴趣。您的小孩如果只是想培养一种业余的爱好，跟不专业的师范学院毕业的交响乐队的小提琴演奏员学琴，未尝不可，可以先学大约半年看看，即使您不想小孩朝小提琴专业的方向走，也不能向老师表露出这种态度，而是要老师不要追求进度，要严抓基本功，告诉老师小孩如有兴趣，今后也可能向小提琴专业发展。这样老师会对您的小孩基本功抓得更细一些。学了半年左右，如您小孩对小提琴不排斥，有一定的感觉，那就要及早换更专业的小提琴老师了。毕竟走不走专业，家长还是希望小孩能拉好，而不仅仅只是会拉，这是我的一点建议。

非常赞同晶晶爸爸的理念，我又学习了，您这样才合理理性，和我高校亲戚的说法一样，而不是被市面上的一些叫嚣兴趣培养的业余教育牵着走。晶晶爸爸为了陪练还放弃了难得的同学聚会，我真是惭愧，因为以前我倒是经常出去应酬，现在难得的机会，不单是改变孩子， 我想家长的作为更重要。

50102

要让孩子主动地去接受小提琴，可以说对大多数孩子来说，都是很难做到的，这需要家长和老师耐心去呵护和引导，其中最重要的一条，就是要小孩获得满足感。家长和孩子的学习目标不是一样的，家长考虑的可能是孩子的素质培养、将来的成长道路等高度宏观的远大目标，而孩子追求的可能仅仅是一个表扬、一次奖励，或者是一次愉快的体验等等。这种目标上的差异，可能使得无论孩子怎么努力，都不足以使家长满意。在实际的学习中，鉴于技术的复杂性和个人能力的不同，可能孩子费了很大的努力终于完成了一项学习任务，但仍达不到家长和老师的要求，也没有得到他所期望的赞赏，随之而迎来的却是更加困难和无休止的练习。这个时候，孩子表现出厌烦情绪就是很正常的了。所以，家长对孩子所付出了的努力，哪怕只获得一点小进步，都决不能视而不见。同时，老师应给孩子提出阶段性的学习目标，而不至于使孩子陷入一种茫茫大海何处是岸的迷茫之中。

zybb1019

以下是引用50102在2014-10-13 15:06:00的发言：
要让孩子主动地去接受小提琴，可以说对大多数孩子来说，都是很难做到的，这需要家长和老师耐心去呵护和引导，其中最重要的一条，就是要小孩获得满足感。家长和孩子的学习目标不是一样的，家长考虑的可能是孩子的素质培养、将来的成长道路等高度宏观的远大目标，而孩子追求的可能仅仅是一个表扬、一次奖励，或者是一次愉快的体验等等。这种目标上的差异，可能使得无论孩子怎么努力，都不足以使家长满意。在实际的学习中，鉴于技术的复杂性和个人能力的不同，可能孩子费了很大的努力终于完成了一项学习任务，但仍达不到家长和老师的要求，也没有得到他所期望的赞赏，随之而迎来的却是更加困难和无休止的练习。这个时候，孩子表现出厌烦情绪就是很正常的了。所以，家长对孩子所付出了的努力，哪怕只获得一点小进步，都决不能视而不见。同时，老师应给孩子提出阶段性的学习目标，而不至于使孩子陷入一种茫茫大海何处是岸的迷茫之中。

5老师所言极是~~

estella78

以下是引用50102在2014-10-13 15:06:00的发言：
要让孩子主动地去接受小提琴，可以说对大多数孩子来说，都是很难做到的，这需要家长和老师耐心去呵护和引导，其中最重要的一条，就是要小孩获得满足感。家长和孩子的学习目标不是一样的，家长考虑的可能是孩子的素质培养、将来的成长道路等高度宏观的远大目标，而孩子追求的可能仅仅是一个表扬、一次奖励，或者是一次愉快的体验等等。这种目标上的差异，可能使得无论孩子怎么努力，都不足以使家长满意。在实际的学习中，鉴于技术的复杂性和个人能力的不同，可能孩子费了很大的努力终于完成了一项学习任务，但仍达不到家长和老师的要求，也没有得到他所期望的赞赏，随之而迎来的却是更加困难和无休止的练习。这个时候，孩子表现出厌烦情绪就是很正常的了。所以，家长对孩子所付出了的努力，哪怕只获得一点小进步，都决不能视而不见。同时，老师应给孩子提出阶段性的学习目标，而不至于使孩子陷入一种茫茫大海何处是岸的迷茫之中。

我崇拜5老师～～～

civita

跟大家交流小提琴和孩子教育 特别愉快 长郡中学很不错的，不单注重学习，也注重其他爱好的发展，他们就有自己的乐队 晶晶爸爸就是不错的长郡校友的表现

50102

以下是引用estella78在2014-10-13 16:30:00的发言：

我崇拜5老师～～～

呵呵，这顶帽子有点重，诚惶诚恐！

晶晶爸爸

这周以来，小孩的语文作业每天布置的好多啊！没有2-3小时做不完，小孩报名参加学校的舞蹈班，一期学费500元，每周一、周二下午4：30-5：30学舞蹈，回家就18：00。吃完饭，洗完澡，做完作业基本都是21:00-21:30才做完。练琴只能练习1小时了，老师布置的练琴内容根本就练不完。教育部文明规定小学生不能布置太多的家庭作业，但现在的学校不知道为什么要这样做。真的是羡慕外国的小孩子，根本就没有什么家庭作业。中国的小孩子真是太累，功课的负担太重了。

晶晶爸爸

以下是引用50102在2014-10-13 15:06:00的发言：
要让孩子主动地去接受小提琴，可以说对大多数孩子来说，都是很难做到的，这需要家长和老师耐心去呵护和引导，其中最重要的一条，就是要小孩获得满足感。家长和孩子的学习目标不是一样的，家长考虑的可能是孩子的素质培养、将来的成长道路等高度宏观的远大目标，而孩子追求的可能仅仅是一个表扬、一次奖励，或者是一次愉快的体验等等。这种目标上的差异，可能使得无论孩子怎么努力，都不足以使家长满意。在实际的学习中，鉴于技术的复杂性和个人能力的不同，可能孩子费了很大的努力终于完成了一项学习任务，但仍达不到家长和老师的要求，也没有得到他所期望的赞赏，随之而迎来的却是更加困难和无休止的练习。这个时候，孩子表现出厌烦情绪就是很正常的了。所以，家长对孩子所付出了的努力，哪怕只获得一点小进步，都决不能视而不见。同时，老师应给孩子提出阶段性的学习目标，而不至于使孩子陷入一种茫茫大海何处是岸的迷茫之中。

确实小孩练琴的一个动力，也许就是老师或家长一句赞扬鼓励的言语，在小孩练琴的过程中要放大赞扬小孩的优点，对缺点不要放过但要注意语言的方式方法，真的不要谩骂指责，这是我需要改变的。要发气的时候一定得忍字当头。

莫明莫鸣

以下是引用晶晶爸爸在2014-10-17 19:32:00的发言：
这周以来，小孩的语文作业每天布置的好多啊！没有2-3小时做不完，小孩报名参加学校的舞蹈班，一期学费500元，每周一、周二下午4：30-5：30学舞蹈，回家就18：00。吃完饭，洗完澡，做完作业基本都是21:00-21:30才做完。练琴只能练习1小时了，老师布置的练琴内容根本就练不完。教育部文明规定小学生不能布置太多的家庭作业，但现在的学校不知道为什么要这样做。真的是羡慕外国的小孩子，根本就没有什么家庭作业。中国的小孩子真是太累，功课的负担太重了。

晶晶爸爸，虽然我不专业，但也得给您提个醒，我儿子小时候他妈想送他学拉丁舞，我一个亲戚是高校的舞蹈老师，她明确说了，小孩子不提倡练习，国内方法不科学，非常影响骨骼发育和长高。

晶晶爸爸

舞蹈班在学校隔壁的一个舞蹈培训班上，我估计也不是那种非常正统的学，不是那种基本功很严格的学习，小孩也不会去考级什么的，主要是小孩和同学一起玩玩，增加她的接触面，对她今后的仪态、气质的培养有一点点好处就行了，有时间去看看。

晶晶爸爸

以下是引用莫明莫鸣在2014-10-17 21:43:00的发言：

晶晶爸爸，虽然我不专业，但也得给您提个醒，我儿子小时候他妈想送他学拉丁舞，我一个亲戚是高校的舞蹈老师，她明确说了，小孩子不提倡练习，国内方法不科学，非常影响骨骼发育和长高。

谢谢，可能也是的，如果像那些体操队员一样那样练习，真的是长不高了。不过这个舞蹈班估计纯属玩玩。

晶晶爸爸

从CCTV小提琴钢琴已经完成的组别的比赛看，钢琴是属于男性的乐器，而小提琴则是男女均适合的乐器。在专业组的比赛中女性是凤毛麟角，成绩比男性要差的很多，在钢琴青年专业组的前8名中没有一位女性。而小提琴业余组的比赛，进入前10的男女平分秋色，在青年组甚至是女的一统天下。期待10.20开始的小提琴专业组的比赛，估计男的比女的进入决赛的多，但不会出现钢琴组，清一色男性的局面。国际上也是这个潮流，女钢琴家是非常稀少的，而女小提琴家却不少，女孩子还是比较适合学小提琴而不是钢琴。

莫明莫鸣

以下是引用晶晶爸爸在2014-10-18 16:16:00的发言：
从CCTV小提琴钢琴已经完成的组别的比赛看，钢琴是属于男性的乐器，而小提琴则是男女均适合的乐器。在专业组的比赛中女性是凤毛麟角，成绩比男性要差的很多，在钢琴青年专业组的前8名中没有一位女性。而小提琴业余组的比赛，进入前10的男女平分秋色，在青年组甚至是女的一统天下。期待10.20开始的小提琴专业组的比赛，估计男的比女的进入决赛的多，但不会出现钢琴组，清一色男性的局面。国际上也是这个潮流，女钢琴家是非常稀少的，而女小提琴家却不少，女孩子还是比较适合学小提琴而不是钢琴。

非常赞同晶晶爸爸的观点，小提琴是男女皆宜的，钢琴确实属于男性乐器，但即便如此，我身边的绝大部分小女孩还是选择钢琴，可能小提琴总被人说太难或者初学很难听吧，其实我不觉得，只要跟专业的老师学习，我看很小的小孩也拉得非常好听。

晶晶爸爸

10.19 16:00-17:30上第8节课，大部分时间的都用在回课上了。(1)空弦的练习，老师指出问题有：1.弓根起奏时力度太弱了；2.弓根换弦时有杂音，在弓根换弦时弓子不要往前倒，这样会碰相邻的弦，要控制好弓子平稳的换到相邻的弦上；3.下弓换弓时不够轻巧，太尖锐了些，要求运弓到弓根处换弓时，要减轻手指对弓子的压力，减慢运弓速度，手放松，弓子提起来一些，但弓毛不能脱离琴弦，右手不要停顿，运弓到弓根处主要是靠右侧肩关节发力把弓提起来送上去的。老师今天开始教了力度的练习了。这周空弦的练习要球加上力度的变化。先用正常比较强的力度拉，再用弱奏拉上下弓，最后用从强到弱只拉下弓练习，注意下弓拉从强到弱时，要不断放轻手指压弦的力量，但速度不能变化，快到弓尖手要慢慢提起来，不要压弓了。（2） A大调4条音阶练习，指出：1.右肩关节要沉下去，弓毛紧贴琴弦，弓子要从弓根到弓尖拉满，速度不要快，慢一些，40/分的速度就可以了。2.左肘部要垂直不要偏左；左手腕关节向右偏一点，左手4个手指都要在指板上方，不能在指板之外；3.右手拉到弓根时右手腕关节不能凸出太多，只是成一弧型，像一座跨江的大桥的弧度一样，而不能像烈士公园人工湖上的拱桥那么凸。4.拉音阶时，按3指时，2指要保留，1指可离开弦，拉E弦的空弦和按1指时，A弦上的2、3指要保留，按E弦的2指时，A弦上的2指才移指。拉下行音阶时，高音3用空弦，不用4指，按A弦的3指时要和2指一同并拢按下（2、3指小二度）。老师这周要求在A大调音阶练习的第一条加上力度练习，上行音阶从渐弱到渐强，下行音阶从强到渐弱。增加了D大调的第2条音阶练习（D/A弦的分弓和连弓的练习)。G大调的第2条练习(G/D弦上的练习分弓和连弓的练习）。3（左手技巧练习）:1.起奏音量要大些；要落指敲得响，拉得亮；3.左1-4手指都要确保在指板上，要垂直抬指，抬指要高，手掌确保呈窝状，像孙悟空握拳一样，能握住一个小鸡蛋一样，不能变平。按4指时，左手食指就不要紧靠琴颈了，可以松一些。要求小孩多做左手在4根弦上徒手按指练习，像在琴弦上跳手指舞一样。这周老师要求慢练和快练两种练习，慢练1弓4个音的连弓用50拍/分的熟读，快练1弓拉3个小节，12个音的的练弓练习。（4）双音练习：主要问题右手腕到弓根时不能太凸，要成桥型；右手肘不能抬太高。拉E弦乐时右肘关节离右侧胸壁约一拳头的距离左右即可。老师说小孩左右手有时动作很标准，但还不能保持持续的稳定状态，但还是进步多了，下周老师要求我买一本张世祥的小提琴精选第一册带DVD,要我给小孩放示范贴先看看听听，说示范的小孩拉的动作是很标准的，下周会开始练习该书中精选的一些练习曲，作为今后学专门的练习曲的过度。老师说左右手基础的问题基本解决后，今后就会要加量了。临走时老师说了一句话，说我小孩先天条件包括手指的条件，音准、节奏还是不错的，还是有天赋学好小提琴的，就是以后练琴要更专注，更有效率一些。

estella78

晶爸的笔记很专业哪，毕竟自己会拉琴就是不一样～～～加油！

jena_holmes

以下是引用晶晶爸爸在2014-10-17 19:32:00的发言：
这周以来，小孩的语文作业每天布置的好多啊！没有2-3小时做不完，小孩报名参加学校的舞蹈班，一期学费500元，每周一、周二下午4：30-5：30学舞蹈，回家就18：00。吃完饭，洗完澡，做完作业基本都是21:00-21:30才做完。练琴只能练习1小时了，老师布置的练琴内容根本就练不完。教育部文明规定小学生不能布置太多的家庭作业，但现在的学校不知道为什么要这样做。真的是羡慕外国的小孩子，根本就没有什么家庭作业。中国的小孩子真是太累，功课的负担太重了。

孩子真是辛苦，学舞蹈消耗很大，回家估计就挺困的了，还得做作业和练琴，真是不容易。

晶晶爸爸

看了CCTV小提琴少年组复赛第1场，王振山教授说我国近10年小提琴的发展是停滞不前，很少有选手能进入国际小提琴比赛的决赛，反而日本、韩国这些亚洲国家进步很快，这是为什么呢？

晶晶爸爸

昨天我跟小孩说如果今天下午下课，在3：30-4：30这一个小时如果不在学校做好语文的写字，拼音，部首和组词这部分语文作业，你就不要再上周一、周二4：30-5：30的舞蹈班了，小孩看样子还是比较喜欢上舞蹈班把吧，今天跳舞回家，检查她的语文作业本，头一次把生字和组词些了满满的一板，把这部分的作业做完了，回家很快就把剩余的语文作业和数学作业做完了，和她一起看了CCTV小提琴专业少年组第一场复赛的一部分视频，很搞笑，她还点评选手，有选手挑了要表现甜美的的自选曲子，她说爸爸，表现甜美的曲子是要拉得柔和一些，速度慢一点吗，这个选手表情太严肃了些，不甜美啊，要微笑一些就好了。到晚8点，她还想看复赛视频，要练琴我只得把电脑关掉了.我现在在想要改掉她拉琴拖拉磨蹭的坏毛病，是不是要想点刺激她的办法，原来要2小时才能练完的内容，如果她能在90分钟内21：30之前练完，多出来的30分钟就作为奖励让她玩半个小时游戏，投其所好。

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2014-10-21 23:36:00的发言：
昨天我跟小孩说如果今天下午下课，在3：30-4：30这一个小时如果不在学校做好语文的写字，拼音，部首和组词这部分语文作业，你就不要再上周一、周二4：30-5：30的舞蹈班了，小孩看样子还是比较喜欢上舞蹈班把吧，今天跳舞回家，检查她的语文作业本，头一次把生字和组词些了满满的一板，把这部分的作业做完了，回家很快就把剩余的语文作业和数学作业做完了，和她一起看了CCTV小提琴专业少年组第一场复赛的一部分视频，很搞笑，她还点评选手，有选手挑了要表现甜美的的自选曲子，她说爸爸，表现甜美的曲子是要拉得柔和一些，速度慢一点吗，这个选手表情太严肃了些，不甜美啊，要微笑一些就好了。到晚8点，她还想看复赛视频，要练琴我只得把电脑关掉了.我现在在想要改掉她拉琴拖拉磨蹭的坏毛病，是不是要想点刺激她的办法，原来要2小时才能练完的内容，如果她能在90分钟内21：30之前练完，多出来的30分钟就作为奖励让她玩半个小时游戏，投其所好。

我家练琴也是拖拉磨蹭，试过一些方法并不是一直管用，还在继续尝试～今天磨蹭相对少些，因为答应练完琴带他去家附近的超市选购些家常食品，包括一种他自己挑选的零食。你们练习曲和音阶每天最少拉几遍有规律么？！

晶晶爸爸

以下是引用zybb1019在2014-10-22 23:30:00的发言：

我家练琴也是拖拉磨蹭，试过一些方法并不是一直管用，还在继续尝试～今天磨蹭相对少些，因为答应练完琴带他去家附近的超市选购些家常食品，包括一种他自己挑选的零食。你们练习曲和音阶每天最少拉几遍有规律么？！

昨天小孩在18：00就把作业都做完了，破天荒的19：30开始练琴，把上周老师布置的练琴任务及以前老师以前教的一些东西都练习了，不过没有在90分钟内练完，到22：00才全部练完，中间休息了10分钟，练完后就只让小孩玩了10分钟游戏。跟现在上音毕业的张老师学琴，小孩还没有开始拉练习曲，目前主要是音阶，左右手的基本功，左手的手指练习等等，练习曲估计下周会开始学了。现在音阶我没有固定要她拉几遍，拉得好2-3遍就可以了，没拉好有时候就1小时也有可能。