[原创]睿睿学琴记

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昨天睿睿给我说他长大了想做的职业太多，都不知道该怎么选了。问了他都有什么，告诉我有小提琴家。当时被吓一跳。虽说督促他练琴，但并没有什么期望。如果喜欢音乐的话，长大了有一个发泄情绪的途径就好了。不过开始喜欢拉琴我心里还是挺高兴的。继续学习，是否成为小提琴家，或许过段时间，就抛到九霄云外去了。

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这周回课主要是让老师订正一下是否正确，听下来老师比较满意，指点了几处保留指的按弦方法，第一行的音乐节奏。这周要按照谱面节奏来拉了。

现在分析并指、升降号、识谱都基本没问题，在音乐节奏把握上还不行。现在我这个陪练的功能主要是听众，掌握练琴节奏。等到能够独立练琴了，拉琴的速度可能就会快一点了。两年多练到沃尔法特第14首，是不是速度听慢的？

从学琴过程中学会了集中精神，练琴时间由十几分钟到一个多小时，从听音乐会没感觉到喜欢听，从不会拉到逐渐学会独立练琴，我觉得进步还是蛮大的，不过持续时间也够长的。

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这周回课老师调整了时间，因为有两个小孩请假。回课的时候老师很细致也很严格，但是睿睿状态也不是非常好，结果上课气氛有点紧张。要准备表演曲目《春天在哪里》，老师从头到尾指点了一遍。睿睿先拉，然后老师纠正。因为以前都是让他自己随便拉，主要是熟悉音。现在老师要求音准、节奏都要到位，整首曲子顺下来，用了一个多小时。又听了听沃尔法特第14首的前两行，睿睿自以为很好，却被老师揪出很多错误。上课的时候，大概有点累了，态度又有点散漫，又被教训了一顿，真够郁闷的。受不了了，大哭起来，也没有安慰。

晚上把老师教的内容有温习了一遍，这周的主要内容是把表演曲目拉好，练习曲为辅。

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这周主要练习了《春天在哪里》。周日回课时让老师听了一下，老师主要纠正了音乐节奏、休止和个别音。练了大概一个小时，老师总体基本满意。这周的任务继续练习这首歌曲，把握好这首曲子的节奏、快慢和音准。

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周日正常上课。上周练琴比较努力，有些熟练了。老师对休止部分、连弓部分不满意。要求这星期背会谱子、继续练熟。

幼儿园老师提议让睿睿五月份和班上的同学合奏《小星星》。为此先练了两次，让老师指点了一下。老师这次所要求的就是全部按谱面来，音的强弱、长短、音准全到位。听了之后老师提出不够熟练，给示范演奏了一下。有了努力的方向，这周争取练好。

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周日老师来上课。听了要表演的两首曲子，都能背下谱子了，分别拉了几遍，老师纠正了音准、节奏、休止、夹琴姿势。老师对练琴效果比较满意，要求这周练得更加到位。

在练习这两首曲子的同时，准备继续拉练习曲了。

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上周准备录音给幼儿园老师听，结果反复几遍中间总有些错，不是声音不好就是有错音，现在才发现要达到上台表演的程度还需继续多练习。

这周反复练习休止，背谱演奏的能力，要求每遍演奏中不能超过两个错误。经过反复练习有点进步，但还是不够熟练，偶尔在演奏中会在反复部位迟疑一下，音准也有点问题。周末上课老师又指点后，要求再练习一星期，继续正常练习曲学习。

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经过一周的脱谱练习，现在这两首曲子总算有点模样了。小星星音准基本没有问题，变奏部分有点快了。《春天在哪里》中的几个还原fa拉成了升fa，老师很恼火，发脾气了。老师想让睿睿去给他的学生做示范演奏，所以要求很严格。

这周开始练习沃尔法特练习曲，表演曲目为次要内容。

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周末回课沃尔法特练习曲第14首。有几处升dao和还原sao没搞清楚，其它倒还满意。整首曲子还不是非常熟练，老师说不用练了，进行练习曲下一首。这种时候还不多见，不清楚原因，听老师安排。

这周开始练习沃尔法特练习曲第15首。

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上周五幼儿园老师开始排练毕业典礼节目，要求我们周一把琴带去，和小朋友练习一下合奏《小星星》，另外睿睿独奏一首《春天在哪里》。练习的曲目放了一周，周末再练习时，发现《春天在哪里》陌生了很多，谱子都有些忘记了。忘记的速度还真够快的。老师要去演出，不能来上课，看来要我们自己练练了。从视谱演奏、唱谱、背谱演奏，经过练习，到周日晚，终于有点样子了，但比起熟练的时候，还是要差一些。《小星星》试了几遍，就基本上可以了。今天把琴带到了幼儿园，由老师来排练节目，不知会是什么效果。

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沃尔法特练习曲第15首练的不多，因为端午节放假，生活全都打乱了。毕业典礼就在下周，在老师的指点下学了一下走台，练习几遍表演曲目。练习曲让老师听了听，指导了一下。这周只有两天时间，又出去打球一次，练琴只能凑合了。

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周日回课老师听了听沃尔法特练习曲第15首。从头到尾又手把手教了一遍，主要是弓子走的要短，速度要快，音要准。拉琴时，睿睿时不时会把还原fa拉成升fa，昨天老师心情特别好，所以也没有批评，只是让他在容易错的位置让他多拉几遍，纠正错误。

这周开始练沃尔法特练习曲第16首，并重新拾起第三把位练习。都有点忘记了，得重新看看谱子，琢磨一下。

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周日回课，老师听沃尔法特练习曲第16首，睿睿只练了前四行，在老师的指点下从头拉到尾，先是单音练习，然后练习连弓，重点强调了几处容易出错的位置，看基本掌握后，要求课后整首曲子练熟悉。

第三把位的练习老师听了一遍，说音准不够，又在监督下反复练了几遍，要求课后继续练习。

增加了音阶练习，从年前停滞的位置练起来。

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周日回课，老师又手把手教了六连音的拉法，特别是两个差半个音、需要滑动按弦的位置。教了五行谱子，要求这星期拉熟练。练习时，睿睿都手指抬起分别按弦的，所以这星期要纠正。剩下4行下星期也要听。又布置了半行换把练习。

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放假出去走了一圈，耽误了两星期的课。根据老师要求，回来后练习沃尔法特练习曲第17首。睿睿要求自己练习，中间抽查过两次。一次是第一行，一小节一小节的过，结果发现有的很熟悉，有的长短音含含糊糊就过去了。根据示范演奏仔细纠正后让他自己练。昨晚又抽查，发现有些升降调还不太确定，要求从头到尾分析谱子，然后再练习。这周末回课老师主要听分工的准确程度，但也会听一点按照谱面拉的曲子。现在还不能完全放手让他自己练，陪练还得起点监督的作用。因为音准自己也听不出，只能靠老师来纠错了。

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周日回课，老师又订正了沃尔法特练习曲第17首的音准。因为觉得整首曲子连起来拉的时候不够熟练，所以要求这周继续练。老师最近要求的很细致，可能因为他的很多学生都要参加考级了，所以练习曲的标准也高了，没办法，只能继续练习。

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经过老师指点，订正，这周练习沃尔法特练习曲第18首的12连音。

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练习沃尔法特练习曲第18首的12连音不够熟练，老师不满意，要求继续练习。上学了，为了应付作业，业余时间真是紧啊。

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练习沃尔法特练习曲第19首基本上让睿睿跟着老师的指导学，没有另外辅导。最近单位事情也比较多，也懒得管。发现练下来问题多多，已经三次课了，这首曲子还没有过关，看来还不能放手让他自己练习。

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沃尔法特练习曲学到第32首。最近老师演出比较多，我们也就经常偷懒，没怎么练琴，希望还能坚持下去。