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第11次课:心中有右手
经过一个漫长的假期,终于又见到亲爱的老师了
主要让我联系空弦和双音,然后回课。
很久没有练习,问题大大的:
1、右肩、手肘没有沉下去,老师托着我的手肘让我感觉手肘往下压的这种感觉;
2、练习时要多花时间练习空弦和双音,调到52,八拍一弓,弓要走直线。
以往我把注意力集中在谱子和左手上面,忽略了占主导地位的右手,左手右手协调性不好,所以录音里出来的都是断断续续的噪音。以后心中要有右手
3、左手拱得太高,离弦太远,三指按音不准,应该离琴头近一些。
4、琴头的方向与鼻尖一致,不要太偏左。琴头要抬高。
其实还是那些老问题,只是自己太顽固,一时半会改不过来。
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真便宜阿~
我还125一节课呢
说说我的进度吧:
80元/45分钟,自己到琴行去的(上海)。
感觉老师很好,对基本功很注意的,我喜欢。
一开始习琴的时候蹭了几分钟的课,老师教了我怎么放琴。
第一节课,教右手持弓和拉空弦。
第二节课,纠正右手动作,贴左手的位置,教左手在A弦上的放法。也说到拉双弦,我就回家自己拉了,不过总是断断续续的才能出来好听的双音。
第三节课,纠正右的动作,(也纠正了双弦,好神奇,老师稍微托一托或压一压就能发出很好听的双音,可是他一放手又不断断续续了),纠正左手小指滑动的问题,教左手在D弦上的放法。
有说起自己拉了《小星星》,老师很严厉的制止,说不要拉,拉的不好养成坏习惯就糟了,不过拉的无聊了,自己还是会偷偷拉些小曲子
呃....其实我拉的也很难听,但是能拉首曲子了就特别兴奋,自我陶醉,好听难听就忽略啦,哈哈!
上节课老师说,如果动作纠正的差不多了,以后就不再看手势了,结果...一节课一大半时间就在纠正手势。不过,效果很好呢,收获很大。因为以前老师看不顺眼是直接手把手纠正,这次会边摆边说,就知道了问题的原因了。
作业还是拉DA弦的音。拉的确实挺枯燥的。不过,感觉音色还是在不断变好听,开心!
一起加油!
第十二次课
老师强调弓毛要侧,也就是除了保持弓毛和琴弦垂直之外,还要把弓抡起来。禁止右手腕塌下去,正确的是右手腕要平或者稍微拱起来。
其他仍然是一再纠正的问题:琴头不要太向左,上弓的时候右手往里面收,保证弓直上直下。
左手进一步加强音准
我的老师对每一个学生都有一本记录本的,每次上课上哪些内容,布置了什么作业,有什么问题等等。我自己也有一个本子,把老师讲的问题回家后回忆着记录下来,重点练习。上课基本上是讲上一次课上遗留的问题,回去加强练习的,以及上次课结束时布置的作业,自己回去练习的。新的作业一般会把难点示范一下,也会让我尝试着拉一拉,但我总拉不好,也不好意思拉,所以会回家好好的慢慢地练习后,下一次课再还。但讲新作业的时间大概也就5-10分钟,属于基本性提点。新的知识都结合上一次布置的作业讲了。
我觉得省钱的最好的办法就是课后多多练习,我因为练得多,所以进度快一些,另外就是,如果不是非得老师辅导才能弄明白的东西,最好自己努力弄明白,比如乐理之类,或者到论坛上请教网友,上课的时候,老师自然讲那些非得由老师讲解的东西了。
另外:不要着急,练好基本功重要~~但是自己可以在完成老师布置的作业的基础上,自己给自己开小灶,搞点喜欢的小曲子玩玩
以上只是我个人的看法,嘻嘻~~
能看下 你的 胶布是怎么贴的 吗?
第十三次课
老师提出1:尽可能多的将手指保留在弦上
2、左手音准有问题:一指低,三指高
3、左手小指不要弯曲,放松置于弦的上方
4、注意左手舵式手型的运用
现在进入二指三指之间一个音的练习,拉EA弦还凑活,DG弦就完全打不开,瓶颈啊
高人说要一指二指并拢,指根发力,但是连起来很痛苦,一二指不自觉就分开了。
第十四次课
感觉今天老师心情不太好哦
左手存在的问题:
1、一指按音普遍低
2、手腕弯的厉害,应保持致腕部直立,注意舵式手肘的应用,DG弦时手肘尽量往右边靠
3、四指不按弦时是圈着的,甚至跑到指板下面去了:(,应该放松保持在弦的正上方
右手:心中仍然没有右手
现在的我不怕慢,怕的是没有学琴的目标和计划。
最初的新鲜感消失了,最近练琴老是打不起精神。不想练
第16次课
今天下车的时候摔了一跤,屁股现在都痛,着后头那个人笑惨了。忍着痛还是去学琴去了~~~
突然想考级,以便了解自己的水平处于什么一个阶段
老师今天终于开口赞扬说拉得不错,觉得很受鼓舞,以后我也要常常当面表扬我的学生。
问题永远还是有的,只不过老师没有一次全给指出来,一个一个毛病慢慢改
1、左手手指指型太弯,应该用指腹摁弦,手指放平
2、摁不同的弦,左手肘要跟着转。运用舵式手肘
3、右手弓子尽量拉长一些,右手要充满自信的放开拉
4、右手手腕应拱以带动弓毛侧起来
5、脖子太紧张了,要放松。嘴巴要合拢。
我拉琴的时候嘴巴是微微张开的,以保持内外大气压的平衡。哈哈。可是老师总不让
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GMT+8, 2026-2-6 20:52
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