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以下是引用LUCY--new在2008-9-27 10:54:00的发言: lz的观点我比较赞同,我孩子的学校基本上90%学小提琴是不成功的.有些学了6、7年,甚至拿了8级以上证书,家庭耗费了相当的人力物力,产出却不相称,能在业余的公众场合奏出较优美旋律者很少。
其实这些家长很大程度是受了误导,教琴老师多有教条主义,同时也不愿面对这个现实
我发这个贴子的目的之一也是为了给家长提个醒,切忌盲目跟风
如果只是为了培养素养,完全可以简单地学,而不必理会所谓的基本功
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以下是引用zhangmengpaga在2008-9-28 9:10:00的发言: 我还想补充一点。很多孩子,手的条件不合适学琴。从拿起琴的那一刻就看出来了。
我还想补充一点。很多孩子,手的条件不合适学琴。从拿起琴的那一刻就看出来了。
这个情况也有,不妨列举一下什么样的手条件不适合学琴
以下是引用琴不离手在2008-9-28 15:19:00的发言: 我劝你这所谓的尖锐的声音还是留在QQ上或者别的地方了。你在这里说不是打击在座家长孩子么,不适合学小提琴不代表不能学小提琴。自娱自乐有什么不好
其实你没有理解我发贴子的真实意图
我不是反对学琴,我是反对不分对象千篇一律以基本功为核心的教育方式
以下是引用凡卡在2008-9-28 20:44:00的发言: 好 是啊
是啊
家长在送孩子学琴前,多半是盲目的,我们有必要提醒他们,至于学还是不学,当然是他们自已的事了。
就象股市有风险,如果投资者连这个都懂,盲目投下去以后血本无归之时,岂不是更痛苦?
论坛本来就应该有多种声音,否则,家长更容易被误导了。
以下是引用神秘园在2008-9-28 20:48:00的发言: > 有道理,从小就被看好走专业的琴童,和只是培养业余兴趣的琴童,在基本功的要求上确实不应该一模一样的。要不还谈什么因材施教呢?总是用专业的要求去生搬硬套每一个琴童,而结果呢?有太多本着陶冶情操和培养兴趣的目的而付出的琴童和家长,被所谓“扎实”的专业技术给废了!物极必反嘛。当然,不重视基本功,盲目拔高,同样是在用“级别”来坑害琴童,两者都不可取。
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有道理,从小就被看好走专业的琴童,和只是培养业余兴趣的琴童,在基本功的要求上确实不应该一模一样的。要不还谈什么因材施教呢?总是用专业的要求去生搬硬套每一个琴童,而结果呢?有太多本着陶冶情操和培养兴趣的目的而付出的琴童和家长,被所谓“扎实”的专业技术给废了!物极必反嘛。当然,不重视基本功,盲目拔高,同样是在用“级别”来坑害琴童,两者都不可取。
完全赞同
不適合學可以不學,但不管因為什麽原因什麽目的,既然選擇了學小提琴,就不可能不練基本功,“練拳不練功,到老一場空”,練琴更是如此。拳沒功,花拳繡腿,也還可蒙蒙一般人,琴就不好說了,好不好聽是很直觀的。左手不靈活,右手不好聽,練的人永遠沒樂趣,聽的人就更不用說了。
很多孩子之所以沒學出來,不是老師太教條,而是他們基本功太缺乏,既沒底氣,也沒後勁。
練些小曲子可以增加初學者的興趣,但這只能一時,如果不趕緊把基本功跟上的話,這點興趣很快就沒了。
楼主是针对琴童的,那么请问成年人学琴适合吗?我的官点跟你不同,我认为不管是琴童也好,成年人也好。都不能用“并不适合”来说明什么。现在学琴的人都有很多因素导致学不好。如果是真正想学的话,谁都学的好的。我看过很多这样的人了。比如我看了很多5岁学琴的,在10岁就拉的很好了,可是中途什么原因使他停止学了。你说多可惜呀。你说的90%应该是属与家长逼着学的或是不愿意学的。楼主不能因片面的来看全局啊
很多的地方你是看不到的,要知道天外有天,人外有人啊。
每年有500万儿童学琴对做琴的人来说是个鼓励;
每年有500万儿童学琴对教琴的人来说是个鼓励;
每年有500万儿童学琴对陪练家长来说是个鼓励;
每年有500万儿童学琴对我们国家来说是个鼓励;
每年有500万儿童学琴对学琴儿童来说是个鼓励。
"......90%的琴童并不适合学小提琴!个人认为,要学成小提琴......"
LZ出的题目对伐?
适合学小提琴的孩子,90%没有学成功(如果成功是指成为专业的)
适合学小提琴的孩子,99%没有学成功(如果成功是指成为独奏家)
......
类似的"尖锐",能喊出很多~~~~~而LZ恰恰忘了定义"成功",什么是成功?学琴的意义何在?不走专业的琴童多练基本功难道是在做无用功???难道直奔"快乐"的主题就真的能获得长久的快乐?
还有,学成小提琴的,当初也未必是适合学小提琴的孩子!适合不适合,关键是先试一试,再试一试,而不是先立下多少条规矩~~~~没有第一个吃螃蟹的,那有什么世家流传
以下是引用心中的旋律在2008-9-29 14:09:00的发言: 楼主是针对琴童的,那么请问成年人学琴适合吗?我的官点跟你不同,我认为不管是琴童也好,成年人也好。都不能用“并不适合”来说明什么。现在学琴的人都有很多因素导致学不好。如果是真正想学的话,谁都学的好的。我看过很多这样的人了。比如我看了很多5岁学琴的,在10岁就拉的很好了,可是中途什么原因使他停止学了。你说多可惜呀。你说的90%应该是属与家长逼着学的或是不愿意学的。楼主不能因片面的来看全局啊 很多的地方你是看不到的,要知道天外有天,人外有人啊。
楼主说得没错,90%其实都不止,一个好的老师在他从事小提琴教学的经历中碰到一到两个好苗子已经不错了。小提琴学习的门栏是较高的,与其它器乐相比需要更优越的先天因素,上面说到的乐感就是天生的,有些孩子的乐感也有可能是后天发掘出来的,但是要花较多气力,光有这些当然不够,科学的训练很重要,当然家长与进度同步更容易成功。
一口气看完,感触良多.楼主的题目很尖锐.所以才引来这么多的争议.
楼主所表达的意思,也许并不是认为很多人不适合学小提琴.而是劝大家别对小提琴的期望值太高.如果是这样,那肯定是99%的得不偿失.
总之,我个人认为对于孩子的期望要用业余的眼光去看.对于孩子的要求要用专业的水准.不急不燥,不赶进度.这样,孩子也好,家长也好.
当然这必须是建立在楼主的第一条标准上的,那就是家长必须喜欢音乐.这样孩子才能在小时侯能持之以恒的拉下去.
至于楼主后面的标准,我认为那是孩子在小提琴上成材的标准.学习并不意味着成功.喜欢也并不一定要朝着这个方向发展.我相信只要正确的对待,在孩子以后的人生道路上肯定是有帮助的.
以下是引用~风云变幻~在2008-9-27 9:25:00的发言: 站在音乐附中门口,有的人不会感到恐怖.有的人以为只要进了音乐附中附小大学,将来就会大把钞票收来.于是卖掉房子,换来钱财,投进学校.我月来月感到恐怖了.
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