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好久没上来了，一是工作忙，二是前段时间晴儿的琴一直练得比较顺利，音都拉得比较准，就是声音难听，老师说还是弓压得太死了，这些我都觉得不是太难纠正，主要是靠孩子的悟性，多听正确的琴声，慢慢的应该会有改善。
现在让我头疼的是，上节课开始学换弦，首先一个练习是手指按二弦，拉一个二弦的音，再一拉一个三弦的空弦，在拉三弦的空弦时，她的手指虽然是按在二弦上，但也同时碰到了三弦，导致声音不对，在课堂上，老师管她的右手，我就帮她把左手指往二弦方向靠，基本上还能拉下来。接着是D大调的琶音练习，她按老师说的，哪个音是几弦的几指，有些还在书上标写了，她也能拉下来。可回到家，就不行了，拉三弦空弦音时，按在二弦的左手老是碰到三弦，怎么往上靠都不行，她气得说是琴没调好，赌气不练了，好说歹说才让她跳过这一行，往下做琶音练习，可这时候她好像看不懂老师做的标记似的，根本就不知道该怎么按弦了，我给她做了示范也不行，她生气地说不拉了，我怎么哄都不肯答应，心里那个火呀，腾地一下就上来了，对着屁股就狠狠打了几下，马上那警报似的哭声就骤然响起，一时间搞得家里是不得安宁，她爸爸也出来说这个琴不练算了，可晴儿又不肯放弃，真是无奈呀，怎么练下去呢？
[此贴子已经被作者于2008-10-20 16:14:56编辑过]
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发表于 2008-9-2 13:21:00
楼主
，还好晴儿的琴一直都在练着。今年五月参加市里的歌舞演奏比赛还拿了个弦乐类的二等奖，算是对她两年拉琴的一个小结吧。眼看着在老师的尽心指导下，晴儿一天天在进步，我也有点跟不上她了，起码识谱就比她慢了很多，只能想个笨办法，就是把她练的曲子下载到手机和单位的电脑上，没事就拿出来听，这样在她拉的时候多少也能听出哪些音错了。不过也有踏空的时候，这个星期因为放了暑假，她就决定自己一个人白天练，不用我在旁边陪，我也乐得偷会懒，哪知这样就出了问题。今天回课的时候，一首并不难也不长的练习曲错了很多音，节奏也不对，老师要求重拉，我知道问题出在我的放松下，没有督促好她，看来以后可不能偷这个懒了，唉，真盼望着她有一天能自己自觉地，发自内心地喜欢练琴。