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可怜天下父母心
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以下是引用hym在2008-6-11 12:03:00的发言: 这段时间小孩表现不错.
能坚持下来就已经很不容易了,我们马上也要面临这样一个问题了,进了小学以后时间就更紧了,既然你家宝贝表现好就要发奖品哦,昨天不动明王先生送我一句话,我品味了很久,觉得这句话挺适合所有正在陪练的家长和正在学琴的孩子,也把送给你吧:“尽最大的努力,作最坏的打算”。
看了大家的发言,培养好的练琴习惯看来很重要.
我的孩子写作业习惯很好,可以很快完成.
但练琴习惯不好,甚至拉5分钟,就说手酸,手臂酸,要休息.
一般孩子可以连续拉琴多长时间?
坚持,坚持的越久受益越多。最少坚持到小学毕业。
今日,舆论总是过于注重批判让孩子学琴的现象,把矛头指向家长,说家长“逼”孩子学琴。而一些家长也因此让学琴不过几年的孩子放弃了。
但是,对于一个年幼的孩子来说,又能对小提琴艺术了解多少?孩子不了解怎能断定家长“逼”孩子学琴呢?而且学琴开头难,一开始孩子学不了他梦想中的大作品,只能在基本功上滞步不前,也难免会灰心丧气,但怎能断定他就一定对小提琴毫无兴趣、与小提琴无缘呢?如果让他放弃了,等他长大后,他就一定不会感到惋惜吗?
因此,我建议:在孩子懂事前,无论他多吵多闹,家长最好还是要坚持。
以上是player在2007-10-21 14:07的发言。
与LZ同感
我对这个问题是这样看的,如果孩子喜欢,家长敦促一点并没错,可是逼孩子学琴我就不赞成了。至于文化课,我是这样看的没必要做那么多的作业,尤其是在小学,100分和90分没多大的区别,可是在很多家长看来是无法忍受的,毕竟名次要差十万八千里了。我觉得你要孩子学琴了,这方面就要有牺牲,但是代价必须有限,只要达到90分就行了,至于名次排在最后也无所谓。
我女儿是在中学决定走专业的,这是一个偶然的原因,她被王冠教授收为学生。这个时候,她的学习成绩已经在全年组列10名左右(二百五十多人),很多人包括老师都不理解,甚至很多人说,先学文化课,如果文化课不行了,再学小提琴不迟。在很多人看来,搞艺术的就是学习不好的代名词,而在此时我们顶住了压力,尊重了女儿的选择,在今天看来没有人说错了,可在当时没有人说正确。所以,怎么做对怎么对错标准很难定。
但是,我觉得有一点肯定是正确的,学琴就要学好,不能三心二意。每天至少要抽出一个小时来练习,至于作业适当的完成一些就可以了,不能以牺牲拉琴的时间,去完成那没有意义的作业。我们都能想清楚,长大了没人不会算那加减法,为什么要苛求孩子早学几年呢?
贵在坚持吧.....
女儿以前学了两年钢琴,就是因为太辛苦,放弃了.事隔两年后又学了小提琴,至今也两年了.
放弃钢琴就已经很后悔了,所以不会再有那样的事情发生了.不管学得怎样,坚持就是胜利.反正也没指望她成家成名什么的,只做个素养培养着,她会受益一生的.
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